【原】说早恋

我家大宝还在读读大学时，我们有一次聊天到现在还记忆犹新:“孩子在中学阶段，家长、老师总是以各种理由杜绝孩子谈恋爱，还明的、暗的阻碍孩子与异性同学交往；孩子到了大学，家长和中学老师经常问及的就是哪天带个男（女）朋友（学习成绩已经不再是他们关注的话题了）；孩子毕业工作后，父母和老师催得最急就是男女朋友的事了（工作成绩是他们漠不关心的了）……”

想想我们很多父母确实就是这样“安排”自己孩子的，如同数学物理方程一样按照时间为边界条件来不断地求解。

其实，早恋这个词语本来就是挺怪怪的，何为早恋:幼儿园小朋友们过家家是不是早恋？从那个年龄段谈恋爱属于早恋？……一般人都定义早恋就是初高中阶段谈恋爱的就是早恋，也就是十六七的孩子；有些孩子十六七岁已经上大学了，家长也就鼓励他们谈恋爱了……因为我们的家长和老师太在意中高考分数了，所以这一段时间内的一切与刷题、考试、分数无关的事都认为是浪费时间，也正是这种心理才认为“早恋”是洪水猛兽。

我的身边有过很多所谓“早恋”的孩子，他们也都考取了很好的大学。“早恋”并没有影响他们的学习，而是帮助了他们的学习。真正的恋爱是促进对方进步、成熟的最有效方法。问题是我们有些学生不是真正的在谈恋爱，而是两个人一起在一起玩耍，跟这个人玩两个月，再换一个人要两个月……他们谈的不是恋爱，而是怎么去玩、怎么去花钱、怎么去不受家长父母的约束……

真正的谈恋爱一般可以分为三个阶段；第一阶段是谈。谈的对象当然是对自己有感染力的人，谈的内容也都是理想、目标……有些时候为了彰显自己的优点还会放大自己的理想和目标。正是因为和对方谈了理想和目标，为了自己的颜面所在，自己的动力和潜力也就发挥出来了。第二阶段是恋。要让对方恋着你，你就要有足够的被恋资本，而在中学阶段，最好的资本就是考试成绩能名列前茅，在别人求教自己问题时能耳熟能详地帮人解答问题……为了这些被人恋的资本，自己也就会更加努力地完成学业。第三阶段才是爱。

由此可见，如何引导孩子树立正确的恋爱观才是王道。视早恋为洪水猛兽、严防死守是收不到好效果的。大禹治水成功的原因就在于“疏导”，成功的教育源于“引导”！