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怎样给学生讲战争 作者：万志勇
俄乌开战二十多天了，网络里，电视上，都在谈战争，就连家人朋友间的闲聊，也在谈战争。俄乌发生了多次激战，爆炸升腾的浓烟笼罩着乌克兰，战争造成的恐慌，四处逃散的难民，牵动着人们的心。大人们都在担心操心，小孩也在担心操心，学校不可能置身事外。战争是个大事件，有的战争甚至可以改变世界的格局和走向。社会生活是丰富的课程资源，战争更是。那么，作为中小学校，我们该怎样给学生讲战争？ 首先，要让孩子们知道，战争不是个好事情。战争是一种带有鲜明政治经济目的的武装斗争。武装斗争就要动刀动枪，动刀动枪就要伤人死人。人类历史上经历过无数次战争，一战大约有1000多万人丧生，2000多万人受伤；二战约有7000万人死亡，1.3亿人受伤。抗日战争死亡3500万人，还不包括日本军队伤亡130万人；朝鲜战争我国志愿军牺牲近20万人，其他国家死亡17200人；越南战争越美和其他参战方共死亡42万多人。世界各国历朝历代的战争死亡人数，无疑是个天文数字。“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”战死沙场的英俊汉子，都是父母牵挂的孝顺孩子，都是姑娘思念的梦中情人，都是儿女依靠的父亲大山，都是建设幸福生活的栋梁之材。一个个年轻生命的消失，不仅是一个家庭的伤痛，也是一个民族一个国家的不幸。战争不仅会给人民的生命和财产造成重大损失，还会导致国家的通货膨胀、经济停滞甚至倒退，基础设施的破坏甚至是社会治安混乱。现代战争对人类生命与健康的伤害及对生态环境的破坏程度，将远远超过以往的常规战争。全面核战争无疑是一场大灾难、人员大伤亡、全球生态环境大破坏。战争自出现以来就给人类带来了深重的灾难，这是为世人所公认的。所以，要教育学生旗帜鲜明地反对战争。 要通过了解战争，让学生具有“珍爱生命，维护和平”的理念，具有人类命运共同体的意识，明确和平和发展是人类社会的永恒主题。知道中国的和平崛起不是通过传统的军事扩张、争霸或称霸，而是通过和平渐进的方式，在与经济全球化紧密相连的进程中因势利导，趋利避害，既向整个国际社会实行全方位的开放，又坚持独立自主，走有中国特色的富民强国的现代化之路。要让同学们认识到中国的和平崛起将为国际社会提供一个全新的发展模式，对国际社会将具有巨大的启迪意义。要通过了解战争，介绍处于战乱国家的人们的生活状态，从而同情战争难民，培养同情心和爱心，为难民提供力所能及的关心和帮助。在介绍战争的同时，要引导学生认识到和平来之不易，要倍加珍惜。教育学生具有国家立场和民族意识，培养学生的爱国主义情感，自觉为祖国的和平崛起学好本领，作出贡献。 对于心智处于发育阶段的年龄较小的学生，可以只对战争作简单介绍，要防止战争暴力给孩子带来的危害。可以通过绘本和讲故事等形式来讲战争，不要渲染战争的血腥，不要给他们看战场的惨像，不要激起他们的仇恨心态和暴力倾向。对于心智健全的高年级的学生，可以引导他们仔细梳理一下人类的各种战争，学会分析战争、认识战争。战争与和平这对孪生的兄弟，就像硬币的两面，构成了一个统一的整体。战争同和平相比，最大的特点是无所不用其极，因此战争更能够激发人类的活力和创造力，在某种程度上带来与战争有关的科技的繁荣，把人类的智慧大大地推向前进。春秋战国时期诸侯混战，带来了中国的学术前无古人后无来者的空前繁荣。至今让中国人骄傲不已的军事思想，在那个时代已经基本成形，后人更多的是拾遗补缺。从世界发展史上看，能够推动历史发展的重大科技，很多是从军事上演变而来。比如飞机，还有原子弹。飞机现在成了人们出行的日常工具，而核能造福人类的范围日益广阔。今天为人类造福的许多东西，很多都是首先应用在军事上。因此战争在一定程度上也可以推动社会的进步。引导学生分析战争、认识战争，不一定就某个具体战争给学生固定的答案，也不一定给战争的双方或多方给予是非曲直的明确评价，可以组织学生讨论和辩论，以加深学生对战争的认识，从而形成全面科学的认知，增强学生的辩证思维能力，提高思维水平。 战争是一种具有综合知识的课程资源，尤其是正在进行的战争。我们有必要引导学生关注战争，将战争牵涉到的知识内容和有关学科教学结合起来，以深化对战争的认识，也增强对学科知识的理解和掌握，增强课堂教学的灵活性，做好课堂教学的课外延伸，提高学科教学质量。可以推荐同学们看一些反战题材的书籍，如《钢铁是怎样炼成的》《红岩》《牛虻》《三国演义》《水浒传》等；可以组织同学们看一些反战题材的电影，如《拯救大兵瑞恩》《黑鹰坠落》《珍珠港》《兵临城下》《长津湖》等。更重要的是，要按照“中国学生发展核心素养”的要求，以培养“全面发展的人”为核心，从人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等方面来讲战争，以提高学生的综合素养和能力，培养具有国际视野和创新精神的现代中国人。 一部人类的历史，其实就是一部战争史。及时合理地对学生进行战争教育，是很有必要的。如何让孩子面对战争？如何跟孩子讲战争？如何引导孩子分析认识战争？如何引导孩子从战争中获取知识能力？如何让我们的孩子长大后反对战争，创造和平幸福的生活，是我们学校现在就要开始考虑的。
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