初中道法竞争与合作辨析题含答案姓名：__________班级：__________考号：__________
一、辨析题（共10题）
1、遵规守法健康成长
“叮咚、叮咚……”道德与法治课堂上李强同学携带的手机发出了响亮的声音，老师走到他身旁，要求他将手机上交保管，李强拒绝上交。对此，同学们议论纷纷……
同学甲：老师真爱管用事，我们的手机想带到哪就带到哪，爱怎么用就怎么用，这是我们的自由。
……
法律链接
《未成年人保护法》第五章网络保护第七十条规定：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 1）请你从自由与法治关系的度对同学甲的观点进行评析。
2）请从公民义务的角度，帮助同学乙续写理由。（至少回答3点）
2、
材料一修法之路
2019年10月，《中华人民共和国未成年人保护法（修订草案）》通过人大网向社会公开征集意见，在社会各界积极参与、广泛讨论的基础上，草案进一步完善。该法于2020年10月17日在十三届全国人大常委会第二十二次会议上表决通过，并于2021年6月1日起实施。
（1）修法之路体现我国宪法的基本原则是什么？请分析材料是如何体现这一原则的？
（2）修法之路体现了我国“科学立法、民主立法”的立法理念，落实这一理念我国有哪些制度保障？
下面是某同学学习未成年人保护法时做的笔记：
感兴趣的法律条文
第五十九条任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。
第七十条未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。
第七十五条网络游戏服务提供者不得在每日二十二时至次日八时向未成年人提供网络游戏服务。 3、被“偷走”的金牌
今年5月17日，在英囯举办的世界跆拳道锦标赛女子73公斤级决赛现场，出现了这样的场面：中囯选手（曾是巴西奥运冠军）在以20：l0领先的情形下，被摩洛哥籍裁判以犯规扣分次数达到10次为由直接判负。但其中的多数扣分，大家都觉得莫名其妙。
这样，来自英国本土的选手自动得冠。
值得注意的是，现场的英国观众并不买账，不断给那位举着英国国旗兴奋地满场转圈的本国选手送去嘘声，颁奖时同样如此；可是，当宣布中国女选手的名字时，全场却爆发出热烈的掌声。“要不是国家有规定不能罢赛，我们绝对不会去领奖。”中国跆拳道队一位工作人员对新华社记者说。
根据上述新闻，回答下列问题
（1）既然罢赛等方法不可取，那此时中国跆拳道队领队应该怎么办？
（2）针对这位裁判的判定，假如中央电视台现场采访你，你会说什么呢？
4、社会生活讲道德。
（1）两幅漫画分别反映了怎样的问题?
（2）请你选择其中一个漫画,根据其问题谈谈你的认识。
5、2008年8月12日，中国体操男队在北京奥运会上，发扬团队精神，齐心协力，重新夺回四年前在雅典丢失的奥运会男团金牌，吹响了中国体操重振辉煌的号角。
2009年五四青年节前夕，某中学决定开展“弘扬团队精神，创建优秀班集体”活动，请你参与其中，完成下列任务。
（1）中国体操男队的成功表明，个人与集体的关系是怎样的？
（2）在这次活动中，有一个“征集优秀班集体评价标准”的环节。请结合所学内容，写出你认为合理的评价标准。
6、材料一：震惊世界的“5·12”四川汶川8.0级大地震发生后，全国人民在党中央，国务院的正确领导下，奋起抗震救灾，经过全国人民的团结奋战，万众一心，众志成城，取得了抗击特大地震灾害的伟大胜利。
材料二：在2008年北京奥运会上，中国奥运军团团结协作，奋力拼搏取得了骄人的成绩，获金牌51枚，银牌21枚，铜牌28枚。
材料三：经过全体中国航天人的团结协作、勇于创新……北京时间2008年9月25日21时10分04秒。我国自行研制的“神州七号”载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，并完成航天员首次出舱活动等任务于28日顺利返回。
分析上述材料，结合所学思想品德知识，完成下列问题。
（1）上述三则材料共同说明什么道理？（或体现了一个什么观点？或你能得出一个什么结论？）为什么？（请你分析其原因）
（2）针对材料反映的问题，作为中学生的你准备怎么做？
7、“杂交水稻之父”袁隆平。袁隆平对很多人讲过他的两个梦：一个是杂交水稻覆盖全球梦，另一个是禾下乘凉梦。正是为了这两个“梦”袁隆平一直没有停下脚步，历经半个世纪，水稻研究成为稻田的忠实守望者。
（1）即将毕业的你，你的梦想是什么？
（2）作为青少年，我们要如何将个人梦同中国梦结合起来？
8、
2021年是“十四五”规划的开局之年，高质量发展是“十四五”乃至更长时期我国经济社会发展的主题，关系我国社会主义现代化建设全局。
30年来，阿克苏各族干部群众把光秃秃的风沙策源地柯柯牙镇改造成了如今的“塞外江南”，书写了新疆版的塞罕坝荒漠绿化奇迹。近几年，扶贫干部带领柯柯牙镇的村民们，利用先进技术改良果种，创新销售模式，摆脱贫困，共同走上富裕之路，开启了阿克苏地区高质量发展的新征程。
2020年12月，中央经济工作会议召开。会议指出，2020年我国成为全球唯一实现经济正增长的主要经济体，2021年世界经济形势仍然复杂严峻，我国要增强忧患意识，坚定必胜信心，推动经济持续恢复和高质量发展。
2035
2035年，我30岁了，我会成为一个优秀的健身教练。 2035年，我会成为一位大学老师，给来自各国的留学生讲中国故事。 2035年，我会成为一名农业科学家，让我的家乡更加富裕。 1）材料一体现了哪些发展理念？请结合材料分析说明。
2）阅读材料二，依据“携手促发展”的相关知识，说明我国应如何积极谋求发展。
3）阅读材料三，结合我国2035年的发展目标，请写出你对自己2035年的畅想（照抄材料不得分）。
9、2021年2月21日，中共中央发布《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》，强调坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。
“三农”工作重心发生历史性转移的标志性事件。目前，农业仍然是“短腿”，农村依然是“短板”，城乡差距依然较大。中国要强，农业必须强；中国要美，农村必须美；中国要富，农民必须富。全面实施乡村振兴战略的深度、广度、难度都不亚于脱贫攻坚。
2021年4月通过的《中华人民共和国乡村振兴促进法》提出，坚持农业农村优先发展，在干部配备上优先考虑，在要素配置上优先满足，在资金投入上优先保障，在公共服务上优先安排；坚持农民主体地位，充分尊重农民意愿，调动农民的积极性、主动性和创造性；坚持改革创新，充分发挥市场作用和更好发挥政府作用，不断解放和发展乡村生产力；巩固和完善农村经营体制，发展壮大农村集体所有制经济。
1）结合材料一，从我国现阶段社会主要矛盾的角度分析说明全面实施乡村振兴战略的深度、广度、难度都不亚于脱贫攻坚的原因。
2）结合材料二，归纳分析乡村振兴促进法所提措施包含的发展思想。
3）“把乡村振兴这件事抓好，继续走在前列、起好示范作用”是总书记对成都的殷殷嘱托。“十三五”期，成都市在全面推进乡村振兴中走在前列，乡村巨变有目共睹。请从政治、经济、文化、社会、生态等角度列举两个你所闻所见的乡村变化现象，与大家分享。
10、既生瑜何生亮，一段佳话传千古。奥运会赛场上，“一时瑜亮”更多地是充满了温情。“场上是对手，场下是朋友。”这应该是奥运精神的最好诠释吧！2016年8月11日，在里约奥运会“针尖对麦芒”的乒乓球男单决赛中，马龙零封张继科拿下金牌，并成就了他的大满贯梦想。比赛结束后，马龙和张继科一起拿着国旗向全场球迷示意。“我跟继科从小一起在二队，后来在国家一队，多年来是对手也是兄弟。竞技体育有输有赢，前几年继科的成绩一直是中国队最好的，对我来说也是树立了一个榜样和动力。这几年能跟他一起被推为新的双子星，我是感到很骄傲的。”马龙在接受媒体采访时说道。“让你在比赛场上难受、能赢你的人，才是你真心佩服的人。”张继科曾这样评价马龙。决赛后，他们的主教练刘国梁透露，决赛前，张继科和马龙都是自己背包来，两人在一个球台上练习，坦坦荡荡，毫无隐瞒。
（1）从马龙和张继科的故事中，你能发现造就了国乒的辉煌战绩的原因吗？
（2）张继科和马龙存在竞争吗？如果有，你怎么看待这种竞争？
（3）仔细考察一下你所在的班集体，你觉得班级在哪些方面还有待改进？
============参考答案============
一、辨析题
1、1）甲同学甲的观点是错误的。因为①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护。②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。③自由与法治相互联系，不可分割。④法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。⑤法治是自由的保障，法治既规范自由又保障自由。⑥在社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
2）①遵守宪法和法律是公民的基本义务，李强同学的行为违反了《未成年人保护法》第七十条的规定，是不履行公民义务的表现。②义务具有强制性，自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任，③法律禁止做的坚决不做。④违反义务须担责。
本题考查的内容主要包括自由与法治的关系以及如何履行义务等，主要考查学生对所学知识的理解运用能力，旨在培养其法治意识素养。
（1）本题考查自由与法治的关系。本题为评析题，作答时应先对观点的正误进行判断，然后结合教材内容加以说明。分析材料内容可知，同学甲的观点是错误的。由教材内容可知，自由与法治相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，另一方面，法治是自由的保障，法治既规范自由又保障自由等，言之有理即可。
（2）本题考查如何履行义务。联系教材内容可知，遵守宪法和法律是公民的基本义务，《未成年人保护法》规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，李强将手机带入课堂没有履行遵守宪法和法律的义务。作为公民，我们要积极履行义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做等，言之有理即可。
2、1）①国家一切权力属于人民
②未成年人保护法在修订过程中向社会广泛征集意见，完善草案，草案修订完善后在全国人大常委会第二十二次会议通过，体现了国家一切权力属于人民的宪法原则。
2）①人民代表大会制度
②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
③专家咨询制度
④社情民意反映制度
⑤重大事项公示制度
⑥社会听证制度等
3）①法治与自由相互联系，不可分割，法治既规范自由又保护自由。一方面法治标定了自由的界限，自由的实现不能碰触法律的红线；另一方面法治保障了自由，守法治，守底线，才能享有自由。
②未成年人保护法既保护未成年人，又限制未成年人
③限制就是保护
④笔记中的“法律条文”通过对各方面行为规范，保护了未成年人的身心健康和合法权益，但未成年人也要遵守有关规定，不触碰红线，才能健康成长
背景素材：《中华人民共和国未成年人保护法（修订草案）》
考点考查：宪法基本原则、我国制度、法治和自由关系等知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、法治观念
【详解】
第一步：审设问。
本题的设问主体为国家，需要调用宪法基本原则、我国制度、法治和自由关系的有关知识，分析材料所述标准的理由。回答此类问题的基本思路结合教材知识作答。
第二步：审材料。
有效信息①：宪法的基本原则→国家一切权力属于人民
有效信息②：制度保障→人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度等
有效信息③：法治与自由关系→法治既规范自由又保护自由
第三步：整合信息，组织答案。
材料分析题，要仔细观察信息，结合教材知识，组织答案。
【点睛】
该题考查学生运用所学知识分析和解決问题的能力，考查了改革开放的成就和原因、经济发展新常态，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解決问题。
3、（1）及时向国际有关组织提出合理申诉；既不能忍气吞声又不能过激维权，要控制情绪，理性对待。
（2）答案要点为：①我不认同今天比赛的裁决，从现场英国观众的反应也能感受判决显失公平；②裁判的误判是明目张胆的，会让人怀疑他的职业道德；③是对我方运动员本人明显不公和伤害；④也是对跆拳道项目规则的肆意破坏，践踏这个项目的健康发展；⑤颠覆公平竞争的体育环境；⑥呼吁国际有关方面高度关注此事，并对中方诉求做出积极回应。同时，建议推出对裁判员的评估约束机制。
【解析】
本题考查维权、调控情绪、公平竞争等知识
【详解】
（1）本题考查维权、调控情绪等知识，分析题文在英囯举办的世界跆拳道锦标赛女子73公斤级决赛现场，中国遭受都不公待遇，针对这种情况，根据教材所学，我们可以从合理申诉、采用合法合理方式维权、控制情绪等，故答案为及时向国际有关组织提出合理申诉；既不能忍气吞声又不能过激维权，要控制情绪，理性对待。
（2）本题属于开放性试题，学生围绕中国运动员在赛场上的不公对待进行回答，可以从现场英国观众的反应也能感受判决显失公平、怀疑裁判的职业道德、是对我方运动员本人明显不公和伤害、对跆拳道项目规则的肆意破坏、颠覆公平竞争的体育环境、建议推出对裁判员的评估约束机制等方面分析作答即可。
4、（1）图一反映的是当今社会存在不平等的现象。图二反映的是不诚信的现象。
?（2）图一:每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不应以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
图二:诚信是一个人的安身立命之本。要树立诚信意识，我们要真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。(任选一个漫画，)
【解析】
⑴本题考查学生对平等和诚信的认识。漫画一加分的同学有特权，明显是不平等的现象。漫画二中求职简历水分太多，说明有很多夸大其词的现象，这是不讲诚信的行为。所以答案是图一反映的是当今社会存在不平等的现象。图二反映的是不诚信的现象。
⑵本题考查学生对平等和诚信的理解。根据课本知识回答即可，如：图一:每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不应以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
图二:诚信是一个人的安身立命之本。要树立诚信意识，我们要真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。(任选一个漫画，)
5、（1）①集体是个人生存的依靠、成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
（2）有积极向上的共同目标，集体成员顾全大局、以集体利益为重，能共同面对困难和挫折，有既合作又竞争的良好学习氛围等。
6、（1）①团结就是力量。（团结就有力量）
②任何一个集团，只有在思想上高度统一，在行动上目标一致，在情感上共鸣，才能心往一处想，劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标。集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。这种力量不是简单的个人力量的相加，而是一种聚变和升华。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。历史发展和生活经验都告诉我们，集体不论大小，团结才有力量。
（2）①我们生活在集体中，就应该像爱护自己的眼睛一样珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。
②以实际行动为集体增添光彩，维护集体荣誉和利益。
③维护国家的荣誉和利益，与破坏集体团结的行为作斗争。
④关心爱护集体，不做对集体团结不利的事，不说对集体团结不利的话等。（其他言之有理的答案也可。）
7、1）我的梦想是升入理想的高中，成为祖国的栋梁之材。（言之成理，符合自身实际，积极向上即可）（2）①实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。将自身的前途和命运和祖国命运结合起来。②实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。
【详解】
本题借助丁“杂交水稻之父”袁隆平的两个梦想的材料，考查学生对中国梦等知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。
（1）本题考查个人梦想的认识。依据自己的实际情况，言之成理，积极向上即可，比如升入理想的高中，成为祖国的栋梁之材等。据此解答即可。
（2）本题考查对中国梦和个人梦的认识和理解。依据教材知识，答出自身的前途和命运和祖国命运结合起来、实现中国梦需要个人努力奋斗等即可。
8、1）“书写了新疆版的塞罕坝荒漠绿化奇迹。”体现了绿色发展理念；“利用先进技术改良果种，创新销售模式”体现了创新的发展理念；“共同走上富裕之路”体现了共享的发展理念。（2）①把提升发展质量放在首位。加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中的地位；②积极寻求新的经济增长点。努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能；③以更加开放的态度积极参与全球规则制定，推动建立国际经济新秩序。（3）我国2035年的发展目标是基本实现社会主义现代化。畅想言之有理即可。
【详解】
本题考查我国的发展理念、携手促发展、我国发展目标等知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。
（1）本题考查我国的发展理念。联系教材知识，结合材料分析，“书写了新疆版的塞罕坝荒漠绿化奇迹。”体现了绿色发展理念；“利用先进技术改良果种，创新销售模式”体现了创新的发展理念；“共同走上富裕之路”体现了共享的发展理念。据此作答即可。
（2）本题考查如何谋求发展。联系教材知识，从把提升发展质量放在首位；积极寻求新的经济增长点；以更加开放的态度积极参与全球规则制定等方面作答即可。
（3）本题考查我国的发展目标。依据教材知识，我国2035年的发展目标是基本实现社会主义现代化。畅想言之有理即可。
9、1）①我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。②而我国农业、农村问题依然突出，城乡发展不平衡，不利于解决我国社会的主要矛盾，不利于尽快实现共同富裕，所以振兴乡村是脱贫攻坚的关键所在。
2）乡村振兴促进法，坚持农业农村优先发展，体现了协调的发展思想；坚持农民主体地位，体现了以人民为中心的发展思想；坚持改革创新，体现了创新的发展思想；发展壮大农村集体所有制经济，体现了共享的发展思想。
（3）政治上村务公开，更加民主；经济上基础设施完善，生活条件改善；文化上实行义务教育“两免一补”；社会上邻里关系更加和谐；生态上居住环境更加清洁美丽。
本题借助乡村振兴的材料，考查学生对社会主要矛盾、发展思想和乡村变化等知识的理解与运用和国家认同的核心素养，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。
（1）本题考查从社会主要矛盾分析实施乡村振兴的原因。依据教材知识，结合材料，从人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展这一主要矛盾，可见乡村问题反映了国家发展不平衡，据此回答即可。
（2）本题考查国家发展思想。依据教材知识，结合材料，答案从以人民为中心的发展思想和创新、协调、共享这三大发展理念回答即可。
（3）本题考查列举乡村的发展变化。依据教材知识，答案从政治、经济、文化、社会、生态等角度，列举两个乡村变化的表现即可。
10、（1）美好的集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。（2）美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。（3）略
【解析】
（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。从材料中“多年来是对手也是兄弟”等句子中可以看出，国乒之所以取得辉煌战绩，是因为队员之间善于合作。因此只要学生从“美好集体是善于合作的”部分内容中进行回答，言之有理即可。
（2）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。从材料中张继科和马龙“多年来是对手”一句话中可以看出，二人之间肯定存在着竞争。根据所学知识，集体成员之间的竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。只要学生从“美好集体是充满活力的”部分内容中组织答案，言之有理即可。
（3）此问旨在考查学生关注身边事的能力，落实情感态度和价值观目标，具有很强的开放性，难度值一般。根据所学知识，美好的集体具有四个特征：民主公正、充满关怀与友善、善于合作、充满活力。只要学生从这四个角度出发找出本班存在的问题，言之有理即可。
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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