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Lesson10说课稿 一、说教材 我说课的内容是人教精通版小学英语三年级下册二单元第十课。本单元主要学习数字1至12的英语说法以及询问和回答姓名，班级， 年龄和时间的句子。教材通过在校园、在班里、在医院、在家等不同 的场景，引导学生学习用英语询问和回答姓名，班级，年龄和时间等 问题培养学生初步运用语言的能力并能让学生运用这些数字和句型 结合自身的实际情况进行交流或创编对话。最终达到在实际语言交际 中正确地灵活的运用语言的目的。 二、说学生 三年级的学生活泼好动，天真可爱，课堂纪律十分不好把握，我 们学校学生班级人数较多，绝大多数学生都是留守儿童，口语水平较差，因此在教学方面有一定的难度，班级管理起来也不是很容易。三年级学生比较小，学习注意力时间较短，处于英语学习的启蒙阶段，所以在教学中要加入一些游戏，歌曲，TPR活动和chant来吸引学生的注意，激发学生的兴趣和积极性。通过这些活动的加入，学生课堂的表现相当的活跃，让英语课堂也更加的生动。 三、说教法 教学采用多样化的教学手段与信息技术相结合将听、说、玩、演、 唱融于一体激发了学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习 发展自主学习的能力，并形成初步运用英语进行简单的日常交际的能 力。 四、说教学目标 结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求，我将本课的教学目标设计如下: 1.知识与技能目标 a.能听、说、认读表达数字的单词:nineteen b.能够在实际情境中理解，会说以下句子:What time is it? It's nine o’clock. Good night! 2.能力目标: a能够在实际情景中理解，会说以下句子:What time is it? It's nine o’clock 并能在现实生活中结合实际情况灵活运用这些句子。 b.能够结合创设的情景分角色表演本课对话。 3情感目标:通过听录音图片展示情景模仿以及角色表演、游戏等方法激励学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够在生活中灵活运用这些功能语句进行交流，并培养学生按时作息，礼貌待人的良好习惯。 五、说重难点教学重点: a.能听、说、认读表达数字的单词:nineteen b能够在实际情境中理解，会说以下句子:What time is it? It's nine o’clock. b能够结合创设的情景分角色表演本课对话。 ③Let the student read one by one or two by two like a train④引出数字 10. The teacher play PPT and “Now,I give the monkey a heart balloon.What nine and one？”The student answer:“10” ⑤教师出示单词卡片“ten”并示范每个字母的发音，让学生试着读单词。然后，教师再示范单词的发音。 |
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