临近期末考，相信每位老师都带着学生紧张地复习，以便查漏补缺，希望孩子在关键时刻都考出理想的成绩。 按照惯例，我都会在考前一周，组织班里10来位该学科稍弱的孩子开个短会，一来鼓鼓士气；二来让孩子定个考试小目标——目标分数，就是要高出平时能达到的分数。 因上周比较忙，一直安排不出时间。周一放学，我就指定班里十几位语文学科稍弱的孩子留一留。其余孩子可以回去了，可还是有几个机灵鬼赖着不走，因她们已经知道我要做什么。赶也赶不走，说也要参加这个短会，我还是让她们留下了。 会上我先说说本学期全班的总目标，学科成绩要整体提高，再强调本次期末考成绩的重要性。告诉孩子取得好成绩，就会有更多的选择，要求大家齐心协力，再创佳绩。 最后环节就是让每个与会的孩子报出自己的目标分，孩子也都一一上报，我逐个做好记录。最后，让孩子回去要为达成目标做好更充分的复习。次日，为了大家有一个共同的目标，也让没与会的孩子报上目标分，做到全班孩子都有目标分。
我不知道最终的结果如何，但我觉得一个人不能没有目标的瞎努力。因为目标是一个人努力的方向，就像是航行中的船，不能没有航标。 因为有了目标，那就会有行动的动力。定了目标，就必须立刻付诸实践。再美好的目标，再容易实现的目标，如果不从现在开始努力，那么它决不可能变成现实。 此刻我想到了一个关于目标的实例：曾有人做过一个实验，组织三组人，让他们分别沿着十公里以外的三个村子步行。 第一组的人不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就是。刚走了两三公里就有人叫苦，走了一半时有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到?有人甚至坐在路边不愿走了，越往后走他们的情绪越低落。
第二组的人知道村庄的名字和路段，但路边没有里程碑，他们只能凭经验估计行程时间和距离。走到一半的时候大多数人就想知道他们已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是大家又簇拥着向前走，当走到全程的四分之三时，大家情绪低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还很长，当有人说：“快到了!”大家又振作起来加快了步伐。 第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里就有一块里程碑，人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行程中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。 此实例足以说明目标的重要性，当人的行动有明确的目标，他就会把自己的行动与目标不断加以对照，清楚地知道自己的进行速度和与目标相距的距离时，行动的动机就会得到维持和加强，人就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。 、 我认为定下目标，会促使人去行动。目标会帮助你成为一个成功的人，有目标的人成功率比没有目标的人要大得多。为了目标而努力是完全正确的。
在此，也祝愿我班孩子能通过自己的努力，实现自己心中的目标，超越自我。 |
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