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三岁之前建构规则和三到六岁建构规则其实是不一样的更多的规则三岁之前靠什么呢，是靠大人的示范。因为 0 到 6 岁小朋友都是靠成人的示范来学习的，我们其实成人不也是吗？比如说咱们学做菜 学化妆，那就是要照着网上的一些方法去学来的，这些都是要靠模仿的，包括我们平时一些穿着、打扮都是需要经由别人的这些东西然后形成自己的风格。 
所以小朋友的学习方式是通过模仿的。那我们成人非常好的行为规范，就能够帮助我们的孩子形成非常好的规则意识。 其实我想说在中国我们可能更多的愿意把规则当成一个规则来说，可是在我接触规则，做教育这么多年最大的感受，我更愿意把规则当成我们老百姓其实最常说的那个家庭的教养，也就是我们俗称的那个家教。 现在我们的家长可能在从小成长过程当中有了太多的不自由的部分，所以真的一旦自由了、一旦自己长大了，尤其有自己孩子的时候，有一种补偿式的带孩子的方式，就是把自己曾经没有获得那个自由，希望在自己的孩子身上去极大的去放开。但是又感觉欠缺了一些家教的部分。 
比如说有一个规则，我不知道现在在春节的时候，大家是不是有这样的一个意识状态？在我们家是这样的，就是我们家凡是来客人是孩子一桌、大人一桌的，在我们很小的时候就这样。 如果说家里客人不是很多，我们在一张桌子上吃饭的时候，我们是要等所有人都来了、长辈们都落座以后，我们才可以坐下。但是现在我们都太爱孩子了，都以孩子为主。在家庭这个主次当中，就是好像是孩子是第一位的，老人是第二位的，然后才是我们大人其实在小一点的时候问题不大，因为孩子很小，当他一过三岁的时候，我们是要适当的调整一下孩子对老人的尊重。 
所以你看尊老爱幼，这是一份教养，就是尊老才能爱幼，为什么要尊老爱幼呢？其实就是一个示范作用，你尊重老人，孩子们习得了，等你老的时候，他也会像你尊重老人一样，他也会尊重你。 这个其实就是家庭教养同时也是个规则。我们家小的时候来客人，我们是要一桌吃饭，现在有转盘了，上了饭桌之后夹菜的时候，是一定要转给大人长辈的。那长辈让给我们晚辈是长辈的涵养，但是我们还是要让小辈的人再等一会儿。就是家有千口主事人，是要有一个人知道这个规则是什么的。那么有时候老人也要明白，你的成全、你帮助对这个家庭对规则的实施也是给孩子一个非常好的教育，我认为最好的教育是来自于家庭的然后从家庭出来之后才能到社会上去。 |
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