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昨天午间托管，我同孩子一起用餐。部分孩子已经吃完饭了，上来取牛奶。孩子纷纷挤在一块“抢“牛奶，一部分孩子拿到了牛奶，还去看包装纸，挑选自己喜欢的口味。 等孩子都取完牛奶，不知哪个孩子拿一瓶放我讲台桌上，也许是留给我吃的。 一个小男生刚才就站得远远的，等大家取完了，他才上来。可能看牛奶箱里没牛奶了，就问我：“老师，你有牛奶吗？”我想可能他没有了，我就说：“你先拿去吧！” 我看了看牛奶箱说：“老师那边还有。”其实，我知道箱子里没有了。他有点不相信，又去看了看箱子。说：“老师，还是给你喝吧！” 我心头一暖，忙说：“老师会有的，你拿去吧！”经我这么一说，他才拿走了牛奶。 孩子，你的言行太让老师感动了！是你太爱老师了吗？还是你身上就有一种好品格。
其实，这男生表现出的好品格可不是这一次呢！ 一次在批改他的作业时，我一翻开了他的作业本就发现有几处错误。我就让他直接订正，他下去订正后，拿给我看，发现还有一处没订正，我再告诉他错误之处。 他再次改过来了，我接过他的作业本随手放在一边。继续改其他同学的作业本了，也许刚才他的作业本跟其他作业本混到一块了。 我就一直改下去了，全部改完了。我开始发“小奖状“了，就是给作业全部正确的、书写工整的孩子一种奖励。 我就开始报名字时，报到名字的孩子纷纷上台领奖。当报到这个小男生时，他就坐在位置上没有上来。我还以为他没听到，再叫他上来，他竟然说：“老师，我刚才已经改过好几次都。”他的意思是我不算全部正确，我不能拿这个“小奖状”。 经他一说，我想起刚才的确有改过了，也许跟其他作业本混到一起我还是按全对来处理。 我被震惊到了，不是每个孩子都想得到这份奖励吗？他竟然说不要，多么诚实的孩子呀！眼前的他顿时让我心生喜欢之情。
感恩、尊重、诚实……这些好品质的词汇仿佛都聚到了他身上。其实这男生更尽职呢！ 一天，因他一周下来“卫生”这项他都没被扣分，我选他为班级“卫生巡视员”，课间要做好巡查同学桌子底下及教室卫生。 只见他每节下课就认真巡查，更让人不可思议的是，他竟然跪在地上去寻找地面小纸片，还趴在地上用小手去扫地面铅笔、橡皮沫，不放过一丢丢垃圾。我看在眼里，心生爱怜，但又不能阻止他这么做。 那一天下来，教室地面特别干净。他是多么尽职呀！ 我们可以说，这个男生多么懂事呀！懂事的孩子人人爱，不是每个家长都想一个懂事的孩子吗？这就涉及到孩子的品格教育，如何培养孩子良好的品格呢？
首先，要关爱 一个从小懂得关爱他人的孩子，能换位思考，感受他人的快乐、痛苦、失望、烦恼等心情，也更能理解他人给予的关心和爱护，懂得感恩，所以更容易收获幸福和快乐。 父母可以在家庭生活中改变一味以孩子为中心的局面，教育孩子要懂得爱护、尊重他人，与他人分享。教给孩子关爱他人的价值观，将对他的一生产生重要影响。 其次，要快乐 现代孩子学习压力大，遇到不如意的事情，很难调整情绪。这个时候，父母就需要帮助孩子迅速地从委屈中自我恢复，往积极的方面想。“快乐”包括的内涵太多，比如：懂得体谅他人才会快乐、懂得接受失败才会快乐、懂得付出不求回报才会快乐等等。 心理承受能力很重要，“弱不禁风”怎么面对漫漫人生的挫折和坎坷？不可受点打击就哭鼻子，坚强的孩子，即使摔得头破血流依然勇敢地微笑，对生活充满信心和希望，这样才能接受人生的各种挑战，把握人生的各种机遇。
第三，要诚实 诚实是立人之本，是最基本的人格修养，幼年是形成性格品质最重要的时期，家长应重视孩子的诚实教育。当孩子撒谎了，首先要弄清撒谎的原因，并让孩子明白撒谎是错误的。要培养一个诚实的孩子，家长首先要做孩子的表率，许下的诺言一定要兑现。教给孩子诚实的价值观，就是给了孩子一份宝贵的财富。 第四，是独立 独立首先要生活自理，衣来伸手饭来张口的包办式生活，会使孩子产生依赖的性格。一个人如果连最基本的生存能力都不具备，他怎么可能去服务他人和社会？ 独立还意味着孩子应该具有判断能力，在各种变化的条件下能够做出自己的选择，知道应该做什么事情，知道如何分析问题、解决问题。这样，将来才能够发挥自己的才能，掌握自己的命运。
第五，是责任 一旦做了决定，就要为自己的行为负责。我们看到很多孩子，总是责怪家长没有做这没有做那，而家长也愧疚地道歉。我们应该让孩子从小养成自己负责的习惯，不要总是怨天尤人。 实际上，当你发现很多事情之所以糟糕，都是自己造成的，就不会有那么多的不满。 第六，是合作 |
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