【原】日本大学毕业展海报公开！为啥日本设计教育这么牛？

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从山寨起家的日本设计

是怎么做到闻名世界的

大家好，我是美丫姐！

最近是日本的毕业季

不少日本美院公布了毕业展海报

看了眼还真有点意思

总得来说就是分为：

我上我也行，好像还真行

密密麻麻字很多的文字海报

东京艺术大学不同科系海报

几何图形组合，看完就能回忆起

被数学老师支配的几何海报

武藏野美术大学&大阪艺术大学

抽象图形，虽然看不懂

但总觉得有两把刷子艺术氛围很强的海报

东京艺术大学映像研究科

东京五大美术大学联合毕业展海报

总之就是各种设计风格应有尽有

京都艺术大学

名古屋艺术大学

但都让人有一种不明觉厉

“原来这就是艺术家吗！”的感受呢！

特别是这幅来自仓敷艺术科学大学的海报

命名为《缘》，啥信息也没有

玩得就是一个缘分，能找到展览地就是缘

可能不沾商业性质的海报

玩得就是艺术家的随性吧

话是这样说，但我们不可否认的是

日本的审美教育的确做得特别好

可以说是从娃娃抓起的全民教育

设计创意类节目简直是全面开花

就拿《超级变变变》来说

直接火成中国 90 后童年回忆

B站经典合集满屏时代眼泪：

红到去年东京奥运会都有它的一席之地

去年在设计圈名声大噪的《梦想改造家》

也是翻拍自日本节目《全能住宅改造王》

大家可以去看看原版

贫民窟环境大改造，改造前的老破大

改造后的日式风情度假村

总之此类魔法改造比比皆是

不少设计师适老适幼的人性化设计

还都做得很不错

再就是一些平面设计科普节目

比如 NHK 出品的《排版颂》

在短短的1分19秒内

简单明了给所有人科普排版重要性

网红设计纪录片《啊设计》

就不用我多介绍了吧

它是原研哉等多位设计大师历时6年策划

专为4岁以上儿童拍摄的美育启蒙纪录片

是的，又是原研哉，哪都有原研哉

该片以轻松直观的形式告诉大家

设计是如何让生活更加便利

感兴趣的同学直接在 B 站搜就能看全集

那么问题就来了

为啥日本人这么注重美术和设计教育呢？

我们透过现象看本质，还得从历史说起

二战之后，日本作为战败国

被限制了军事发展

加之大量工厂因战争毁了，产业萎缩

日本政府为了恢复战后经济

转而发展各类产业：

建筑设计、工业设计、平面设计

还有如今日本的代表：动漫产业

战后日本，图源网络：

但因为战争期间日本政府光做缺德事儿

根本没有培养设计人才

所以在最初，他们其实是靠山寨欧美起家

像大家熟悉的不二家糖果

就是抄袭的美国品牌 Birds Eye

不能说毫不相干，只能说一模一样...

除此之外，还有工业设计领域

东芝的吸尘器和冰箱

抄的是美国通用公司的产品

尼康抄的是德国蔡司

就连大家熟知的 HelloKitty

也是抄的比利时小猫米斯蒂

更有漫画人物直接抄超人形象

胸前 logo 都不带换的

总之就是抄得十分猖狂

可以说直接一比一复制拿来用了

和明抢没啥区别，传统艺能了可以说

日本企业这么干那欧美也不是吃素的

岂能让儿子欺负到老子头上！

1958 年日本外务大臣访问伦敦

就被记者当场质问抄袭问题

这个让日本举国上下

尴尬地用脚抠出迪士尼城堡的质问

让日本政府开始正视设计抄袭问题

但也不能禁止抄袭，只能禁一点

毕竟全禁了那产业还不得受创

于是乎日本政府开始采取措施

先是派遣设计专业学生到欧美学习取经

学完回来再把这群海归

分配到日本国内各大艺术大学当老师

让他们学到的知识全面开花

再就是在日本国内设置设计奖鼓励原创

这个大奖各位设计师应该挺熟悉

就是设立于1957年的日本优良设计大奖

Good Design Award

但凡得此奖的设计

就像拿到了行业认证，金字招牌

如今这大奖走向国际那就是后话了

除此之外，日本设计机构

日本设计中心（NDC）也是日本设计崛起

享誉国际的幕后推手之一

这事具体还得从 1964 东京奥运会说起

那时的 NDC 

在日本元老级设计师龟仓雄策带领下

承包了东京奥运会的视觉设计

当时他们做的海报现在看也毫不过时

从 logo 到海报再到标识设计

视觉风格十分统一

甚至去年东京奥运会图标

还在致敬 1964 年的图标设计

最过经典的莫过于卫生间男女标识

如今被应用到全球各个角落

但好设计也得有曝光才能让观众看到

那时为让世界共享东京奥运会盛宴

美国发射了“辛科姆”通讯卫星

首次实现了向全世界转播奥运会

不仅让全球看到了奥运健儿飒爽英姿

也让大家看到日本强大的设计能力

或许是尝到了甜头，至此日本设计扶摇直上

一大批人才如雨后春笋冒出

慢慢的就变成了我们熟知的设计大国日本

纵观全局不难看出

日本设计可以说是慢慢洗白

虽说开始的并不光彩

但这种全面开花的发展思路

还是值得我们去思考、学习

注：这里就事论事仅讨论设计

好了，今天的文章到此为止