初中生物光合作用吸收二氧化碳释放综合题专题训练含答案姓名：__________班级：__________考号：__________
一、综合题（共7题）
1、如图表示绿色植物所具有的A、B两项生理活动。请根据图示回答（填图中字母）：
（1）充足光照条件下能进行的生理活动有___________。
（2）随着人类社会的发展，工业排放二氧化碳急剧增加，植被被破坏，海洋被污染，破坏了生物圈的碳﹣氧平衡。与碳﹣氧平衡有关的生理活动有___________。
2、
（1）如果该图表示植物的光合作用，则［①］二氧化碳和［③］___________是植物进行光合作用的原料。其中二氧化碳是通过叶片上的___________进入植物体的。
（2）如果该图表示植物的呼吸作用，则［①］表示___________，［②］表示___________。
3、“投下几粒马铃薯，多少都会有收成．只要开花，就能到田垄取‘蛋’糊口，解决温饱．”马铃薯的繁殖过程见如图的示意图，请回答下列问题．
1）据图可知，利用马铃薯块茎来获得新个体，这样的繁殖方式属于_________
（2）马铃薯能开花结果，表明它还可以进行_____
（3）马铃薯新生块茎中的有机物，来自叶片的___________（选填“导管”或者“筛管”）运输到块茎中贮存．
4）马铃薯能解决温饱，这是因为马铃薯块茎中的有机物与米、面等主食类似，含有大量的___________内被消化吸收，最终为人体生命活动提供能量。
4、温室大棚的建立，让我们每年都能早早地吃上新鲜的草莓，图1为草莓大棚，图2为不同波长(对应不同颜色)光的吸收值及对应的光合作用强度。据图回答相关问题。?
（1）温室大棚的建立，主要是为草莓的正常生长提供适宜的__________，夜晚适当降低温度能提高草莓的产量，原因是___________。
（2）草莓能吸收、转换光能的细胞结构是___________。”?温室大棚顶棚-般采用无色玻璃，据图2分析，不采用绿色玻璃(只有绿光能够透过)的原因是____________。
（3）温室大棚的可控性强，如:温室大棚可放养蜜蜂，对于草莓来说，养蜜蜂的作用是___;还可以采取____________等措施(答出一条即可)，?提高草莓产量。
5、请根据光合作用，呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知识回答
（1）a、b表示植物的生理活动：a是______________，b是________________。
（2）A、B表示两种物质：A是_____________，B是__________________。
（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了__________，而且提供了呼吸作用需要的_____，同时减少了大气中的_____含量，维持了生物圈中的_________平衡。
（4）b作用的意义是分解________，释放_____，供给植物的生命活动。
6、
（1）绿色健康蔬菜的获取，利用了植物____制造有机物。
（2）有机肥富含有机物，经分解产生水和____，可促进植物的光合作用。
（3）夜间降低大棚温度，可降低植物____，减少____消耗，从而提高产量。
（4）若遇阴雨天气，为保证作物产量，可采取的措施有：_____（答两点）。
7、“穹隆”，维吾尔语叫“库洪”。1959年，考古学家在吐鲁番阿斯塔纳古群发掘期间发掘了半缩的哈密瓜，在另一个唐墓中发现了两块哈密瓜皮。表明，早在1000多年前，新疆就已经种植了哈密瓜，从古代书籍中可以看到许多关于新疆哈密瓜的描述和赞美。在1228年元初《长春真人西游记》称：“甘瓜如枕许，其香味盖中国未有也。”
新疆地区的哈密瓜为什么这么甜呢，请你用所学知识解释一下。
============参考答案============
一、综合题
1、AB???B
（1）光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。光合作用反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。因此光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体的。
（2）呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程。呼吸作用不需要光，只要是活细胞就要进行呼吸作用。
（3）图中A吸入氧气，排出二氧化碳，故表示呼吸作用；B吸入二氧化碳，排出氧气，故表示光合作用。
【详解】
（1）结合分析，图中A表示呼吸作用，B表示光合作用。光合作用只有在白天进行，呼吸作用全天都能进行，故在充足光照条件下能进行的生理活动有A呼吸作用和B光合作用。
（2）绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡。所以绿色植物通过B光合作用维持了生物圈中的碳﹣氧平衡。
【点睛】
熟知植物的光合作用和呼吸作用的知识是解答本题的关键。
2、
【分析】
呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程叫光合作用。
【详解】
（1）若该图表示光合作用，则图中①②是从气孔出入的，是气体，故①是二氧化碳，②是氧气；③是水分，通过导管由下往上运输，④是有机物，通过筛管从上往下运输。
（2）若该图表示呼吸作用，那么①是氧气，②是二氧化碳。
【点睛】
掌握光合作用和呼吸作用的概念是解题关键。
3、
【分析】
（1）（2）（3）。
（1）（2）（3）（4），。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
4、温度???降低温度可以减弱呼吸作用，减少有机物的消耗???叶绿体???植物主要吸收红光和蓝紫光，但对其它颜色的光也吸收，绿光吸收最少???传粉???增强大棚的透明度，增加光照，促进光合作用???
【解析】
（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。（2）生物进行呼吸作用分解有机物释放出能量，供生物进行生理活动的需要，呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
【详解】
（1）温室大棚的建立，主要是为草莓的正常生长提供适宜的温度。适当增加光照强度，可使光合作用增强，降低温度可使呼吸作用减弱，从而增加有机物的积累，所以夜晚适当降低温度能提高草莓的产量。
（2）叶绿体进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧气。将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
植物主要吸收红光和蓝紫光，但对其它颜色的光也吸收，绿光吸收最少。白光是复合光经光的色散后，光照强度不变，所以无色玻璃各种色光均可透过，光合作用最强，所以温室大棚，采用无色透明的玻璃做顶棚更能提高产量，在单色光中红光和蓝紫光占优势，绿光最差。
（3）蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用。通过蜜蜂的传粉，草莓的产量能得到大幅度的增加。
另外提高温室大棚蔬菜的产量，就要想办法促进光合作用，合成过多的有机物，抑制呼吸作用，减少有机物的分解，可采用的办法一般有：增强大棚的透明度，增加光照，促进光合作用；适量增加大棚中二氧化碳的浓度，增加了光合作用的原料；白天设法适当提高棚内温度，促进光合作用，晚上适当降低棚内温度，抑制呼吸作用减少有机物的分解等。
【点睛】
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
5、（1）光合作用?呼吸作用
（2）二氧化碳?有机物??
（3）有机物?氧气?二氧化碳?碳--氧
（4）有机物?能量
【分析】
（1）植物的光合作用公式：，光合作用制造的有机物不仅满足自身的需要，还为其它生物提供食物，同时吸收二氧化碳释放出氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡。（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量，为生物的活动提供动力。
【详解】
（1）由分析可知，a过程制造有机物、释放氧气，代表的是植物的光合作用，b代表植物的呼吸作用。（2）由绿色植物的光合作用公式：，可以看出，A、B代表的两种物质分别是CO2和有机物。（3）植物的光合作用，制造有机物，吸收二氧化碳释放出氧气，不仅能满足自身的需要还为其他生物提供食物，同时减少了大气中二氧化碳的含量，维持生物圈中碳-氧平衡。（4）呼吸作用的意义是分解有机物，释放能量，为生物的活动提供动力。
【点睛】
知道植物的光合作用和呼吸作用的公式以及它们的意义。
6、
【解析】
植物的光合作用与呼吸作用是相互依存的，因为呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物，呼吸作用分解有机物释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量；是植物体进行生命活动所必需的；而植物进行蒸腾作用形成的蒸腾拉力是水和无机盐在植物体内运输的动力。
【详解】
（1）光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。绿色健康蔬菜的获取，利用了植物光合作用制造有机物。
（2）有机肥被微生物分解形成二氧化碳，同时形成无机盐，为植物生长提供光合作用的原料二氧化碳和提供矿质元素，因此施有机肥能有效促进植物进行光合作用。
（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。二氧化碳是光合作用的原料，因此在大棚内种植蔬菜，适当增加二氧化碳浓度，可提高产量；夜间，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，适当降低温度，可以减弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗。
（4）持续的阴雨天气，植物的光合作用比较弱，制造的有机物就比较少，而植物能进行呼吸作用，要消耗有机物。低温抑制植物的呼吸作用，呼吸作用低消耗的有机物少，达到植物增产的目的。所以若遇阴雨天气时，为保证产量可采取的措施是补充光源、增大昼夜温差。
【点睛】
此题考查了植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的原理在农林业生产中的应用：对移栽植物去掉部分枝叶以减弱蒸腾作用、增加二氧化碳浓度以增强光合作用的强度、降低温度以减弱植物的呼吸作用等。
7、
【解析】
【分析】
1．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
2．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
3．光合作用只能在光下进行，呼吸作用有光无光都能进行，所以，绿色植物在晚上不进行的光合作用。
【详解】
植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。昼夜温差越大，植物体内的有机物积累越多，果实积累的糖分多。所以，新疆地区昼夜温差较大，白天光合作用强，植物制造的糖类等有机物多，夜晚呼吸作用弱，植物消耗的糖类等有机物少，因此糖类积累多，哈密瓜更甜。
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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