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来源：语言文字报 一 师：这课完成两项任务，第一项语感训练，第二项写作。 生（读）：威尼斯是意大利东北部的城市，它好像一个漂浮在碧波上的浪漫的梦，永远荡漾着醉人的诗情画意。 师：观察课文，谈一谈你的感受，这种感受老师建议你们用三个字来说。比如说四周一片蔚蓝，他写了蓝色。我就有一种感觉，这种感觉就叫色彩感。你读课文来表达你的感受，这种感受就是语感。 生：在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤抖，在这里我感觉到了一种平静感。 师：多好，平静、宁静，都可以在这样的句子里面表现出来。 生：晚风从椴树顶上轻轻吹过，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。这使我感觉到一种优雅、浪漫的意境。 师：天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵袭来，这就是芳香感。 生：使人如入甜美绮丽的梦境一般，我觉得有一种甜蜜感和梦幻感。 （还有同学说感觉到清新感、恬静感、和谐感） 师：你刚才说的这个句子呈现在面前就是一幅画面，准确说，应该是画面感。威尼斯之夜，整篇文章给我们最强烈、最美好的感觉就是画面感、宁静感。
二 师：开始我们的写句活动，威尼斯的夜，四个括号，每个括号里面两个字。 生：威尼斯的夜，宁静、安谧、芳香、和谐。 师：运用课文里的美词描述威尼斯的夜景。 生：我觉得是可爱、甜美、清新和安谧。 师：安谧是威尼斯之夜的重要特点。 生：威尼斯的夜，柔和、平静、绮丽、浪漫。 师：运用了两个自己积累的词。 生：威尼斯的夜优美、清秀、宁静、淡雅。 师：清秀、淡雅，有创意。大家读起来吧—— 生：威尼斯的夜，妩媚、迷人、恬静、安谧。威尼斯的夜，宁静、清新、平静、甜美。 师：这既是对课文内容的概括，又是学用一种全新的句式，多角度表现威尼斯之夜的特点。能不能在自己比较灵活的写作中把它变成四个字呢？任意选课文中的三四个短语，结合课文内容写一个美句。 生：朝朝暮暮之间只剩苍苍河山一片星辉，这难以言传的孤独，只随岁月缓缓荡去。 师：你是在抒发对生活的感悟，我们希望听到描述威尼斯之夜的美句。 生：缓缓荡去撒满星辉的绮丽梦境，威尼斯的湖面水平如镜，小艇缓缓荡去，使整个身心都融化在这绮丽梦境之中。 师：大家听出来他句子的层次没有？ 生：星辉优雅地拥抱着整个威尼斯，水平如镜的碧水悄悄诉说着它的故事，那是一种难以言传的感觉，让你整个身心被这种美包裹。 师：运用了拟人手法，两位同学写句的层次一模一样。 生：泛舟湖心，水平如镜的湖面荡起一阵涟漪，那种难以言传的美感仿佛置身绮丽梦境，使整个身心平静了。 师：展开想象，画面感出来了，阵阵涟漪就是画面的感觉。 生：在贡多拉上缓缓荡去，在这布满星星倒影的湖面上缓缓驶去，此时你会瞧见周围已变成一片星辉，整个身心已翱翔在整个天空上面…… 师：大家听出来了吗？这样的句子写作有一种规律，先描述景物，再表达感受。
三 师：请大家注意看课文，选取课文美妙的词句任意组合写作。 生：在那明净的夜晚，威尼斯的天空越发深沉，整个威尼斯水天一色，夜更深了，威尼斯变成了一幅淡淡的泼墨画。画中人泛舟湖面，遥望苍穹，一片浅浅的星辉洒在画中人的脸上，而那小舟，早已在画里不知踪迹。 师：这位同学的故事很漂亮，她把短文构思成一幅画面，有色彩，有人物，有小舟，有感觉。 生：在那明净的夜晚，湖面水平如镜，四周一片蔚蓝宁静，如同身处梦境之中。这里的星星要比法兰西多得多，以至于深蓝的夜色变得暗淡，融入一片星辉。此时你可以乘坐一艘贡多拉小艇，领略威尼斯的清新与平静。 师：你把感受穿插在文中了，又是一种写法。 生：在那明净的夜晚，湖面水平如镜，天空布满清辉，也能折射到湖面上，晚风轻轻吹来，它调皮地将花朵的衣裙吹起，撒落到水面上。花朵淡淡的芳香似乎笼罩了整个威尼斯，碧水蓝天都穿上了一层薄薄的雨衣，有种难以言传的美感。 师：真有创意啊，你的想法又和人家不同，先写水，次写天空，再写游览的感受。请大家一起来读一读老师写的这一段话吧。 生：在那明净的夜晚，泛舟湖心，四周一片宁静，水天一色，威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱，无法用语言来描绘，使人仿佛进入绮丽的梦境。 在那明净的夜晚，乘坐小艇缓缓荡去，天竺葵和三叶草淡淡的芳香，一阵阵向你袭来，使你觉得整个身心都溶化在那安谧和静止之中。 在那明净的夜晚，泛舟湖心，四周一片宁静，水平如镜，片片花瓣撒落水面，淡淡花香向你袭来，如入甜美的绮丽梦境。
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