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作者心语
（子在川上曰，逝者如斯夫） 称尊长，勿呼名。对尊长，勿见能  这段话的意思是说，对尊长不可直称他们的名字，在长辈面前不要夸夸其谈，以显示自己很有能耐。 从小要把孩子的谦卑心培养起来。谦卑心首先体现在礼貌上，体现在与人见面的称呼上，称呼人起码要做到不能没大没小直呼人家的名字。现在有的家庭赶新潮图时髦，不仅兄弟姐妹之间直呼名字，甚至还有子女对父母直呼名字或父亲称儿子为哥们的，真是乱了纲常。这样的家庭断然培养不出有教养的孩子。
我们老家还有一种不好的习俗，就是对街亲，虽不单称名字，但往往是先称名字然后再加上称呼。其实这也不好，还是不叫名字直接叫称呼为好。还应注意的是，不仅当面，即使背后也不应直呼长上的名字，只有这样才能把恭敬心培养起来。再进一步，不仅不能直呼名字，在重要场合或在写信发信息时，还应在名字前加上诸如尊敬的、敬爱的等词。
“对尊长，勿见能”也很重要。《朱子治家格言》提到：“读书志在圣贤”。现在不少人读书志在什么呢？志在名利，志在和他人攀比，甚至志在炫耀。这种思想对孩子的成长很不利。我们要让孩子知道，真正受人尊敬的是有德的人而不是有才的人，是有才不外露憨厚实在懂得韬光养晦的人，而不是锋芒太露耍贫嘴爱卖弄的人。德高才能望重，才大只会招嫉。谦虚使人进步，骄傲使人落后，这是世间不易的真理。
（回头） 路遇长，疾趋揖。长无言，退恭立 这段话的意思是说，在路上遇到尊长时，要快步迎上前去行礼问候。若尊长一时没有说什么，要退到一旁恭恭敬敬地站立等候指示。 此事看起来简单，但能做好的并不多。有人在学校做调查问学生：若你看到老师从对面走来，老师没看到自己，选择逃避的有多少？这时有一半的学生举了手。在社会交往上，这样的事情肯定会更多。有些人即使不躲避，但假装没看见爱答不理的也不会是少数。即使打招呼可能也大多是点点头，不会像《弟子规》上讲的热情快步地走上前去行鞠躬礼，然后再问问有什么事情没有。若能如此做，会给人留下深刻印象，从而大大改善人际关系。
就说行鞠躬礼，现在能做好的寥寥无几。深圳有个幼儿园训练孩子鞠躬，训练了一两个月还在继续，就是要让这个动作内化成孩子的恭敬心。在这个教育过程中，父母的角色是不可替代的。有个小孩从小由爷爷奶奶带，被娇惯得无法无天。后来把他送到幼儿园，母亲要他给老师行鞠躬礼，小孩就是不做。这时妈妈就给老师鞠躬，给孩子做示范，差不多鞠了十来个躬，孩子就是不动。小孩的妈妈把先生也叫过来，夫妻俩一块儿给老师鞠躬，不知鞠了多少个躬，这个孩子在那里哭了起来，当场给老师鞠了一躬。可想而知他的这个习惯一定能养成。退一步说，即使不行鞠躬礼，起码应该恭恭敬敬地站立在那个地方微微躬身为好。
有个故事说的是，有天孔子走过庭院，恰好孔子的弟子子路在庭院里读书，他看到老师立刻放下手中的书对老师行鞠躬礼。当时孔子在欣赏院中的樱花，半天才看到子路，这时子路的身体已经酸麻得失去了知觉。孔子称赞说：“子路真是个懂礼貌的好学生啊。”子路是孔门高足，他之所以能得到孔子的真传，与他的恭敬态度是分不开的。还有大家耳熟能详的程门立雪的故事，说的是宋朝的进士杨时去拜见程颐。当时程颐正在闭目养神，外面在下雪。杨时在雪地里站了好长时间，雪下了一尺多厚，程颐才发现他。时下像这样尊敬长上虚心求教的人还能找到吗？ |
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