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大湾区语文综合能力大挑战虽然结束了，但是语文学习永不停歇。小助手整理了语文大赛的优秀作文每个年级10篇，分享给各位孩子一起学习 。 每周日更新5篇，本文更新五年级及六年级优秀作文各5篇。剩余作文，将在下周日5月30日更新。敬请期待... 五年级优秀作文 1 特殊的作业 五年级 广州 虞*昕 寒假里，老师给我们布置了一份特殊的作业——寻找身边温暖的事。 天很冷，平日里那温融融的阳光被像是被寒风冰封了一般毫无温度。我穿上了一件大衣，拿起摄像机，去寻找了起来。 围着小区走了半圈，我愈发疑惑起来，究竟怎样，才算是温暖？这时，一道苍老而舒缓的歌声吸引住了我：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”定睛一看，原来是一位老太太对着她两三岁的孙女唱着歌儿。 走过去一问才知道，孙女的名字叫楠楠，患有先天性听力障碍，医生说，楠楠的一生也许都要与助听器为伴。但老太太仍然想对孙女做些训练，让耳朵好些……她说，她最大的愿望，就是让孙女的听声音更清楚些……。 我突然觉得眼睛有点发酸，楠楠才两三岁，多么稚嫩的年纪呀！却终生都要与冰冷的助听器作伴……老奶奶仍然一遍遍地唱着歌儿，每当孙女对歌声有了些反应时，那笑容就收也收不住。 在夕阳的余晖下，我给奶奶和楠楠照了张相。照片里，楠楠被夕阳染金了头发，笑的眼睛弯弯。 我突然明白了温暖的含义，我想，对于楠楠来说，冬日也许并不冷，周围也许并不安静，因为，她拥有老奶奶的爱——世间最温暖的阳光。  黄朝霞老师点评：全文围绕完成特殊作业展开，描写了一位奶奶为她那仅两三岁有听力障碍的孙女唱歌，以此提高孩子听力的故事。传递正能量，处处给人温暖之感，从一般日常生活中发现特殊事例。 表现形式上，主要采用对比手法，如天气的寒冷与发生在身边事的温暖；寻找的艰难与不经意发现的惊喜；女孩的“弱小”与一生将要行走的路的厚重等等，这些对比让表达上形成了一种强烈的视角反差，突出了奶奶带给小女孩不一般的温暖，表现了人间真爱。 如果在细节描写上更用力些就更好了，如“我”寻找温暖事儿时的“艰辛”，走了哪些地方，遇到了哪些困难；奶奶为孙女唱歌时的神态、动作中所表现出的爱与期待，以及小女孩听到歌声后的反应等细致刻画。 2 特殊的作业 五年级 佛山 王*婧 “啪！啪！”“啊呀！碎了！都怨你，干嘛动我！”“明明是你自己靠过来的！”班里一片狼藉，唉，都是因为那个特殊的作业啊！ 今天，班主任余老师从一个大箱子里取出四十三个鸡蛋，搞笑大王“小肉球”说：“老师，你是要教我们煎蛋吗？”大家一阵大笑，余老师笑着说：“当然不是，同学们，今天这些鸡蛋你们要带在身上，一天之内，看谁的鸡蛋没有破！”嘿，这还不简单，小心一点，蛋就不会破，怕什么呢？ 全班同学立刻化身“鸡妈妈”“鸡爸爸”，心细的女生用布把蛋包住，大方的男生直接清空笔袋，把鸡蛋往里一放，又拿出来，在鸡蛋壳上包了一张又一张不用的废纸，才又小心地把鸡蛋放回笔袋。下课了，没人追跑，大家一刻不离地盯住鸡蛋，生怕一阵风把它刮倒了，一整天，大家提心吊胆，几个“粗心鬼”的倒霉事件让大家更加担心了，没错，那几个“粗心鬼”的鸡蛋碎了，他们一定很后悔。 “同学们完成得不错哦！真在我意料之外！”余老师笑盈盈地说：“同学们，你们体会到妈妈的辛苦了吗？一直以来，妈妈照顾你们，就像你们照顾鸡蛋，要是人人都像那十来个“粗心鬼”的话......” 天哪，我明白了！这个作业可真是又特殊又深刻！母亲可真辛苦！ 黄朝霞老师点评：“作业”的确特殊，特殊的生活体验，让我们做事变得更加细致认真，也能体会到长辈对晚辈的体贴、关爱与特殊照顾。选材从生活中来，又不失生活的情趣，角度好。 开头段无提示语的对话，简洁、明了，表现了小作者的语言功底。遗憾的是那几个“粗心鬼”是因为怎样的粗心而导致鸡蛋破碎的，没有进行细致描写。另外同学们在完成特殊作业——呵护鸡蛋过程中不仅仅表现了妈妈的爱，还表现了我们做事要细致，要有耐心，弱小事物或者人物是要小心呵护的。立意还可宽泛些。 3 特殊的作业 五年级 深圳 王*添 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”深圳，能有如此优美的环境，离不开义工的辛苦付出。而今天的作业，就与众不同。 在市民中心的对岸，有一片美丽的花田，那片花田名为“市民花田”。那里景色宜人，放眼望去，漫山遍野的全是金黄的油菜花，蝴蝶在里面翩翩起舞。而今天，我来到那里，不是为了赏花，而是来巡花。 这里人潮汹涌，大家在这拍照，游玩，而我也将守护这片美丽的花田。曾经，这里是光秃秃的一片，而那时的我也参与了播种，而今天，我将守护自己所栽出的花，“花木成畦手自载”。 我身穿红马甲，拿着“守护美丽家园”的警示牌巡逻着，提醒着那些误入花丛的人们，工作了一上午，我已汗流浃背，气喘吁吁，我也体会到了劳动人民的艰辛。 是啊！没有他们的付出，哪有深圳的美丽环境啊！来吧！让我们一起加入义工，为城市作出贡献吧！ 卓越老师点评：多次引用古诗，为文章增色不少。通过巡花，明白了“没有义工的付出，哪有深圳的美丽环境”，美丽的环境离不开每个人的共同努力。在结尾应点出“作业”，呼应题目。但是文章内容略显单薄，不够充实，中间叙事部分可以写得更加具体些。 4 特殊的作业 五年级 广州 杨*杰 “同学们，今天给大家的作业是，与爸爸妈妈中的一人互换身份。”老师在下课前说着，教室里发出阵阵欢呼，“我终于有打游戏的时间了！”一个人说。“不用写作业了！”另一个人欢呼。 小明也是那群兴奋同学中的一员。他开心得一冲进家门便大声的喊出了今天的作业，爸爸妈妈愣住了。“还不快去写作业！”他大喊，“哦，哦。”爸爸妈妈说着便开始写起了“作业”。 “啊！”此时爸爸叫道，“我有不会的题，快来教我！”小明此时只看了一会儿的漫画，只好不情愿地走进书房去教爸爸。可爸爸听小明讲了好久，还是听不明白，小明脸上露出绝望。他又讲了一遍，又细细地分析了每一步，爸爸才明白。可爸爸又说：“呀！我笔没水了，帮我去买，好吗？” “哎”小明叹了口气，走出了家门。在回来的路上，他心想：事儿真多！然后他走进家门，又听见妈妈叫“好饿呀！”。小明只好去做饭。做饭时弄脏了衣服又差点把菜烧糊。 饭做好了，妈妈尝了一口便吐出来。“呸！难吃死了！”妈妈抱怨道。爸爸又说：“这我不喜欢，我要吃汉堡！”小明又出门去买，等爸妈吃完，小明看着一地食物渣，又无奈地拿起扫把扫地，后来又拖了一遍。 好不容易爸爸妈妈都上床了，小明才躺到床上，他想着这一天，陷入了沉思。 第二天，老师问：“同学们，你们有什么收获吗？”小明站起来说道：“爸爸妈妈也不容易，我们要学会体谅他们，明白他们的辛苦，做一个懂得感恩的人。”老师赞许地点了点头。 卓越老师点评：文章选材新颖，通过身份互换的小游戏，明白了“我们要学会体谅父母，明白父母的辛苦，做一个懂得感恩的人”。紧扣题眼，语言符合人物身份。 但是要注意前后的衔接，比如回家宣布作业的时候，父母的反应和配合，要做好铺垫。 5 特殊的作业 五年级 广州 张*月 老师布置一项特别的作业，让同学体会妈妈十月怀胎的辛苦。 我们来到操场，老师让我们系上十斤重的沙袋，再在兜里放一个鸡蛋，同学们感到很疑惑，但还是照做了。瞧，我们系上沙袋可真像一位怀着孕的母亲。老师说：“我们现在开始跑四百米，预备——，跑！”同学们挺着“大肚子”，吃力地跑了起来，我从一开始就已经感到非常累了，何况是跑啊？ 果不其然，同学们不是鸡蛋破了就是摔了一跤，一个个在那叫苦连天，但有几个同学虽然大汗淋漓还坚持着跑，比如说我旁边的女孩吧，她的头发早已被汗水汗湿，衣服也湿透了，她扶着腰，大口大口地喘着粗气，面色苍白，原本红彤彤的小嘴已经不复存在了。还有那位跑得飞快的男孩，他不顾一切地跑着，裤兜里的鸡蛋一荡一荡的。同学们历经千辛万苦到达了终点，差点累趴在地。 老师清了清嗓子，问道：“你们觉得累吗？”同学们扯着嗓子喊道：“累！”老师开始了正题：“当年你们的妈妈也是这样过来的，她们走的路比你们多得多，但她们却从来不喊累，你们有什么资格喊累呢？”有的同学被这番话深深感动了，甚至还泛起了泪花，我们终于明白了这次作业真正的意义。 我们的母亲是多么伟大啊！母爱又是多么无私、不求回报啊！我们一定要好好学习，将来长大后报答我们美丽的母亲。 卓越老师点评：小作者在操场上通过游戏体会了妈妈十月怀胎的辛苦，明白了“母爱的无私、不求回报。我们一定要好好学习，将来长大后报答母亲”。点面结合运用得当，抓住了题眼“特殊”，内容充实。 六年级优秀作文 1 大人的事情说不清 六年级 佛山 刘*然 我独自歪头独自坐在窗边，心里尽是不安与难过，泪水席卷了我整个脸庞…… “这做的是什么菜？味道怎么这么淡?，难道咱家缺盐？洗澡水也没给老子烧，这日子还想不想过了？也不知道体谅我上班的辛苦，一点也不懂得做一个贤惠的妻子！” “你还好意思说我？我带孩子不辛苦吗？我产后医生叫我吃清淡点儿的饭菜，你迁就我一下不行吗？再说了，你一个大男人，好意思让我一个刚产完的女人做饭吗？” 刚出生几个月的小弟弟坐在摇篮里，哭声和吵架声混在一起，使我心中忐忑不安起来，像有一只无形的大手扼住了我的咽喉，使我喘不上气来。我鼓起勇气，走出房间，将小弟弟抱回房内，尽力哄好他（希望他不再哭闹）。 客厅里夫妻俩的架越吵越凶，最后还提到了离婚的份上。我抚摸着小弟弟，泪水终于决堤，悲伤漫卷了我整个心灵。 为什么？为什么呢？难道一对夫妻就不应该互相体谅吗？如果当初两人之间有一者退让一步，不就能化干戈为玉帛了吗？就不能放下那可笑的尊严，挽留局面，挽留心中所爱之人吗？难道他们忘了……他们还有两个孩子？悲痛与绝望在我心中不断交织着，形成一张大网，把我罩在其中，不得挣脱…… 我忍不住了，冲出房门外，歇斯底里地喊道：“你们有没有考虑孩子的感受？”结果得来的只是一句责骂。 夕阳早已下山，我感到自己的心情就像那片星海，迷茫不已…… 唉，大人的事情，说不清…… 黄朝霞老师点评：小作者记叙了父母为了生活中的一点琐事而大动干戈，争吵不休，给孩子的内心带来了巨大的伤害，希望父母能互相谅解、宽容对方。 文章叙事清楚，情感表达真实，尤其是当看到父母争吵不休时孩子的悲伤、难过的心情，采用一系列的追问句式，强烈的表达出孩子希望父母彼此之间要互相体贴、宽容、关爱，和谐幸福的家庭才有利孩子健康快乐的成长！ 2 大人的事情说不清 六年级 南宁 何*呈 生活中，总能听见大人的谈话声。邻里间一碰上，总能扯个没完。听着私语声，总是好奇的。一探头过去，又道一声：“大人的事，你小孩子家家，知道什么？”顿时如当头一棒，士气低迷。 长此以往，总会有一点盘踞心上：大人的事，很复杂，是说不清的。不过我渐渐长大，也开始懂了些事，明白了些大人的事，他们，有说不出的苦衷。 那天，母亲锁眉坐在桌前，唇间念着些什么，右手握支笔算些东西，左手操纵着电脑。我困顿，凑上前，问道：“妈，什么东西啊？”母亲正喃着什么，一经我打断，思绪便乱了。她火起，斥道：“走开走开，没见我正忙吗？这种事情，和你讲也说不清。 ”我又丧气离开。后来我才明了，那是上个月的开支，母亲正精心打算着钱数的分配。我顿觉惭愧，一是我花了不少冤枉钱，二是母亲如此操劳，我却不帮忙，还出声打断，真可谓“罪大恶极”。不过那天之后，我也明白了，原来，大人说不清的事就是他们的压力和辛劳，那定是我们这个年纪无法体会的。 犹记有次，父亲正和同事谈些什么，看上去竟忧心忡忡。我从未见过他有如此面容。我心中一动，暗自竖起耳朵细听：“我家老娘最近啊，身子骨又不行了，唉，她上了年纪，加上人又悲观，我也不知道怎么才好了……”我没再听下去。我极是动容，原来乐天派的父亲也有这一面。父亲那说不清的事情，就是藏在他笑容下的，对亲人浓浓的关心与爱吧。 大人的事，说不清，有他们肩上的重担，有他们心底的担忧，有他们深深的爱。而这些，在我这个年纪是无法体会的。所以，我们才更应该关心他们，理解他们，他们也曾是孩子啊。 黄朝霞老师点评：孩子的天真和父母生活的烦忧形成对比，大人为什么叫大人，因为他们已经长大，进入社会，吃穿用行全是他们所要计划和安排的，处处都是细节，处处需要思考留意，他们已经过了孩童任性纯真的年纪，和生活纠缠着，和现实磨合着，成为了大人。作者以自己孩子的视角描述了他眼中的大人，和他换位思考之后的大人。他们曾是孩子，但现在他们即是大人，又是父母。 小作者善于留心观察身边的事物，敏锐的感受到大人世界的烦恼。选取了生活中的两件小事来体现父母在生活中的压力、辛劳及烦恼。这些烦恼的小事中流露出父母对家庭、对家人的浓浓的爱意。结尾抒发感受，升华主题，表达了小作者对父母烦恼的理解，对父母的关爱、体贴。 3 大人的事情说不清 六年级 广州 吴*曦 在孩子看来，大人的事情是最说不清的。 事情一：大人的玩具。 大人常说：“不要天天玩玩具了，快去写作业！”可他们为什么不把他们的玩具收起来？爸爸的玩具是手机，妈妈的玩具是化妆品，奶奶的玩具是手串，而爷爷的玩具是麻将。大人们一玩起玩具就停不下来，为什么却反来说孩子们不要玩玩具呢？大人的事情，孩子们可真是说不清。 事情二：大人不记仇。 大人常说：“你这孩子作么这么不听话，以后我们什么都不管你了。以后什么都自己弄吧！”可是不到十分钟，那些一辈子都不理孩子的大人却又像失忆了一样，带着孩子高高兴兴地去玩了。奇怪，刚刚是谁说再也不理我们了。大人的事情，孩子们可真是说不清。 事情三：大人不放心小孩。 大人常说：“你都这么大了，要学会自己的事情自己做了。”可孩子们下个楼去买支笔时，大人却说：“怎么可以一个人下楼呢？你还这么小，要是出什么问题怎么办？”奇怪，是谁说我们大了，要自己的事情自己做的。大人对小孩可真不放心，大人的事情，孩子们可是真说不清。 你看，大人就是这么的奇怪，他们的事情，孩子们一点儿也说不清。不过，大人确实最爱我们的，我们的要求，大人都会帮助，也教给我们许多道理。让我们在阳光下，永远快乐成长吧！ 黄朝霞老师点评：小作者选取了三个看似自相矛盾的小事例来体现“大人的事情看不懂”这一主题，全文紧扣题目，选取真实、典型、又贴近生活的材料说理，表现手法独特。在小孩的世界里，大人看起来确实是矛盾的，孩子的单纯率真，使他们暂时不能理解大人们的行为，但是有一点可以确定，大人们非常爱自己的孩子，他们一边希望孩子能早早成为一个独立的孩子，一边又关心着你，照顾着你，有时甚至是溺爱、包办。 在作者的文字中，可以明显体会到大人们对作者的关注，照顾。是啊，大人们的确有时让人不能理解，但他们最爱你。同时大人这种自相矛盾的教育行为也值得每个大人反思，很有现实意义！ 4 大人的事情说不清 六年级 深圳 易*栋 在我们小孩看来，大人总是有各种奇奇怪怪说不清的事情。 有一次我爸爸与我一起去楼下和朋友吃饭，本来一顿饭20分钟就可以吃完，但爸爸却聊天聊了不止一小时，因为当时是周日，我作业还没写完，而且弟弟与妈妈上课去了。我就拿了爸爸的钥匙回家写作业去了。 我8点半回到家，我本以为爸爸不久就会回来，可到了10点半爸爸还没有回来，我给爸爸打了好几个电话，爸爸每次都说：“快了，快了，你先睡觉。”我当时作业写完了，但因为我才三年级，还不敢一个人睡，于是我就问爸爸能不能看书，爸爸说可以看一个小时。于是我便找了本书看。 看书时时间总事过得飞快，不知不觉就到了11点。“咔嗒”一声，爸爸回来了。他一看我在看书，不知为何就立马发火了：“你怎么还在看书？现在几点了你知不知道！快去洗澡睡觉！真是的，不说你就没有一点自觉！”我立刻觉得生气，伤心又委屈。等我洗完澡，弟弟与妈妈也回家了。我问妈妈我哪里做错了并告诉了她经过。 没想到，妈妈听完后竟也生气了：“你竟然不敢一个人睡？我平常怎么和你说的？'男子汉大丈夫’，不要怕这怕那！” 我害怕地躺在床上睡觉，周围的一切都仿佛要吃我的妖魔鬼怪，但妈妈与爸爸突然又告诉我不要害怕。于是我很快进入了梦乡。 大人总是有各种奇奇怪怪说不清，搞不懂的事情。 卓越老师点评：文章整体结构比较清晰，开头结尾能够点题，做到首尾呼应。但是选材可以更加新颖。我们应该探究他们奇怪的深层原因，进而在此基础上进行主题的升华——理解父母，拓宽立意，相信你可以更棒的！ 5 大人的事情说不清 六年级 深圳 叶*欣 回想起来，那是五年前的事了。 那年的冬天很冷。而记忆中，那天更是冷得出奇。一大早，天就下起了鹅毛大雪。冷冽的北风号叫着，将雪花吹得满天飞舞。我和妈妈穿着鹅绒大衣，行走在人群中，行走在大雪内，行走在寒风里。 我们艰难地挪着步子，凌厉的寒风犹如一把把小刀，刮得我的脸一阵生疼。突然，人群前一阵骚动，我们本就缓慢的步伐不得不被迫终止。妈妈蹙眉，抓住我的手，向前挤去。 我们挤到了前方，意外地发现骚动的源头是一乞丐。那个乞丐趴在地上，头发乱蓬蓬的，全身上下只有一件袍和一条短裤，脸冻得通红。他拿着一木碗，不住地磕着头。木碗里只有一碗雪花，白得刺眼。 我动了恻隐之心，扯了扯妈妈的衣角，艰难地踮起脚，想从妈妈的口袋里掏出零钱。出人意料的是，妈妈一把打掉我的手，瞪了我一眼。再抬头望向乞丐时，眸里一片冰冷 ，看得我心里发寒。 我颤了一下，再次望向那个在寒风中磕头的乞丐，向他跨了一步。妈妈又蹙了一下眉，把我往回一拉，转身要走。我不肯，又往乞丐处挪了一步。妈妈一愣，将我抱起，远离了这儿，我心中十分不解。 明明有闲钱，为什么不给乞丐点呢?唉，大人可真令人费解！ 卓越老师点评：文章的选材新颖，小作者能站在旁观者的角度看待母亲的行为，表达了自己的困惑。语言生动形象，能够通过环境描写和比喻的修辞手法写出冬天的寒冷，针对乞丐的描写也十分到位，刻画出了乞丐的可怜。结尾运用反问句，更好的引发读者的思考。 剩余作文，将在下周日5月30日更新。敬请期待...
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