有太多的爱，传递到孩子那里时便成了伤害

#教育听我说#

这两天读了一本育儿方面的杂志，每读完一篇我的内心都会喊出一种声音，“有太多的爱，传递到孩子那里便成了伤害”。

文中提到，一位妈妈帮四岁的女儿背乘法口诀。女儿每次背到3×5=15时，总是会说错。妈妈就一遍一遍愤怒地强调：“你怎么就记不住三五十五呢？背，再背一遍”！就这样一直反复直到女儿哭喊着说：“我就是背下这个口诀，我太笨了！它怎么这么难。”女儿在这种情况下，最终也没有背下这段乘法口诀。

在孩子幼年时期，父母的话对孩子来说就像咒语一样，他们会全盘接收。 妈妈是希望女儿能背下口诀，爱上数学。但是这样的方法只会让女儿潜意识里告诉自己，我不行，我不能，我讨厌背口诀。最终，我们的行为反而背道而驰了。

孩子的学习是需要在愉悦轻松的状态下进行的。科学表明，2至7岁这段时期，属于孩子认知的前运算阶段。这个时期的学习需要激发兴趣，鼓励去尝试，同时也是数学启蒙时期。

孩子需要在学习数学中找到乐趣，培养思维，感受生活。 在学数学的时候，需要通过体验来学习。也就是动手，动脑，运用多种感觉来学习，而不是死记硬背。

例如，孩子学7的分解时，将7块正方形的积木放到桌面上，妈妈和孩子各拿一个小圈来套积木，如果妈妈套到四个，孩子套到三个。那就说明7可以分成4和3。这样以游戏的形式来激发孩子对数学的喜爱，进而培养孩子的数学思维。

相信天下所有的父母都是爱孩子的，请用科学的方法来传递这份爱。