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文/赵家国 新冠疫情爆发后，不由人不感叹：生命无常！一座英雄的城市――武汉，发生新冠病毒感染，让许多人失去了生命。也让中国人牺牲那么多人力、物力、财力等。国人众志成城，共克时艰，终于让疫情控制了，让国人重获自由与新生。 为此国家花费一千多亿元，才让瘟神给驱散了。许多人真正感到生在中国是最幸福的。 而欧洲及西方发达国家，新冠病毒正在迅速蔓延，政府一个个都是束手无策，请求中国援助了。这是政治上的问题，暂不讨论。现在谈谈生命意义与健康长寿问题。 谁不想长寿？其实人生只要有三万多天，就是长寿了。即老得长久、健康、幸福。 但是现实中，谈何容易？活多久并非人的主观所能决定的，人越老，依赖的外在因素越多。根据统计，现代发达的超级大国美国有超过3O%的老人是摔倒死亡的。你当然可以告诚自已小心再小心，然而，年龄越大，这类预防愈像"说了半天等于什么也没说"的警句，如：尽可能地不穷，尽可能地不病，尽可能运动与养生……对死亡的恐惧，是终极性的，面对死神，谁洒脱得来？有人开这样的玩笑："这恐惧，恐使上帝也信无神论。 张学良活了103岁，宋美龄活了106岁，试问，有多少人能活得那么高寿呢？ 既然长寿取决于自身与外部全部条件的合力，大部分并非本人可以控驭，那么，换个思路讨论何谓长寿？ 我认为把一辈子好好过完就是长寿。什么叫"好好过"？没有唯一答案，也就是答案千差万别，较为简洁且放之四海而皆准的活法是"你想要的"。不可能生命的全程都按个体的主观意志进行，只冀求大节上、主体上不偏离，而且以"你想要的"，合乎常理。 因此，"好好过"应是在和平、安宁、富足的环境里健康、快乐地做自已。战争、自然灾害发生、瘟疫肆虐、大地震、泥石流、家庭和人发生意外变故等等，局中人的"长寿"不就泡汤了吗？  好在，国家的强大，目前我们得以身免，于是我就有了探讨"怎样活"的空间。我最钦佩是我的老哥国文老师，无欲无求，书又教得好，朋友遍天下，旅行大半个中国。有时听他谈论旅游后的外面世界，真的想看看世界有多大，美好的生活也需要我们去体验和享受，在我们有脚力时，有充足的经济作后盾时，该出去看看祖国的大好河山。他说的是非常正确：5O多岁，必须做5O多岁年龄之事情，讲得有道理。这个年头，钱又是王道，身体健康最重要！但作為三十余年的近退休老师，仍然战斗在教育第一线，是考虑到目前没有年青教师来接班顶岗的缘故。 据桐城市教育局人事科统计资料显示，桐城市教师平均年龄46岁左右，也表明自200O年全国民师大转正以来，岗位不缺，补充新生力量不足，国家一时拿不起太多的财政接纳大学本科师范生或硕士生。故农村学校师资力量相对薄弱，后劲不足。 许多老教师废寝忘食地工作，让生命停止在工作岗位上。逝者如斯，时间总在推移，我们必须注意身体健康和生活质量，在日历的每一个空格填上你的追求、你的奋斗和收获，也填写一下你的健康。故你须从目前而不是从将来一个假设起步，去实现你的目标一一事业有成，身体健康。 自新冠疫情防控阻击战打响以来，我一直宅在家里，来一次所谓的"博览群书"，汲取有用知识，终于豁然开朗了。我这大半生的时间耗在哪里了？答案是：一心一意扑在教育教学一线上，忘记了自已的健康和旅行天下的生活！ 有关资料统计表明，全国教师平均寿命59.8岁，一看到就令人十分惊诧和疼心。怎么啦，非要我们老师真正是"春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干"的奉献，才是称职的为人师表？ 自六安教师大罢工，地方政府补一下奖励性工资，以作"封口费"，许多老师看到到帐的奖励性工资，真的感恩戴德，平生第一次见发这多许多钱。其实在10年前的银行、国税、财政、公检法等部门，早有这项奖励了。 在这里，也看到国家的公正公平，体现了"科学技术是第一生产力"的道理。没有发达的教育，就没有先进的科技，故国家也很重视提高教师的待遇。我以为，"想要的人生"该是自由的。但教育工作者必须学高为师德高为范，生命每一个阶段，上天的设计都是近乎完美的，青年要奋力进取，中年要善尽责任，老年要对世界回报善意。 梭罗说："青年人收集材料，要造一座桥通到月球上或是也许在地球上造一座宫殿或庙宇，而最后，那中年人决定用这些材料造一间木屋。"请各位读者注意，语中的"材料"该是生命力一一充沛的、均衡的、理性的力量，凭借它，我们可以打造自已想要的精彩人生，从而实现长寿和事业上辉煌。  作者简介：赵家国，男，网名国强家盛，大学本科学历，桐城市作协会员、桐城诗词学会会员，乡村中学教师，爱好文学、书法、音乐、旅行、健身等。 |
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