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哲师童蒙课 从《诗经》开始 饥者歌其食 劳者歌其事  哲师童蒙课，心之所之也。不仅仅是颂读，期间意味多多，非寻常所能解也。七八岁之孩童，皆可循序而渐进，抑扬顿挫，或可摇头晃脑，期间韵致，良有以也。  时间和季节都被忽略了，只留下了空间。空间的风花雪月也被忽略了，只留下了，茫茫河水。 如果那位淑女翩翩而至，人生当无遗憾了。男女之间之你情我愿，悠哉悠哉，何乐而不为呢！ 然而君子有诸多愁绪。 你是谁家淑女。淑女者，有身份有地位之称谓也。我虽为君子，但你倚窗而望，似有无端之愁怨，仰望星空，细数流星划过，心之所向，匪夷所思。思之思之，为谁思之？ 你在哪里。雎鸠者，鸟也，无论鸟为何鸟，关关之声，足以挠人心，扰人心。那个河之洲，在哪里，在哪里。那些荇菜，飘在哪里，又为谁而生？茫茫者，茫茫之谓也。你在君子的意念里忽然而来又忽然而去，一样的悠哉悠哉。 你是谁。  如果那位君子如约而至，人生当无遗憾了。男女之间之你情我愿，悠哉悠哉，何乐而不为呢！ 然而淑女有诸多忧伤。 忧伤的她忧伤的彷徨。左右的荇菜，为谁而生？生而飘浮，为谁而飘浮？你的琴瑟，为谁而欢乐？你的钟鼓，为谁而欢歌？ 我既然浮游在天水之间，你当知晓天水的界线。我是那多情的雎，你可是那执着的鸠？我是那失意的鸠，你可是那彷徨的雎？ 关关，一样的关关，一直的关关，一生的关关。或许前生和来生，都在关关。 你是谁。  你是君子，你好。 你是淑女，你好。 这是你的钟鼓。 这是你的琴瑟。 我知道的君子是淑女心中的君子，当然，我期望的淑女是君子眼中的淑女。  几千年前的一次迷茫，用现在的童音，清亮亮的在教室里，回荡。 期待你来  关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之 |
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