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学习计划: 以初中数学为例。初中数学一年学完： 第一个阶段，一个月大约学习一本书，三年六册六个月学完；第二个阶段，初中数学共有四个大的知识模块（含综合与实践），一个模块大约安排一个月用时，根据每个模块内容多少，难易程度，时间可以适当灵活掌握，模块化综合学习，四个月完成；第三个阶段，剩余两个月，十年中考考卷魔鬼训练，中招卷子限时模拟训练，提高实战能力。  时间分配: 初中每个月时间的分配比例原则上： 语数外3:史地生物理2:化学思政1。 学习原则: 循序渐进，熟练方法，逐步提速，夯实基础，飞驰电掣。 走一步望（预习）三步，学一步退（复习）三步，环环相扣，稳扎稳打；并不断归类整理，让知识成串，成片，成网，浑然一体。 温馨警示: 一切成功，在于坚持，坚持，再坚持！  具体实施； 1.把初中三年数学目录打印，背熟。 2.参照目录，按知识模块归类，并把分类后的目录再次打印，熟背。 3.查找这些知识模块分别在哪个年级的课本里，那个章节里，从多少页到多少页，并标注在分类目录上。以上内容，要经常翻看，烂熟于胸。 4.然后一册书一册书的学习。学习时，先看前言（编者的话），会背目录，整体感知全册书，体系化思考全册内容。 5.结合目录，熟读单元前提示和单元后的小结、训练等，单元（章）整体感知学习。 6.每个单元，依据理科编辑逻辑，按照单元八步学习法深度学习。注意参考手头教辅资料，或者通过云探，加深理解，比较对误！  单元八步学习法： （1）单元整体学习，夯实基础知识，基本概念： 反复看单元前导语和单元小结及训练，结合目录，基础知识，基本概念，强化琢磨和理解。铭记：基础不牢，地动山摇！ ①预习什么？基础知识，基本概念，标注重点难点及不会的。 a.概念性知识：定义、定理、定律等； b.原理性知识：性质、公式、判定推导过程，理解概念内涵。 c.习题性问题：例题、习题，内化、关联、迁移！ ②达到什么程度？“圈点批划”、“读抄背默”。 ③怎么理解？“咬文嚼字”，抓住关键词，吃透概念，联系前后相关知识，深入理解概念。 ④回溯复习相关知识，做好知识铺垫，零难度起步开始学习新知识。 ⑤深度追问？刨根问底！把“陌生”变成“透彻”！ ⑥走一步望（预习）三步，“1+X”学习，围“点”打“圆”学习。  （2）公式三步推导，彻底搞懂来龙去脉： 第一步，熟读课文，公式独立推导：反复看课本公式推导过程，熟读。然后合起课本，试着尽力独立去推导公式。 第二步，推导出来的同学，打开课本与课本推导过程进行对照，深度思考分析有什么异同？没有推导出来的同学，对照课本再思考为什么不同，问题在哪里。 而后与同学合作探究，互帮共强基础上，第二天老师讲课时（或者自主观看国家中小学网络云平台对应课文讲解对照），认真听看，进一步思考，加深理解。 第三步，再次推导：没有推导出来的同学，还要特别重点看卡壳之处，思考为什么卡壳？老师讲完（看完），合起课本再推导一至三遍，直至彻底掌握才能开始做作业。  （3）例题三步解析，彻底搞懂例题的解析过程： 第一步，熟读课文，例题独立解析：反复看课本例题解析过程，熟读。然后，合起课本，试着尽力独立去解析例题。 第二步，解析出来的同学，打开课本与课本解析过程进行对照，深度思考分析有什么异同？没有解析出来的同学，对照课本再思考为什么没有解析出来，有什么异同，如何改进？ 而后与同学合作探究，互帮共强基础上，第二天老师讲课时（或者观看国家中小学网络云平台对应课文讲解对照），认真听看，进一步思考，加深理解。 第三步，再次解析：没有解析出来的同学，还要特别重点听看卡壳之处，思考为什么卡壳？老师讲完，合起课本再解析一至三遍，直至彻底掌握才能开始做作业。  （4）结合例题、公式，试做课下习题，或单元后的练习题。 （5）如果做得顺利，再进行变式训练：换个解题角度，换个命题条件，换个解题思路，等等。 （6）命题训练：模仿原题，训练命题，深度学习。 （7）教会他人，或者自己讲给自己听，直至讲的朗朗上口，熟练掌握。 （8）单元反思，规律总结。 7.对应内容中考试卷拓展训练。 以后，每册书的每个单元都是这样学习（一个月），夯实基础。 8.初中四个知识模块，一个月学习一个知识模块。学习方法，还是按照八步学习法进行学习。只不过第一阶段，每册学习是按照单元进行的，第二阶段是按照模块化学习，是初中知识模块化整合后综合性学习，专题训练的。 9.最后几个月时间，站在初中9年知识体系的高度，纵横比较分析学习，模块内重点典型题型梯度训练，专题训练，十年中考考卷魔鬼化拓展训练，中招卷子限时模拟训练，提高实战能力。 10.上述学习过程中，还要重视联系生活实际，跨模块知识综合学习、训练，跨学科知识综合学习、训练！用学神思维吊打学霸，攻克清华北大！ 彻底掌握一个单元、一个知识模块，或者一册课本学习规律，然后，其它数学教材，以此类推，思维迁移，举一反三，触类旁通，一叶知秋，荡平天下！  自学不会的，先网上搜索，比较分析学习；有伙伴的，有问题再互教共强；实在不会的再找老师询问，或观看国家中小学网络云平台对应知识讲解。 如此学习，初中数学一年，全部拿下。而且，因为学习力增强，自信自律，自主学习，自主管理能力的提升，为上高中后自主高效学习奠定了坚实的基础。 当然，如果是基础一般的即将进入高一学习的新生，利用暑假，或者高一学习的前半年，初中知识如此学习，夯实基础，培养自己学习力，养成自主学习好习惯，必将为今后考重点大学，未来的发展，铺平广阔的道路。 中考前，要学会根据目录，深度联想复习，重要的不熟悉的，还要再打开课本翻看，典型训练题再练；循环往复，逐步加深理解，强化拓展训练；而后，十年中考题集中魔鬼训练，试卷模拟训练，掌握中考命题规律，限时训练，以适应中考实战需要。  经验告诉我们: 为学而教，或者自学后自己给自己讲解；每本书，每个单元学习前画出初学后的感性思维导图，深度学习后再画出理性理解的思维导图，每个年级段、跨年级段学完，画思维导图；每个知识模块学完画思维导图，并且要求必须是原创的（画完后可以网上搜索参照修改，进一步思考琢磨，深度理解），可以避免知识孤立存在，有利于让知识成串，成片，成网，浑然一体。二者是自主学习成功的法宝。 敢于梦想，自信自律，自主学习，自主管理，持之以恒坚持，极限超越，是你所必须具备的宝贵品质！ 如果有老师指导，可采取“示范引领，生进师退”的方法学习，即老师实操指导一种文体课文学习方法（逐步减少），其它文体课文自己独立学习（逐步增加）。如果有几个要好同学作伴，用这方法自学的同时，再互帮互助，互教共强，更好！  初中理化生的学习，参照数学学习方法学习。所强调的是，初中理化生课本的编辑内容，偏重于自然现象的描述与介绍，要反复读，熟读，结合现实生活思考，琢磨，激发自己的学习兴趣，好奇心，探索欲望；特别要参照单元八步学习法的第一步，强化基本概念，基础知识的理解与记忆。 实践证明，我们用上述方法所指导的不少合作学校，不少老师和学生，特别是个别指导的学生，成绩提升效果显著，考学结果非常理想，广受好评！ 当然，当面指导会有更多的更具实操性的学习方法教授，效果好，也在情理之中。 |
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