|
01 写在前面  02 作文题目 阅读下面的材料，根据要求写作。 《诗经》记录了中华民族先民的青春，唐诗留住了开元盛世的青春，《红楼梦》展示了大观园里少男少女的青春。 “人民艺术家”王蒙的小说《青春万岁》，用文字永久地记录下了共和国创建初期最为激情浪漫的青春岁月。王蒙说，文学是对青春的一种挽留。 文学之于人生是无比珍贵的，那么文学之于青春又意味着什么呢？请以“文学和青春”为主题，谈谈你的看法。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 03 题目链接 青春是什么？青春可以是年华、是岁月，但也可以是心境，“因为有的人可能生下来就老了，但有的人出走半生，归来仍是少年。” “文学的世界给现实的世界进行命名与修辞、虚构与畅想、涂染与激活”。 青春值得我们用各种各样的方式和手段，去记录它、去表现它、去修辞它。可以是文字，也可以是画笔、刻刀，同样也可以是旋律。” 所有的日子，所有的日子都来吧， 让我编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心…… 是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子， 纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。 是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好惊奇， 从来都兴高采烈，从来不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。 所有的日子都去吧，都去吧， 在生活中我快乐地向前， 多沉重的担子我不会发软， 多严峻的战斗我不会丢脸； 有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗， 我想念你们，招呼你们， 并且怀着骄傲，注视你们。  04 佳作先登 青春最好的防腐剂 周嘉敏 从古至今，无数文学作品中刻画了青春最美好的样子。“人民艺术家”王蒙说。文学是对青春的一种挽留。而我认为，文学也是对青春的保鲜。 何为青春？浪漫、稚嫩、幸福，恐怕用世间所有美好的词藻形容都不为过。但再美好的也总有保质期，青春也终将逝去。有的人想用现代技术永葆青春。但留下了只有皮囊，内在早已在时光中流走。因此，在人们的不懈努力——终于找到了青春最好的防腐剂——文学。 唐诗、宋词、元曲、明清小说，最近的距我们也百年有余，但通过阅读这些文学经典，依然能够感受到当时青春蓬勃向上的生机与活力，这是为何？ “兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争——惊起一滩鸥鹭”，这是李清照寄情玩乐的青春；“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，这是李清照为情所困的青春。同一个人的青春，在不同的作品中有着不同的表现，这便是文学作品的魅力所在。不同文字的细腻刻画，使人物的形象鲜明丰满，青春的多姿多彩也展现的淋漓尽致。 “关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”，美丽柔和的女子站在河流对岸，男子是多么渴望能追求她啊。公元前的《诗经》离当代十分遥远，但男子与少女之间朦胧青涩的爱意，一直流传至今，这便是文学强大的力量。作为青春永不过期的防腐剂，几千年前的青春永久的保留下来。 文学之于青春，是挽留是保鲜，而青春之于文学，又何尝不是一种润色。 那群一直帮助福尔摩斯搜集情报，协助探案的少年们，用自己的灵活与才智，在无数案件中起过巨大的作用；魔法学院霍格沃茨是在哈利与同伴的努力下，一次次渡过难关；19世纪的奥地利，不被世人接受的爱情在挣扎不断，最终也落得失败的下场。这一幕幕青春的精彩内容，也为文学作品大大加分，二者起到相辅相成的作用。 文学之于人生是无比珍贵的，而文学之于青春，既是保鲜又是挽留。在文学的作用下，定会一直美好，一直流传。 芳华 史嘉盛 埋藏在深处的记忆，会被时间冲淡，只因无所依托。而文学却能永驻青春，常留芳华。 “人民艺术家”王蒙说过：“文学是对青春的挽留。”不仅仅是挽留，还有保存，文学让我们看到了最鲜活的青春，赏其芳华。 文学芳华，存于青春。 当我们轻轻翻开那一本书，无数文字涌入眼前。当我们去观看时，或许并没有那么吸引人，但当我们发现，这书中的字里行间透着青春的气息时，心中便有了看下去的欲望。因为我们想了解青春的模样。有人会认为书读的是内容，但我认为书读的是气质，因此何人不想了解青春的故事呢？就像我读《红楼梦》时，怎会对此书产生浓厚的兴趣呢？只因其描绘和讲述了，我最向往的青春，便静下心来细品这书中的青春味道。又或像阅读《简·爱》时，怎会体会其所描绘的痛苦，但当我读到其青春之时，并细细体会无穷无尽的感伤。青春的模样便保留在文学中，任人欣赏其芳华。 文学芳华，融于青春。 我便正在体会着，文学芳华在融于青春时，也许过了多年后再回首，青春已不复存在，但是融于青春的文学，却可印于脑海，我常把自己置身于文学的青春中，或许无法交融，但是精神是尚且犹存的。体会文学魅力，人生阅历自然是不可缺少的重要一环，但我更喜欢用青春于其相扣，或许是我正值青春的缘由吧！我喜爱的，正是将我的青春，融于文学芳华中。 文学芳华，隐于青春。 古今多少文学家，在世上留下了不朽的思想与名作，当这些名作处于高地位时，我们不难发现其隐藏的青春，正所谓高处不胜寒，在高处的作品，是对每一件事最清晰的记载，我们不难感受其青春所在。即便他是隐藏的，即便他是含蓄的，即便他是无声的，在每一个作品后，我都对此拥有无尽的感受，我时常感叹，叹于出自名家作品技艺之高超，其实我想我所叹的，还有隐于青春之中文学的芳华。 当每一份情感都在文学中得到升华，当每一次感叹都在心中得到应验，我望见了青春与文学。 文学芳华，永驻青春，永留我心！ 笔尖下的青春 柳欣昊 青春虽好，可美丽的事物总是短暂的。当青春的美好逝去，留下只有为数不多的回忆让人们去回味。可笔尖下的青春，却能将最美的曾经挽留下来。文学之于青春，无疑是最好的延续与传承。 文学留住了历史长河中每一个人的青春。翻开《史记》，尽管相隔了千年的时光，我还是能看见那一个个游说于战国间施展抱负与才华的身影；我还是能看见易水之上那人的慷慨悲壮；我还是能看见那大漠之上高呼“匈奴未灭，何以为家”的身影。时光会流逝，容颜会老去，身体会死去，意识会破灭，但文学，会把最美的时刻永远保留下来，不论经历多少的风与雨，血与泪，那些人永远都会在那文学中拥有最青春的时刻。 文学留住了一个时代的青春。《巴黎圣母院》不仅允留住了一座建筑的辉煌，更是留住了法国那个激情热血的时代的青春；唐诗不仅彰显着以李白杜甫为首的那一代人的惊天动地的才学与对美的追求，更是对那个极度繁荣的盛世的礼赞与挽留；《三国》所描述的，不仅是对那战乱纷飞的时代中那一个个英雄人物的描述，更是对那个热血时代的挽留。历史中，有太多太多的事已经流逝，可是那些笔尖下的青春时代，会永远保持下去，做那历史长河里最闪亮的明星。 文学留住了人性光辉的青春。《悲惨世界》中的悲惨人生，让我们重拾了对人性之美的思考与对人生价值的思考。余华的《活着》让我们再次认识到做为一个人而活着的美好与幸福。人性的光辉，在文学笔下从未被泯灭，纵使令时光去沉淀，岁月去变迁，文学笔下的人性，永远会保持着那最美的一面，那最为青春的时代。对人性的真善美，文学无疑是一个放大镜，让那些人性中最为明亮的一面放大，让笔尖下的青春变得更充满着光明与温暖，也时时刻刻提醒着我们世界上还存在着一些更美好 ，更纯真的事物。 有人说，青春是白驹过隙，转眼即逝。但笔尖下的青春，会将那最美与最好的永远保留下来，文学对于青春，不仅是传承与延续，更因为，青春因文学而美。 凝结的珍珠 张纳 青春是那段快乐而又短暂的时光，纵然美好，也只稍纵即逝。而那些保留在白纸上的文字却未因岁月而改变，它让青春由流水凝结为珍珠。当我们打开回忆的橱窗，珍珠熠熠发亮。 有首诗曾写道：我坚信，青春不会消亡，它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤。岁月是一颗凝结的珍珠，却无法拥有，丢在地上冰冻，握在手里滚烫。青春美好，也只恍惚，当我们真正长大再回头细数点滴时，才发现原来青春早已躲远，无踪无迹。 若是能找到一种载体，永远记录，那最好不过。于是，便有了《诗经》中的“以尔车来，以我贿迁”和“纵我不往，子宁不嗣音”；便有了“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得”的盛唐；便有了“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”的悲戚。 文学，意外地记录了青春，恰好记录了青春。 文学之于青春，是一种回忆与救赎。八月长安说过：“我们都不曾拥有一颗水晶般的心。”巴金的《家》结构庞大，内容繁复，虽是一部小说，从中也依稀可见巴金自己的身影。他用文字记录下深刻的纪念，向那一代人的青春致敬。 路遥曾著《平凡的世界》，讲述了孙少平和孙少安两兄弟截然不同的青春。在他的笔下，人物个个鲜明饱满，敢爱敢恨：默默挑起家中重担的哥哥，追求柏拉图式的爱情的弟弟，都有他们自己的青春。我们读着，品味着，青春就附着在字里行间。 文学之于青春，更是一种治愈。文学就是那片绿荫，青春躲在绿色的庇护下，躲开了时光无情的注视与湮没。文学的力量足够强大，掩映着脆弱的青春。 可青春却并非是那朵躲在玻璃罩的玫瑰，而是被蚌壳凝结的珍珠，随手可触，明亮生辉。 岁月竟然将青春装订得如此拙劣，只留斑驳的印痕；可文学却将青春永远珍藏，就放在橱窗里，只要想，随手可即。 “那年，铅笔在日记本上写道，真好，我没有打扰你的暗自芬芳。”文学之于青春即是如此，哪怕每个人的青春都完全不同，可它依然毫无例外地被时光凝住，从流星化为珍珠。 烟花易冷，意蕴犹存 李杭健 人生漫漫之长路，青春短暂只数步。青春的脚印若无以文字为基石，则易被岁月的沙尘所覆盖。而这青春的美好，恰如烟花一场。纷繁似锦，而又转瞬即逝，但正因有了文学，终将这转瞬之美得已永存于忆，得赏于己。正所谓青春易逝，文意永存。 文字之于人生是无比珍贵的，而文学之于青春则更是一种往事的追忆，一种岁月的感喟，一种美好的见证。由此观之，青春确是美好纯洁之物。但将以何许容器盛之？不错，正是文学。 每个人都有青春，每个人的青春亦是质朴的，纯真的，值得去追忆，去铭记，去品味的。正如《平凡的世界》中孙少平所言：“等你长大了，变老了，回忆起现在，有的人忆起当年读了多少书，有的人却只能去炫耀年轻时能吃几两菜，喝几瓶酒。”这无疑是可悲的。但纵观当下，此可悲之事，不也徜徉在某些花季青年之中吗？ 随着网络的日益通达，不少人将青春——自己一生的珍宝，从文学中剥离开来，“嫁接”在各种短视频、游戏、动漫上。本就点点流逝，愈发模糊的青春色彩，便在这声声喧嚣，缕缕浮躁中消逝殆尽了。 夕阳虽好，须从杨柳为伴，潺溪虽清，须从游鱼为伴。荷塘虽静，须从月光为伴，青春虽纯美，但若以粗俗庸鄙之物为伴，便不再畅于脑海，享于心胸，蕴于岁月了。 然而，正是文学，将模糊变得清晰，将残缺变为完整，将徘徊化作坚定，将青春化为回忆。 曾记否？“束发读诗书，修德兼修身，躬耕于南阳，韬略胸中存。”此乃卧龙韬光养晦之青春。曾记否，“蒹葭萋萋，白露未晞，所谓伊人，在水之湄。”此乃古之恋人追寻爱情之青春。曾记否？“恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒。”此乃毛泽东激情燃烧之青春年华。 正是有了文学，让每个人的青春得以绽放属于自己光彩。这文学之韵，或绵长，或铿锵，或柔情，或激昂，正是这青春之彩，有辛酸，亦有奋斗，有徘徊亦有坚定，有凄美，亦有雄浑。 文学以作笔，青春以为卷。青春有其色，文学绘其形。两物互为衬，情蕴方得现。回首十年后，青春依犹存。 烟花绽于夜空，其光虽逝，声形却印于脑海。青春装点人生，青春易逝，文学意境却终蕴于身，藏于己。以文学为伴，将青春之美融汇着，交织着，沉淀在每个人的岁月长河中，温存在每个人的心灵净土中。  05 写在后面 对高中学习的重视，应该从重视语文学习开始；重视语文学习，应该众重视作文开始；重视作文，应该从重视“写”开始。没有勤奋的写作，便不会有作文成绩的提高。 书写，语言，结构，审题，立意，材料的积累，材料的使用，论证的方法等等，都要一步一步踏踏实实地去做，不能有丝毫的侥幸心理。 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。信夫！ |
|
|
