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寄语： 你是校园操场上奔跑的少年/有最令人羡慕的青春模样/你是沉浸在书本里努力探索的读书人/有广阔天地间任你邀游的远大前程/你是实验室里耐得住寂寞的国家栋梁/有坚定的信念和伟大的理想/为家园美好 为国家更强/脚步正年轻 为你加速度/逐梦路上的青年人/你意气风发的样子真好看 〖技法点睛〗 雪压劲松，不见其弯，而知其信仰；烈火投金，不见其融，而知其质地；石灰百炼，不改其色，而知其气节；莲出淤泥，不见其浊，而知道其高洁。人与物，隐形的性格、品质、精神、意志、毅力、情感、态度、胸怀、能力、性质、属性、质地等，虽然是无形之神，但总会以其独特的行为、状态外现出来。这些具体的行为、具体的状态，就是虚神实化的表现形式。 人的精神、品质、情感、意志、胸怀、气质、报负，大而言之，可以转化为人物所做的具体事件，中而言之，可以转化为构成事件的一个个具体的情节；小而言之，可以转化为构成情节的具体细节——即人物的行为、语言、动作、神态、心理，甚至是穿着打扮。事物的质地、品质、属性等，可以转成特定的现象、外形、状态。之所以能够完成这种虚实转化，就在于隐身于内的“神”与外在的“形”有着必然的联系。有什么样的“神”，必然外现为与之对应的各种非常具体的“形”。 〖作文讲练〗 1．作文。 虽然你努力的样子很狼狈，但是你成功的样子很迷人；虽然你变强的过程很艰辛，但是你优秀的未来很值得；虽然你挣扎的状态很不堪，但是你奋斗的青春很绚丽。 请以“写给5年后自己的一封信”为题，写一篇作文。 要求：①不少于600字，字要写得规范工整；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不得抄袭。 【例文】 写给5年后自己的一封信 亲爱的自己： 你好！ 这是第一次给自己写信，在这个走出校园的七月。 现在的我，一个人在出租屋里写着自己关于未来的美好祝福与愿景。我不知道五年后自己当自己再次看到这封信的感受是什么。是感慨，是欣喜，是失落，还是……未来无法预知，但我想，我会好好过我的生活，好好走我的路。 生活是现实与理想的碰撞。在我四年前填大学志愿的时候，我还想着读一个师范专业。但是，后来由于种种原因，我放弃了。在选择土木工程这个专业的时候，某种意义上也就表明了自己与教书的理想失之交臂。曾经还如孩子般烂漫的遐想过在海边开一家咖啡馆，每当夕阳时分，坐在窗前，抿一口咖啡，看海的蔚蓝，看西边霞光的安静。追求那种面朝大海，春暖花开的生活。也许只是遐想，大抵是实现不了的事。写到这里，我想五年后的自己，当自己生活某个城市的时候，不要把理想抛弃，即便再小的愿望。为理想的追逐，才是人生的动力。 一个月前的我，做了一个让别人看起来很匪夷所思的选择。这样的选择决定着五年后不同的命运。在思考了很久以后，我还是坚持了自己的专业。在我看来，选择没有对与错，只要自己为之奋斗。 五年很长，因为同学相约五年后再聚。同学走到一起是缘分，如今各奔南北，不知道是否还能见上一面。 五年很短，短到想歌中唱道如梦一场。梦醒的时候，就已经到了29岁得年华。也许已经是为人夫、为人父的年纪了. 五年的时光，不能碌碌无为，虚度光阴。 五年里，去看海，去登山，去旅游，做一个为生活而生活的人。 五年里，去学习，去考证，去奋斗，做一个为理想而生活的人。 五年，一年一个脚步，一年一个台阶。做一个时而回忆却又不停在过去的人，做一个憧憬未来却又不好高骛远的人，脚踏实地地走好现在的每一步。 仔细算来，人生也没多少个五年。但我希望每一个五年，自己都怀揣一颗年轻的心，带着属于自己的理想，好好地去生活，去奋斗。 就此搁笔。 【详解】作文标题“写给5年后自己的一封信”。首先，一定要抓住题目的含意展开思路。结合现在对未来5年的期待与幻想，写自己的理想或者其他期望的事情，总之要表达出对未来5年的期待之情，写出自己对未来5年的规划和实施。还可以写现在的事情，特别是可以写为5年后的理想而奋斗的经历，讲给5年后的自己听。围绕以上这几个方面去写均可。文章的抒情气氛要浓，在写的过程中要注意书信的格式，同时要采用一些表达技巧。 2．作文 风雨中，大树依然在坚定的站立，玫瑰花被请进室内，那颗狗尾草在不停的摇晃，可它努力地挺直了腰身。同学们，面对生活中的艰难坎坷，面对歧视，我们应该选择坚强。 请以“风雨中的狗尾草”为题目写一篇作文。 例文 风雨中的狗尾草 暴风雨总会来临，那就让暴风雨来得更猛烈些吧！——题记 只有在失败、挫折中成长才能历练自我、超越自我。因此，面对风雨，我总是从容淡定，坚信风雨过后，一切都会柳暗花明。因而每次狂风暴雨之后，我都会触摸成功之花，闻到属于自己的芬芳。 伤心桥下春波绿 那一晚的雨平和而清冷，城市上空的灯火渐次绽放然后混合在一起，竟成为一种有些血腥的颜色。我徘徊在雨中，那种刺骨的冰冷一直凉到脚底。风雨中，我失意得如一只流浪的狗，没有方向地乱窜…… 一想起试卷上的叉叉圈圈，我的心就如针刺一般。此刻的风雨毫不留情地将我摧毁，把考试失利的伤痛推向了极点。迷乱中我踏上那沧桑而古老的老桥，这儿曾是我儿时的乐园，曾是我成长的起点。老桥以它那博大的心胸接纳我，用它那深沉的静思化解我的忧伤。就连那漾起春波的绿水，也似乎在启示着我要冷静思考，突出重围。 我的路在何方？成功的芬芳，让我醒悟。失意如水，坚强似桥，只要信念坚定，终会再度辉煌…… 家园温馨心花绽 冷冷的雨把周围空气里的温度带走，把燥热的泥土变得冰凉，黑夜把荆棘、蒿草的轮廓涂抹成黑色，在这失去温度的寂静里，我小心翼翼地摸索着回家的路…… 到站了，雨停了。可心还在滴血，成绩下滑的痛楚一直萦绕于心头。“回来了？”爸爸一边叭啦叭啦地抽烟一边问道。“嗯。”我低声地应答。“考试成绩怎么样？”他又问。“很差。”我吞吞吐吐地说道。他沉默了，眼睁睁地看着那烟烧到了尽头，不留痕迹地滚落下来。我想：我的命运也大概如此吧。可没想到父亲心平气和地说：“没事，咱重来，你也有过属于自己的辉煌，我们把它找回来。” 是啊！面对挫折，我应更加坚强，努力地找回那属于自己的春天。 风雨浇开幽兰香 高山那边是大海，只要我们信念坚定，就会迈向人生的大海。然而在前行的路途中，我们会遭遇风雨、历经坎坷……只要我们不忘努力，不断奔突，就会走出困境，实现梦想。 在挫折中，我得到了历练；在雨季里，我学会了坚强。在那无尽的黑夜中，希望如一支烛火，照亮人生的道路。在努力血拼中，我闻到幽兰的芬芳，看到人生的未来…… 不管前方的路有多远，不管生命中还有多少风和雨，我都会一路走来，一路歌。因为风雨中，成功之花绽放在生命的枝头，我欣然地触摸到生命的芬芳…… 【详解】本题是对写作能力的考查，该题是命题作文的写作，命题作文题目是“风雨中的狗尾草”，结合题干的叙述，我们在写作时要抓住“风雨”一词，同时要注意和自己实际生活的结合，要能将自然界的风雨演变成生活中的风雨。例文就是将狗尾草遇到的风雨形象的转化成自己在生活中遭遇的挫折，并且写出了自己如何面对和战胜挫折困难的。 3．作文 阅读下面文字，按要求作文。 青春须早为，岂能长少年。 ———孟郊《劝学》 青春的我们充满力量，无畏向前，青春的我们充满斗志，执着追梦，青春的我们充满信心，静待花开。 青春年少，我们应趁早努力，只争朝夕，不负韶华。 请以“青春须早为”为题，写一篇记叙文或议论文。 要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用 ×× 代替。 例文： 青春须早为 诗人孟郊曾留下名句“青春须早为，岂能长少年。”诚然，我们正值美好灿烂的青春年华，更应珍惜时间，高歌猛进，迈着自信的步伐，书写我们这一代的青春新篇章。 时光的沙漏里，细沙流走的是光阴;淡淡檀香里，袅袅燃尽的是光阴。古今中外，从不乏少年成才的例子。凭借《中国诗词大会》而走红的古典才女武亦姝，对中国诗词熟稔于心、顺手拈来;在当今社会，也有一些人超越同龄人早早步入大学校门;更有甚者，小小年纪就出了书。我常常在想，都是同龄人，为什么差距会如此之大?我认为是他们在少年时就懂得了珍惜时间，知道读书的重要性，在拼搏奋斗中不断磨炼自己，不断超越自己，最终破茧成蝶，在阳光下恣意绽放生命的美丽。 读书是门槛最低的高贵。不论我们身处哪个社会阶层，都享有看书的权利。现代社会已经为我们提供了诸多便利。我们可以用最少的成本去换取作者最珍贵的思想。《岛上书店》中有一句话:“我们读书，而后知道自己并不孤单。”朱熹更留下“问渠那得清如许，为有源头活水来”的至理名言。我们的生活里不应只有考试和课本，更应该有书香的弥漫，青春在于奋斗而不在于玩乐，青春在于尝试与冒险，而不在于安逸与随波逐流。把握青春时光，尽可能多的阅读书籍，有所领悟与体会，从而让书本知识为我们的人生作指导。 “功以才成，业由才广”我们的国家正昂首走在伟大复兴的大道上，作为祖国的栋梁，我们更应趁青春年少，努力学习，为国家建设作出贡献。 “凡百事之成也，必在敬之;其败也，必在慢之。”由敬生快，快而慎，事由此成。我们在青春的大好时光里，更应把握学习的每一分一秒，做到提高效率，干一件事，有一件事的收获。 “花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”青春须早为，我们更应早早地了解自己，制定合适的目标并为之不懈努力。 漫漫人生路，我们会经历山重水复，但惜时与读书恰是柳暗花明处的那一抹光亮。村上春树曾说:“总之岁月漫长，然而值得等待。”愿我们都能在人生最美的华年谱写最动听悦耳的歌，不负青春年华。 【详解】本题考查全命题作文，采用了“引导语＋全命题”的形式。引导语起到创设作文情境，激发写作欲望，打开并引领写作思路的作用。本题中的引导语围绕“青春”展开，阐释命题“青春须早为”的含义。“青春须早为，岂能长少年”意为：青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是少年吗？“青春年少，我们应趁早努力，只争朝夕，不负韶华”直接诠释了命题的含义。“写一篇记叙文或议论文”规定了写作的文体：记叙文或议论文。如果选择记叙文，应以写人记事为主，从自身生活中选取事件，自然引出“青春须早为”的主旨。要努力做到以真取胜，以情动人。如选择议论文，应以“青春须早为”为中心论点。首段引出中心论点，激发读者阅读兴趣，然后可列举事实，可引用名言，也可正反对比论证，力争论证逻辑严密，语言富有思辨性。末段可总结全文，得出结论，向读者发出号召。要努力做到有理有据，以理服人。 4．作文 阅读材料，按要求写作。 挡不住的青春 汪国真 曾经有那么多惆怅/想起往事，令人断肠/我不知道我的追求在何方/道路在何方/问风问雨问大地/却没有一点回响/岁月无声的流淌/可是谁甘心总是这样惆怅/可是谁愿意总是这样迷惘/我要飞翔，哪怕没有坚硬的翅膀/我要歌唱，哪怕没有人为我鼓掌/我用生命和热血铺路/没有一个季节,能把青春挡住! 青春是多梦的，梦中往往也有许多悲伤，让追逐梦想的我们，难以找到梦的的方向，感到无比惆怅。诗人汪国真告诉我们，应该在青葱岁月里，去排除遇到的每个困难，去努力挥洒晶莹的汗水，燃烧青春的激情，让青春活出自己的样子。根据诗歌的含义，自拟题目，写一篇不少于500字的文章，要求内容具体充实，文体不限。（不能透露与考生有关的信息） 范文： 你奔跑的样子真美 已届黄昏，残日一点点地被远方的云霞吞噬，金灿灿的一片。映在窗前的碰碰香上，折射出绚丽奇妙的色彩。晚风轻拂，邻家窗台上的风铃丁丁作响。城市的夜晚的帷幕，就拉开了。 书桌上，摊满了大大小小、色彩缤纷的练习册与试卷。终于，在经历了语、英、政史、物的“摧残”后，我迎来了所有作业中最大的敌人——数学。 自从新课上完后，我们的数学作业便有了质的飞跃——打印出来的大题目，可谓“秃头神器”。脑细胞大军一波波的冲向前线，与形形色色的反比例兄弟顽强斗争，最终英勇牺牲。而今天，“脑细胞敢死队”又将奔赴沙场，与四支“反比例大军”决一死战。 前两题总是那么的一帆风顺，我方战士以压倒性优势战胜对方。可惜好景不长，卑鄙无耻的反比例大军见自己单枪匹马不足以将人多势众的脑细胞大军赶尽杀绝，便叫来了“同根生”的“四边形将军”。“四边形将军”可是出了名的凶残，让无数脑细胞勇士们闻风丧胆。 事已至今，只好硬着头皮上了。“兄弟们冲啊！”我的脑细胞勇士们不惧一切的冲往前线，在艰苦卓绝的奋斗后，终以失败告终…… 风儿轻抚着我的脸庞，似在安慰，又似在讽刺。一股不服输的劲儿涌上心头，酸酸涩涩的，似乎倾诉着我的不甘。猛然抬头，窗外竟已繁星点点，灯火通明的城市竟灰暗了——是啊，夜已深了。 最后一根防线在时间面前似乎是那么的脆弱，明明知道自己还有一堆的事要做，耗不起，却又不甘舍下余下的大题。纠结，悲愤，竟流下了不争气的泪水。看着“四边形大将”仍在严守阵地，我的脑细胞勇士们似乎突然有了“光脚不怕穿鞋”般的勇气，猛然觉醒——他们决定拼尽一切，来个生死相搏。 这大概是我与自己的战争吧。 世界静的出奇，这是怎样的一场激烈的斗争；豁然开朗时，又获得了怎样的不可言喻的喜悦。那一刻，我分明听见胜利号角的吹响。嘴角不自觉地上扬，那是自豪，是惊喜，是奋斗后珍贵的笑。 不畏艰难，砥砺前行，含笑奔跑于一处处“沙场”。这大概就是青春最美好的样子。 【详解】 本题考查写材料作文的能力。材料作文一般是指提供一定的材料，包括文字材料或其他形式的材料，要求写作者按照材料的内涵来立意的作文。写材料作文时，读懂材料是第一步，要把握材料的主要内容。分析材料则是关键性的一环，要发现、挖掘材料的中心句，或关于中心的提示语，找到立意的突破口。在全面理解阅读材料的基础上，可选择一个侧面、一个角度来构思作文。对寓言故事类的材料，要在反复体味、比较之中总结出材料的寓意、哲理等，然后形成自己的观点。由材料可知：汪国真的小诗告诉我们应该在青葱岁月里，去排除遇到的每个困难，去努力挥洒晶莹的汗水，燃烧青春的激情，让青春活出自己的样子。由此我们可以从以下角度立意：青春是用来奋斗的；青春是一种宣言；青春是一种勇气；青年要坚定理想信念等。也可以根据自己对“青春”的理解和认识来选择符合自己的角度来立意。文体选择上写记叙文比较好写一些，写议论文则要看对“青春”的理解和认识，同时也要表达自己对“青春”的独到见解。选材上可以是：科学家们为国家强大而奋斗的青春；雷锋“全心全意为人民服务”的奉献青春；很多平凡岗位上的人们默默无闻奉献的青春等。 |
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