|
或许应该讲讲这四十四副楹联 的来龙去脉 文/杨之藏 每日匆匆行走于教学楼、办公楼之间，最近却发现了有新动向：办公楼、教学楼的不少地方都挂上了黑底绿字的对联。仔细一看，原来却是学校上次楹联征集活动的入围作品，已经多位书法家书写交付木刻后悬挂了起来。教学楼最多，包含了三栋教学楼的入口处，还有六个图书长廊的的两端，每端一副对联。  楹联，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名，又叫对联、对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符等，是一种对偶文学。有说起源于桃符，有说起源于春贴。讲究言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言里独特的艺术形式，是中国传统文化的瑰宝。2005年，中国国务院还把楹联习俗列为了第一批国家非物质文化遗产名录。  楹联多用来明志，寄托期望，也有不少写景的，与悬挂环境相映成趣。  上次学校征集的楹联共44副，分别悬挂于教学楼、图书长廊、实验楼、艺术楼、校史馆、学术交流中心、图书馆、教工之家等地方。  楹联实际上是丰富的教学素材，是宝贵的人文资源。这次学校征集的44副楹联作品凝结了作者的精妙构思，融入了文化典故、学校渊源、精神传承和湖湘文化基因，实在值得边慢慢观赏细细品味。在实际场景与楹联提供的人文场景中自由徜徉，享受人文之乐。  只是有些典故，没有深厚的文学积累无法破解。有些篆书，没有相应的书法功底，无法解读。木刻楹联，是为激起探究兴趣。倘若以石投湖，激起一点涟漪之后，静默无声，倒也浪费了精巧布局之苦心。倒不如，借楹联悬挂之新气象，请楹联专家来校讲一讲这44副楹联之来龙去脉，内蕴之文化典故、精巧构思，倒也不失一件文化盛事！       （本文图片除喜报外均由杨之藏拍摄） |
|
|
