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作者：温开明 “温兄、你有时间没？如果能走开的话，咱们明天去下堡学校赠送这期出版的《小马烽作文选》。”上个月，回村去办事的家随礼，恰巧与邻村就读下堡学校的一位小朋友同桌吃饭。当我询问过孩子的一些情况，并谈起《小马烽作文选》这本书时，小朋友随即回答我没见过也没听说过......当时，我心中也不免有些愧疚。下堡镇地处孝义市西北部，东与高阳镇接壤，南与兑镇镇、阳泉曲镇相邻，西北与杜村乡为邻，北、东北与汾阳市三泉镇相连，距城区约22公里，是孝义西北部山区一镇两乡的中心区域。(现南阳乡已撤)我们村距下堡仅十多里路，我打小就经常去下堡赶集赶会，下堡的集和会历史悠久，闻名汾孝大地，曾是本辖区有着上百年历史的“物资交流会”。一到古会期间，各地经商者都从方圆百里以外赶到这里交易，人山人海十分热闹。街道两边、琳琅满目的商品很吸引人，数不尽的特色小吃更是让你流连忘返。我18岁就离开了家乡，从我的记忆里，下堡街可谓是繁华但不喧嚣，宁静但不冷清，优雅却很时尚。3月30日上午，和煦的春风轻抚着大地，明媚的阳光普照，远离城市的喧嚣，乘车沿着340省道向西急驶，随行的还有田彬老师的朋友武燕玲、延来勇两位老师。一路欢声笑语，打开车窗、微风吹过，焕然一新，眺望远方好似一幅秀丽的山水图......
随着延来勇老师的提醒，我们来到了下堡中心校。远远望去教学楼顶“学名人 立大志 报祖国”九个大字十分醒目。电子屏字幕写着《小马烽作文选》编辑部赠书仪式。门卫师傅验证过行程码、健康码后，我们一行四人来到学校。通过杨来勇老师的介绍，方知在院中早早等候着我们的一位中年男子就是该校丁洁宁老师。给人的第一印象的是丁老师不浮不躁，精练、厚道、实在。对于我们的到来显得特别热情。通过丁老师的介绍我们认识了政教主仼王鋆老师，教导主任刘经卷老师以及张变青老师等。
经过老师们的介绍，我们方知：原先的初中、小学拥有3000余学生，现在仅剩300多人了。虽然每个学生享受着政府补贴的一季度一千元的生活补助，然而，在这里上学的孩子本下堡的子女少，都是偏远山区贫困家庭的子女，以及因家庭问题成为单亲、父母病、残疾等子女。这些孩子们的父母均在城里买不起房，也交不起水、电、暖物业等费用。有点办法的、日子过得充实一些的都去城里了。五分钟过后，随着校园的一声口哨声响起，同学们已经分班次排成整齐的队伍。
王鋆主任宣布《小马烽作文选》编辑部下乡赠书仪式开始，我和田彬、武燕玲、延来勇老师被热情地请到临时搭建的主席台上，看着台下那一张张稚嫩天真的脸，感慨万千的我不由地讲起了《小马烽作文选》的创刊宗旨。在主编同志的带领下，我们一群人、一条心、一件事、一定成！我们干的是公益事业，是无偿的，不计任何报酬的团队。我们的目的就是为中小学生的写作，搭建交流和学习的平台，打开他们心灵的窗户，激励他们爱上文学，爱上写作，走上正确的文学创作道路，为祖国培养出更多更好的人才！通过《小马烽作文选》一书，今后贵校的孩子们要形成从教我写，变成我要写，我想写，我会写的校风。
田彬老师激动地说：“孩子们，少年强，则国强！同学们要不断地学习知识，热爱文学，善于挖掘，善于探索，坚持不懈地努力，实现自我突破，为自己的人生添彩。在成长的道路上迈出更加坚实、更加有力，更加自信与执着的步伐！”并鼓励同学们多投稿。王鋆主任的话最鼓舞人心！她讲到：“同学们，我们必须以此为契机，倍加努力，热爱文学，勇于投稿，希望大家个个都成为小作家！用实际行动证明我们不比城里的孩子们差......”乡情、牵挂、难舍。地域环境，人有时真的难以选择，就像我突然降生在杜村这个小山村，而不是另外一个别的村庄。世界那么大，命远却安排至此。为什么会是这里？其实每个人就像一颗种子，被那只鸟衔来，从此便有了故乡。杜村，曾经是我童年、少年赖以生存的家，可如今只成了亲切的亲戚，即便是我再留恋家乡的一山一树、一草一木，也还是要在短暂的停泊后登上兰舟。一次次地挥别我的杜村却希望她永远不变，耐心守候等我的归来。可我梦中渴望的山村，以及那些记忆中的人和事，终于和我渐行渐远。她也同我作着告别，无论是曾经有过的兴盛和渐渐的向空心村演绎，我心中的山村在时光里改变了模样，彼此记忆模糊，不敢相认。曾经，留恋不舍的儿时记忆和秘密被时光一扫而净，要找到一棵年迈的老树才能重温从前，要找到一堵坍塌的老墙才能感觉温暖。原先，那些俯拾即是的往事都被那些无情的风吹散，没了踪影。不虚此行！打开心扉，同把心读。下堡与我有缘，可以说与我有四同，即同乡、同音、同俗、亦同心。下堡中心校是我们《小马烽作文选》编辑部在孝义辖区赠书下乡，赠书进校园的最后一块阵地，我们不应该忘却和遗弃这些来自大山里穷苦家庭的孩子们，关爱，就是关心爱护，在我们身边无处不在，每个人都需要关爱，这样世界才会充满爱！
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