一文尽知丨课题结题报告撰写全攻略

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结题报告的定义

结题报告是一项课题研究结束，研究者客观地、概括地介绍研究过程，总结、解释研究成果，向有关部门（机构）申请结题验收的文章。

它是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收最主要的依据。

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结题报告的基本要求

课题报告的类型及基本结构：

结题报告一般分为应用性研究课题结题报告和实验性研究课题结题报告。一篇规范的结题报告，需要回答好3个问题：

一是“为什么要选择这项课题进行研究？”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。

二是“这项课题是怎样进行研究的？”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。

三是“课题研究取得哪些研究成果？”

1/应用性研究课题结题报告的结构

一篇规范的结构完整的应用性研究课题结题报告，应该包括前署部分、正文部分和结尾部分组成。其中，正文部分的基本结构大致包括以下10个部分：

（1）课题提出的背景；

（2）课题研究的意义（包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入“课题提出的背景”部分）；

这两个部分着重回答上面提出的第一个问题“为什么要选择这项课题进行研究？”

（3）课题研究的理论依据；

（4）课题研究的目标；

（5）课题研究的主要内容；

（6）课题研究的方法；

（7）课题研究的步骤；

（8）课题研究的主要过程；

从第（3）部分到第（8）部分，回答的是上面提出的第二个问题“这项课题是怎样进行研究的？”

结题报告的这（8）个部分，除了第（8）部分外，从第（1）到第（7）部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容基本相同。

到了撰写结题报告时，只须适当修改就可以了。而第（8）部分，则需要通过对课题研究过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。有时候，第（7）、（8）两个部分也可以合并写。

（9）课题研究成果；

这个部分是回答上面提出的第三个问题“课题研究取得哪些研究成果？”

（10）课题研究存在的主要问题及今后的设想。

2/实验性研究课题结题报告的结构

实验性研究课题结题报告的结构，基本上与应用性研究课题结题报告相同。它们之间的差别在三个地方：

（1）研究报告中的第4部分“课题研究目标”，在实验报告中应改为“实验假设”。

（2）研究报告中的第9部分“课题研究成果”，在实验报告中应改为“实验结果与分析”。

（3）研究报告中其他部分的标题中的“课题研究”，在实验报告中应改为“课题实验”。

03

结题报告的总体要求

1/要扣紧题目中的关键词语撰写结题报告

围绕科研课题题目，尤其是扣紧题目中的关键词语，是写好一篇结题报告的基本要求，也是填写好立项课题申报表，制定好课题研究方案，撰写好开题报告，组织好课题研究的基本要求。

如果能切实做到紧扣题目，紧扣关键词语，在撰写时就不会出现大的偏差。

例如：《培养中学生创新意识的数学课堂教学模式研究》这项课题，其关键词是“数学课堂教学模式”，“培养中学生创新意识”是“数学课堂教学模式”的修饰语。

在结题报告中就要抓住“数学课堂教学模式”这个关键词，在“研究成果”部分表述所研究的“数学课堂教学模式”是什么？该模式的主要特点有哪些？如何运用该模式进行课堂教学？效果如何？等等。

2/结题报告的结构要完整

要按照前署部分、正文部分和结尾部分的要求来撰写结题报告，做到结构完整。有些结题报告存在结构性缺失，有的缺失一、二项，有的缺失多项，有的自定结构，自设小标题，这些都是不符合规范要求的。

结题报告的撰写格式不同于论文的撰写格式，要注意不要仿照论文格式来写，一般不要在结题报告的前头增设“内容提要”、“关键词”、“引文”等。

3/语言文字表达要规范

结题报告运用的语言应是陈述性的、报告性的，文字应当简洁流畅。结题报告也不同于经验总结，不要以经验总结的格式要求来撰写结题报告。

而且，结题报告语言文字的表达一要准确，切忌答非所问；二要简练，文字切忌累赘、重复。

（1）课题研究的目标

课题研究的目标体现的是本课题研究的方向，是本课题研究所要最终达到的目的。在实验性的课题中，它体现的是“实验假设”。

实验假设其实也是实验将要达到的目标。这一部分的陈述只须用一、二百个字就能说明问题。这个部分的陈述，要注意以下3个问题：

一是课题研究目标的确定不要过于空泛，过于原则，或没有扣紧课题题目。

二是要注意结题报告结构的内在联系。也就是说，本课题所确定的研究目标，最终必须落实到研究成果中去。

看一个课题的研究合格不合格，能不能通过验收，就看在研究成果中，所取得的成果是不是达到了预期的研究目标。

在陈述所取得的研究成果时，一定不能忽略研究目标与研究成果之间这一内在的联系。否则，会令人感到这个课题研究并不成功。

（2）课题研究的主要过程

“课题研究的主要过程”这部分，需要花费较多的笔墨来陈述。要通过回顾、归纳、提炼，具体陈述课题研究的主要过程，具体陈述采取哪些措施、策略，或基本的做法来开展研究。

“课题研究的主要过程”这部分也可以与“课题研究步骤”合在一起陈述，在每一个阶段中具体陈述所做的几项工作，所采取的研究策略或措施等。

撰写“课题研究的主要过程”这部分内容时，应注意不要用总结式的语调来撰写，不要将这部分写成经验总结或研究体会。

（3）课题研究的理论依据

课题研究的理论依据是进行课题研究的理论指导。课题研究需要在一定的理论指导下来进行。

这部分的陈述要求理论依据要具体，要围绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研究所依据的若干个具体的理论观点或若干项具体的政策，所依据的理论要具科学性和先进性，所选择的政策要具时代性。

在陈述理论依据时，应切忌将某一专家、学者的整篇著作或某一个文件、某位国家领导人的讲话全文当作理论依据。

 （4）课题研究成果与研究成效的区分

“课题研究成果”这个部分是整篇研究报告中最为重要的部分。一个研究报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看这部分的具体内容写得如何。

一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇研究报告的一半左右。

研究成果是指研究者在研究过程中形成了怎么样的教学模式，探索了什么教学方法，或者开发了什么课程等。

研究成效是指研究成果对研究对象所起到的作用，如，学生学习兴趣更加浓厚，校园文化氛围更加浓郁等。可以通过个案研究的方式来表达研究成效，也可以通过问卷数据的对比分析来看研究成效。

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