初中生物单细胞生物综合题专题练习含答案姓名：__________班级：__________考号：__________
一、综合题（共13题）
1、结合如图所示生物，回答问题
（1）需借助来观察这些生物的内部结构．
（2）它们都属于生物，A的名称是．B进行光合作用的场所是，C通过与外界进行物质交换．
（3）上述生物中具有细胞壁的是（填字母）．
2、实验探究
科学家为了探究细胞核的作用，把变形虫进行了如下图两个实验．实验一：将一个变形虫分割为两块，一部分有完整细胞核，另一部分是无核的细胞质团．有核部分正常生长，无核部分死亡．
实验二：实验一分割后2至3小时内，向无核的细胞质中植入一个新的细胞核，它就恢复了正常生命活动．
（1）科学家进行这些探究前会提出的问题是？
（2）科学家作出的假设是．???
（3）实验一的结果是．
（4）实验二结果是．
（5）科学家的这些探究实验得出的结论是．
3、仔细观察下图，请根据你的观察结果回答下列问题。
（1）将稻草剪成1厘米左右的小段，放在盛有天然水的烧杯中，经过10天左右，水面出现一层灰白色的薄膜，揭开这层薄膜仔细观察水上层游动得很快的微小白点，这就是??，在显微镜下它的形状就像一只倒转的草鞋底。
（2）图中的结构［3］纤毛具有运动作用，它在体表的分布是（???）
A、全身的表膜????????B、体表一圈?
C、口沟内?????????D、体前段
（3）食物由［?］??进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过［?］????排出。一个食物泡大约含有????个细菌，所以草履虫对??有一定的作用。
（4）［1］收集管能收集体内过多的含氮废物进入［?］??，再由表膜上的小孔排出体外。
（5）吸入氧并排出二氧化碳的是［?］???。
4、探究实验：
根据下列文字和图片资料，分析回答下列问题：
生物体对外界刺激都能做出一定的反应．虽然草履虫的结构很简单，但是它对外界的有利刺激或有害刺激
都能够产生反应．请分析回答：
（1）甲图中，草履虫的移动方向是__________．
（2）乙图中，草履虫的移动方向是__________．
（3）出现不同现象的原因是，甲图中，草履虫受到的刺激是__________刺激，乙图中，草履虫受到的刺激是__________刺激，
（4）由此可以得出的结论是：草履虫趋向__________，逃避__________．
5、如图是草履虫的结构图，请读图并完成后面的填空：
（1）草履虫生活在淡水中，靠[__________]__________进行运动．
（2）食物通过[__________]__________进入体内，形成食物泡，逐渐被消化；草履虫通过[__________]__________从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外．
（3）[__________]__________和[__________]__________把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外．
6、动物等异养生物需要从外界摄取食物获得有机物，为生命活动提供能量。
（1）草履虫是单细胞生物，食物由口沟直接进入细胞内，形成_____，不能消化的食物残渣从胞肛排出。这属于细胞内消化。
（2）水螅用触手把食物送进消化腔（如图），腔壁上的细胞能分泌消化酶进入消化腔，将食物中的大分子分解为小分子，小分子有机物穿过_____（结构）进入细胞内。未被消化的食物残渣从_____排出。这属于细胞外消化。细胞外消化增加了食物的种类和摄入量。
（3）蝌蚪是植食性的，而其成体青蛙则是杂食性的。蝌蚪消化管的长度与身体体积的比例大于青蛙消化管长度与身体体积的比例。植物性食物的细胞壁富含纤维素，比肉类食物难以消化，所以有人推测消化管长度与身体体积的比例大，有利于消化。做出这一推测的原因是_____。
（4）家鸽在消化方面的一个特点是食量大，消化能力强，这有助于为旺盛的呼吸作用提供_____，对维持恒定的体温有重要作用，增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
（5）哺乳动物的牙齿有_____的分化，牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，使食物中的有机物利用率提高。
7、根据图示回答问题：
(1)能净化污水的生物是图中的(填字母)；能够进行光合作用的生物是图中的；(填字母)；制作面包、馒头、馕需要加入的是图中的?；。(填字母)
(2)图中的几种生物它们的身体都只有细胞，因此称为生物。
8、实验探究
根据生物体对外界刺激都能作出一定的反应。甲．、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，当在右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象，并从中得出结论。
(1)分别在图(?)内用“→"表示草履虫移动的方向。
??
盐???肉汁
甲?(???)????????????乙?(???)
(2)出现不同现象的原因是：
甲????????????。
乙????????????。
（3）得出的结论：????????????。
9、如图是酵母菌结构模式图，请据图完成下列问题：
（1）填出各部分名称②_________③_________
（2）酵母菌与细菌的结构不同，酵母菌具有真正的_________而细菌没有，酵母菌的细胞结构与植物细胞结构类似，但没有_________，它的生活方式是异养。
（3）?酵母菌能以_________方式迅速增殖，
10、取三块载玻片，在每块载玻片的两端各滴一滴含有草履虫的培养液，然后把这两滴培养液连通起来．在三块载玻片相同一侧的这滴培养液中，分别放食盐、冰块（不利刺激）、肉汁（有利刺激），预测草履虫的移动方向并解决以下问题：
（1）在每块载玻片图的下方括号内用箭头表示出草履虫的移动方向．
（2）用滴管在草履虫的培养液中吸取时，应在培养液的_________吸取（填“表层”“中层”“深层”）
（3）写出实验结论：_________???????．
11、仔细观察下图细胞，完成下列问题。
（1）该图是________细胞，判断的依据是_____________________________。
（2）写出图中序号所指部位的名称：[]________，相当于发动机，理由是______________。
[]_______，相当于加油站，理由是_________________________。
12、为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液（如下图所示），用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，请回答下列问题：
（1）含好氧的草履虫较多的液滴应从培养液的（填“表”或“底”）层吸取．
（2）用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是
A．刺激革履虫??B．给草履虫供氧??C．连通两个液滴??D．杀死草履虫
（3）用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化（1号载玻片起对照作用），可能观察到的现象及相应结论是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”）
①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是刺激．
②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是刺激．
③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激．
13、分析说明题。
在观察草履虫的应激性实验时：
（1）在载玻片的一端滴一滴清水，另一端滴一滴草履虫的培养液，并把这滴清水和这滴草履虫培养液连通起来，用放大镜观察草履虫最终聚集在________。
（2）如果在草履虫培养液的边缘放一小粒食盐，用放大镜观察，草履虫最终都聚集在________。
（3）上述实验说明动物的应激性使它趋向________刺激，逃避________刺激。
============参考答案============
一、综合题
1、（1）显微镜；
（2）单细胞；草履虫；叶绿体；表膜；
（3）B．
2、（1）细胞核有什么作用呢？
（2）细胞核有控制作用或有重要作用
（3）有核部分正常生长，无核部分死亡
（4）重新植入细胞核的变形虫恢复了正常生命活动
（5）细胞核有控制作用或细胞核有重要作用
3、（1）草履虫?
（2）?A?
（3）5?口沟?7?胞肛?30?污水净化
（4）?2?伸缩泡?
（5）4?表膜
4、（1）左?
（2）右
（3）有害；有利；
（4）有利刺激；有害刺激
5、（1）①纤毛
（2）③口沟；②表膜
（3）⑨伸缩泡；⑩收集管
6、食物泡???细胞膜???口???消化管越长，食物在消化管内消化的时间越长，越有利于食物的消化???有机物???门齿、犬齿和臼齿???
【解析】
【分析】
（1）草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。
（2）腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体表有刺细胞，主要分布在触手的周围，可以用来攻击和防御，大多藏有刺丝和毒液，体内有消化腔，有口无肛门。
（3）家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气。
（4）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
【详解】
（1）草履虫只由一个细胞构成，食物从口沟进入细胞内，在食物泡中进行消化，不能消化的食物残渣从胞肛排出。
（2）水螅消化后的小分子物质穿过细胞膜由内胚层细胞吸收，水螅有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。
（3）植食性动物的小肠非常长，约为身体（躯干）长度的8～10倍，而且肠道壁多纹路皱褶，盘在腹中，可以减缓食物在肠道中的通过速度。肉食性动物，相对“简短”，小肠长度大约只相当于身体长度的3倍，而且没有很多皱褶。蝌蚪是植食性的，而其成体青蛙则是杂食性的。蝌蚪消化管的长度与身体体积的比例大于青蛙消化管长度与身体体积的比例。植物性食物的细胞壁富含纤维素，比肉类食物难以消化，所以有人推测消化管长度与身体体积的比例大，有利于消化。
（4）鸟类的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多，有助于维持体温的恒定。
（5）哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，哺乳动物牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
【点睛】
解答此类题目的关键是知道各种动物的特征。
7、（1）B?C??A
（2）一个?单细胞
8、（1）甲（←）?、乙（→）
（2）甲：食盐对草履虫来说是有害刺激，它会逃避敌害。
乙：肉汁对草履虫来说是有利刺激，它会趋向有利的刺激。
??（3）草履虫是一个生物体，能够对外界的刺激作出反应。
9、（1）细胞核；细胞质；（2）细胞核；叶绿体；（3）出芽；
10、（1）←；←；→
（2）表层
（3）草履虫能对外界刺激作出反应（或草履虫能趋利避害）
11、（1）植物它有细胞壁、叶绿体和液泡
（2）①线粒体线粒体能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用②叶绿体叶绿体能将光能转变成化学能，储存在有机物中
12、（1）表
（2）C
（3）①有利
②有害
③既不有利也不有害
13、（1）培养液一端（2）清水一端（3）有利有害
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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