一年级道德与法治教学设计《我们老师真好》
教学目标
1．认识老师，熟悉老师，体会老师的爱。
2．了解老师的工作，体会老师为学生付出的辛劳，懂得尊敬老师。
3．感受到老师的亲切，建立良好的师生关系，拉近师生之间的距离。
教学重（难）点
让学生体会到老师为他们付出的辛劳，从心里爱老师，尊敬老师。
教学准备
教师准备：
1．在校园里拍摄的老师在不同岗位忙碌工作的组图。
2．多媒体课件。
学生准备：
1．用自己喜欢的方式去认识老师。
2．制作送给老师的小礼物。
教学过程
一、引入话题，唤醒生活
1．师：同学们，你们是祖国的花朵，民族的未来。在你们的身边有许许多多人一直关心着你们、爱护着你们，其中一部分是在学校里，他们为同学们的成长付出了辛勤的劳动，你们知道都是谁吗？
2．大家看，这是谁？（出示老师照片）谁来说说？今天就让我们一起来说说我们的老师。（板书：我们的老师）
二、合作学习，体验生活
活动一：认识我们的老师。
1．我们的老师和我们朝夕相处，教我们知识，和我们一起游戏。说说看，给我们上课的有哪些老师？你喜欢谁？为什么喜欢他（她）？
2．教师出示一张自制的“园丁谱”，问：同学们，这份“园丁谱”上有我们学校的所有老师，你认识他们吗？你认识了哪些老师？你是怎么认识的？
3．还有一些老师我们不认识，你有什么好办法了解他们吗？和小组同学一起分享你的好方法，一起认识他们好吗?
活动二：老师的一天。
1．师：每当星期一来临的时候，老师就开始了一周忙碌的生活，你知道老师每天都在做什么吗？课前让大家了解老师一天的工作，谁来说说？
2．出示任课老师自己一天的工作情况记录。（每天几节课，改多少作业，处理多少事等）
3．讨论：你觉得老师的工作怎样，为什么？引导学生展开讨论。
交流讨论结果。
4．教师介绍其他老师、校长、教导主任等所承担的工作，让学生明白每个人的工作尽管不同，但都很辛苦的道理。
听了老师的介绍，你有什么话想说？（补充完善课题：我们的老师真好）
三、深化感悟，引导生活
活动三：我们爱老师。
1．我们的老师工作这么辛苦，这么爱我们，我们应该怎么做呢？（不惹老师生气、好好学习、上课认真听讲、唱首歌、画幅画……），并做一做送给老师的小礼物。（出示活动要求）
2．学生小组内做送给老师的小礼物，展示交流。
3．总结：从这一份份小礼物中，我看到了大家对老师浓浓的爱！
活动四：我和老师做朋友。
1．观察情境图。
学生观察课件中的三幅图：妈妈，是我的老朋友！小伙伴是我的好朋友！老师，是我的大朋友。你有没有什么悄悄话要说给老师听呢？我很乐意和你做朋友哟。
2．小朋友，你们知道吗？无论工作多么辛苦，老师都希望看到大家开心的笑脸，希望你们能把老师当朋友，说说你想和大朋友一起干什么？
3．小游戏：我来当“老师”，把你的想法说出来。同桌互相说，一人扮演老师，一人扮演同学，“学生”把自己的想法悄悄告诉“老师”。
4．观察“老师站在校门口迎接孩子们上学”的画面。分小组讨论“老师什么时候最美丽”然后汇报。课下，用你的方法让老师变得更美丽吧！在此基础上引导学生讨论：为什么这时的老师最美丽呢？
四、课后践行
开展“我为老师争光彩”活动：我们每个人都有自己喜欢的老师，你想怎样来表达对老师的爱呢？
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