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刚刚看到一个视频，一位宝妈在流着眼泪控诉孩子。控诉什么呢？最近这几天不是因为疫情孩子在家上网课吗？这位宝妈看到孩子一会扣扣橡皮，一会发发呆，上网课极不专心，然后她就管他，让孩子上课专心点。但是孩子要么不听，要么就没有3分钟热度，一不看着又变回原样了，于是就给气哭了。 这种类似的视频或者新闻，我们经常能在网上看到。之前还有一位宝妈控诉孩子，说自己一定会英年早逝，会被孩子活活气死。因为孩子早上起来穿衣服没磨磨唧唧的的，还嫌衣服扎他。这当妈的还不能说，一说他就哭，可把这位妈妈气死了。
其实在我看来，这都是父母自找的，谁让你控制欲这么强呢，总想管着孩子。 正是因为你总想控制孩子，而孩子又不听，达不到自己的期望，于是父母就容易控制不住情绪，就对孩子生气发火了。假如你对孩子保持平常心，孩子做什么你都能接受的话，你看看你还会不会对孩子生气。 说到这里，肯定有的父母不愿意了：我要对孩子负责，总不能看着他犯错不管吧？难道他不学习我也不管了？ 从逻辑上来看，好像是那么回事，好像你越是对孩子负责，就应该管得越多，就应该纠正孩子更多的错误。那你纠正孩子的错误，孩子肯定不愿意，那父母就只能对孩子生气发火打压孩子，逼着孩子听了。 这好像就是一个死循环：你要更好地教育孩子，你就需要更多的管孩子，就需要更多地控制孩子，而孩子肯定又不喜欢被管，于是父母就跟孩子产生矛盾，父母就容易被气的发火。 但事实并不是这样，从一开始，你的教育逻辑就有问题，采用了一个错误的教育逻辑。 错误的教育逻辑在以往的教育中，父母把自己跟孩子置于一个对立面，父母就像一个监工，时刻的监督控制孩子，只要孩子犯了错，就批评指责孩子，要求孩子改正。我把这种盯着孩子缺点问题，然后批评否定孩子的教育方式称之为否定式教育。 反思一下你自己的教育，你是不是时刻盯着孩子的缺点问题，总想纠正他们？那你用的也是这种否定式教育。
基于否定式教育的理念，父母要想培养一个优秀的孩子，他们就需要更多的发现孩子的缺点问题，然后更多的否定他们，这样才能让孩子变得越优秀。 简单地说，在否定式教育下，父母要培养一个优秀的孩子=更多的纠正孩子错误=更多的控制孩子。 所以，在否定式教育下，父母要想成为一个优秀的父母，要对孩子更负责，就需要他们更多的盯着孩子的缺点问题，更多的否定他们。 但就像我上面说的，没有人喜欢被人监督控制的，孩子也一样，这违背了人的本能，任何人都是追求自由的，想要自己控制自己的，所以当父母总是监督控制他们，批评否定他们时，就必然会引起孩子的反抗。 因此我们又可以得出一个结论：父母更多地纠正孩子=孩子更多的反抗。 而父母又不可能看着孩子反抗不管，因为父母要达到自己的教育目的，所以他就需要压制孩子的反抗，逼迫孩子听自己的。否则孩子反抗成功了，他们就不听自己的了，自己还怎么纠正孩子的错误呢？ 举个例子，你批评孩子总玩手机不好，让孩子放下手机去学习，那如果孩子反抗成功，推翻了你的教育，他就不会放下手机，更不会去学习。因此父母必须要压制孩子的反抗，而孩子肯定会反抗父母的压制，于是孩子就显得叛逆不听话，当然父母就容易生气发火了。简单地说，孩子叛逆得越厉害，父母的压制力量就越厉害，只有这样才能压制了孩子。而父母的压制力量主要依赖的就是父母的权力，就是对孩子生气发火，批评打骂。 因此我们又可以得出一个结论：孩子更多的反抗=父母更多的压制=父母更多的生气发火。
综上所述，我们可以得出这样一个结论：在否定式教育下，父母要培养一个优秀的孩子=更多的纠正孩子错误=更多的控制孩子=孩子更多的反抗=父母更多的生气。 这个逻辑没有问题吧？ 也就是说，基于否定式教育理念，父母要想培养一个优秀的孩子，就需要更多的控制孩子，就需要更多的对孩子生气发火，这是一个必然。也正是基于这个逻辑，所以父母才认为自己越是要对孩子负责，就越要控制孩子，而也就越容易生气发火的原因。 但这个教育逻辑从一开始就错了，要对孩子负责，要纠正孩子的错误不假，但不见得非要用这种控制的方式。我们其实完全可以不用批评否定，一样可以改正孩子的错误，这就需要父母学习运用肯定式教养的理念。 肯定式教养肯定式教养是一种与否定式教育完全不同的教育理念，它不需要父母控制孩子，而是让孩子自己控制自己，自己改正自己的错误。没有了父母的控制，他们当然也就没有必要跟父母作对，父母也就不用通过生气发火来逼迫他们了。 那肯定式教养理念是如何做到这一点呢？这就需要我们先了解什么是肯定式教养。 肯定式教养理念是我提出的，是建立在信任孩子的基础上，认为孩子是没有问题的，是想要变得优秀的，只不过受一些因素的阻碍，使得他们表现出一些不良行为。 因为在肯定式教养理念看来，孩子是没有问题的，所以当孩子表现出不良行为时，我们就不需要批评指责孩子。不是孩子的问题，你批评指责他干嘛呢？没有批评指责，也就没有孩子对抗，父母当然也就不用对他们生气发火了。
那肯定有的人说了：不是孩子的问题，那孩子的不良行为怎么解释？ 这就是我们肯定式教养理念的颠覆之处，它对孩子的不良行为有一个全新的解释，会颠覆父母原有的认知。 我们以孩子上网课不专心为例吧。 难道孩子不想上课专心吗？难道孩子想考倒数吗？并不是，只不过确实存在一些因素影响了他们，因此他们才不专心的。就比如说，有的孩子存在感统失调，就容易注意力不集中。 那如果是孩子感统失调造成的注意力不集中，你父母通过批评打骂能强制孩子改正吗？显然是不可能的。正确的做法是训练孩子，帮助孩子解决感统失调问题。没有了感统失调的问题，孩子自然就专心了。 你看在这个教育过程中，父母控制孩子了吗？批评指责孩子了吗？孩子反抗父母了吗？是不是一样解决了孩子的问题？这才是正确的教育。 总结父母要对孩子负责，这是正确的，但并不代表你就一定要管着孩子，控制孩子去改变，这只会激起孩子的逆反心理，让孩子变得更加叛逆，当然，父母也就更加容易生气。 父母应该从根本上改变自己的教育思想，采用肯定式教养理念，利用孩子追求卓越的心理，根本就用不着管孩子，孩子自己就会纠正自己的问题。这样的教育让亲子关系更加和谐，父母也根本用不着对孩子发火。 对肯定式教养理念感兴趣的，可以关注我公号“肯定式教养”。 |
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