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作为文话童心群里第一批上初中的孩子，老早跟群主说好，写写上初中的感受和一手经验教训，供年级低一些的孩子们参考。但一直到初一上学期完整过完，才敢说谈到一点点所谓的总结和心得。 按说，谁还没上过个初中咋地？咱那时候都糙不拉几地过来了，现在孩子就算再金贵大环境再卷，初中学的东西还能难哪儿去？但一学期陪娃摸爬滚打下来，还真是，有些东西值得盘一盘说道说道。 今天就先来说说大家普遍关心的一个焦点问题： 初中内容到底要不要提前学？ 这是很多家长的一个困惑。和我们那时最大的一个不同：现在超前学真是蔚然成风。以最卷的数学为例，最晚三四月，小升初基本尘埃落定，奥数大牛也好，随大流奥数学了个寂寞也好，这时候都该考虑和初中的衔接问题了。比较流行的说法是：提前学打好底儿，可以到初中时给其他花时间的科目省出些时间。或者，提前学到初三就可以比别人省出更多时间用于中考复习或者学习高中内容，为终极高考做准备。 听起来很有道理。于是我们也是在小升初定了之后就马不停蹄开始提前学初一数学。但实际效果如何呢？
首先一个客观情况：六年级下孩子处于毕业季，班级氛围的放松、老师管理的放松都是客观事实，孩子自己的心理也很难紧张起来，专注度和学习效果的折扣都是要有心理准备的。 此外，还有一个极为重要的因素必须考虑：提前学，意味着必须一直坚持提前学，比如六年级开始学习初一数学，那么坚持到初二下或初三上完成全部初中阶段学习，才对接下来的总复习或提前学高中内容有实际意义。如果中间放弃，其实意义不大。所以开始初中内容提前学之前，建议大家一定先反复问问自己这个问题。 说说我们的教训：六下提前学了初一数学，到初一开学时，娃表示，已经没留多少印象了……而此时还要不要继续接着提前学，成为一个必须抉择的事情。跟娃认真地反复探讨各种利弊，最终决定初一上以适应新的学习节奏为主要目标，课外的数学提前学先放一边。 必须强调：我家娃是小学奥数没啥基础的娃，勉强只能说是学过。请大家一定在这个前提下参考着看。初中的作业量很大，能自主安排的学习时间其实不多。课外学习的大前提必须是“学有余力”，而自家娃的“余力”究竟有多少，家长必须心里有数，从自家实际情况出发做安排。如果“提前”的效果变成了浮光掠影，不如把宝贵的时间用在针对性的高效学习上。 我跟娃最终达成的共识是：老老实实抓基础，扎篱笆，把重心放在课后的巩固复习和查漏补缺上。难题有些攻不下来正常，基础分必须坚决以一分不丢为目标。一学期下来，觉得这个决定还是作对了。最担心的数学，期末给了我们意外的小惊喜。而且更长远的意义是，娃对数学的畏难抵触情绪明显少了，心态上自信积极了许多。 都说初中家长就插不上手了，就拿数学学习的这个例子就能看出，确实如此。一切“我妈觉得好”的建议、决定都不算数，得娃真正接受、主观上愿意，才是有效果的大前提。 那么， 有什么是小初过渡提前学容易事半功倍的呢？ 英语、语文、历史，这些实测都是适合深挖洞广积粮的。英语自不用说，幼儿园开始启蒙已经是普遍操作，小学毕业前剑桥五级加身快成标配了。一句话:小学阶段把英语基础打好，初中确实轻松许多。但是初中阶段，单词、音标、语法必须重视，剑桥的学习体系不会单独讲这些，到了初中该补的缺还是要补。关于“PET、FCE未必中考100”的迷思，咱们后面有机会再一块详细唠唠。 |
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