 每次考完试，总会有学生或者家长感叹“没有发挥好”“没有考出来”，但是也会有平时不显山不漏水的孩子，最后的大考中一鸣惊人。偶然因素肯定会有一些，但是真的大部分都是偶然吗？这是不太可能的，中考和高考这样的考试，是太多的专业人士设计的，目的就是让真正有水平的人脱颖而出，应该能准确显示孩子真实的学业水平。 还是好好分析一下导致没有发挥好的原因吧。一方面可能是题目确实不顺手，一方面是孩子自身考试中状态不佳。但是为什么会不顺手呢？为什么会状态不佳呢？认真分析，肯定是有原因的。作为一个多年的老师，看到很多的孩子最后的状态，我明明白白的看得到他为什么在大考中失败，为什么在大考中成功，这些都是有迹可循的，并不是像很多人想的一样，看运气。能不能够发挥好，实际上是在考试前就决定了的事。所以，考试前我们要在每一个细节上都分析透彻，拿出来改进的方法，这确实需要更加专业的指导。 如果孩子的心态好、方法对，大考前的最后的几个月应该是进步最快的一段时间，如果还能会考试，那在最后的大考中就能出色发挥。在大考中获得好的成绩，就是这三条，心态好、学习方法对、会考试。最重要的当然是心态好，这样才能够保证每天的学习效率，请参考之前写的《大考前如何减少焦虑》。今天讲一讲学习方法。 1. 中考和高考的特点是题目新。孩子平时大量时间在刷题，刷题都是往年的题目，所以，一旦看到新颖的题目，就感到不顺手。总有些孩子刷题并不多，但是知识掌握的还不错的，这些孩子是最会学习的人。他们往往更喜欢弄透彻课本上的知识点。题目再新，也要依据课本的知识点。只要把课本上的知识点细节都掌握了、道理都吃透了。题目自然是可以涵盖的。出题的人也是要扣着课本儿，一点儿一点儿的去琢磨题目。我们应该扣着课本准备考试。把课本细细的梳理几遍，做到每个知识点烂熟于心。还要学会看目录，当知识点都梳理过了，再拿着目录梳理，自然就有了高度，看目录就是自然的总结归纳和融汇贯通。要注意，基础比较差的孩子自己不会看书，应该有老师领着他梳理知识点，他们自己学习的时候，会觉得刷题效果更好一些。 2. 刷题与知识点相结合。刷题当然是必须的，但是不能只是刷题，整理错题的时候，错题要指向知识点儿。是哪一个知识点没有掌握好才导致出错，要去把这个知识点弄透彻，以后，就不要再因为这个点再出错，这才是精准的学习。把自己有问题的知识点，列成清单，一个一个解决。 3. 刷题和刷思路结合。如果思路不够开阔，可以尝试着刷思路。看一道题之后，经过初步整理思路，就直接去看题目解析。把自己的思路和答案上的思路进行对比，省去做题的过程。这样可以在较短的时间内见识更多的题目，非常有利于打开思路。很多人的做题速度慢，也是因为找不到思路，经过这样的练习，做题速度也会提高。孩子们做这样的练习，还能调节自己的状态，因为消耗时间少，效果明显，很有成就感，能够让孩子更有精神。 4. 不做漏斗，重视巩固和记忆。做完的一套卷子，要掰开了、揉碎了，一道题一道题地复习。在最后的复习阶段，尤其不是比谁学到的更多，而是比谁漏掉的更少。做过的题目，没有复习和巩固，忘得特别快，忘了再做，做了又忘，这都是浪费时间。不仅复习，而且要适当的做记忆，把做会的题目形成固定的连接，可以参考之前写的《掌握思维的杠杆》。 5. 尝试用自己的语言表述问题。当学生用语言来描述知识的时候， 不知不觉地大脑处在积极思维状态，给自己讲，给别人讲都很好。费曼说：“只有在一个人明确表达的那一瞬间，他才真正开始建立理解。 ”凡是不能明确表达的，都是理解不透彻的。用自己的语言表达，不是总结问题，是学习的过程。例如，一道习题感觉会做了，要自己给自己讲一遍。讲的过程中，还会发现自己没有理解透彻的地方，所以不要相信感觉。 6. 独立自主，按照自己的节奏学习。在这个时候，最了解情况的是学生自己，他应该知道自己最紧迫需要做的事情是什么，把自己最需要做的事情放在第一位，学校的作业已经应该放在第二位了。这个时候，还是一切以完成作业为主要学习，是非常不明智的。 后面我们再谈谈学会考试，希望孩子们的辛苦都能有回报。
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