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从学改角度，看魏书生老师课堂九要素1 每堂课教案要公开我的看法：写教案的课，都是教本式，非学本式。科学课堂应该是学本式。改为教师为学生写助学案，把课堂还给学生自主学习，教师提供自主学习方案。2 所有的学生都有学习的欲望我的看法：这是对的。不想学的学生是不存在的。不想的原因，都是不会学造成的。3 教师讲授时间别超过20分钟我的看法：给学生提供好的自主学习方案，一分钟都不用讲。魏老师本人的课堂，也是一个知识点不讲的。4 学生发言人次别少于10人次 我的看法：学生分享要固定人次，我的课堂是16人次。课堂是学生的，不能随时减少学生活动。5 学生动笔练的时间别少于10分钟我的看法：课堂时间全部是学生的，学生动笔时间，可以固定在20分钟以上。6 处理偶发事件别超过20秒我的看法：课堂程序合理，无偶发事件产生，无师生矛盾，无生生矛盾。7 提倡学生做课堂教学总结我的看法：课堂学习的程序合理，结果都是100。一般不需反思。反思，都是准备不足，这种情况必须杜绝。8 多和学生聊聊我的看法：魏老师的课堂，效果很完美。没见过，上完课，魏老师与学生再聊的情况。我的助学课，也很少需要与学生课后交流。9 在教案上写上这堂课成功在何处我的看法：备课要备大课，保证每一节课都成功。魏老师就是这样的。豆浆机是备大课的，它能把每一粒豆子磨成浆。不需要对每粒豆子成浆过程写反思或写成功之处。我的助学课堂，能保证每个知识点学生全能学会，每节课学生全能学会。用不着对每节课都写反思！ |
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