【碎片拾遗】适可而止文/子曰诗云?2016年11月6日星期日??人活着，总是要做事情。?古语有云：“事在人为”。为，就是做事，事在人来做。做
好，做不好，都是人为。做好，有许多因素，做不好，也有许多因素。不管多少因此，总归起来，不过一种是内有的，一种是外在的。?内在的，是
自身的因素，学识，修养，智慧，能力，水平……?外在的，是自然的因素，自然的，社会的，家庭的，环境的……?这些因素都是主观的或客观的
存在着，这些因素有可以预料的，有不可能预知的，所以事难如意。不过无论是不可以预料，或是不可以预知的，只要事经三思而后行。成功的可能
性就存在。?所以，遇事，需要三思而后行。不可不为，不要因为善事情小而不为，不可因恶事情小任意而为。??中国古代有一个成语：“适可而
止”。?这句看来很模糊，却极有分寸，要做到却不是那么不容易。?做事，掌握好分寸，是一种修为：没有野心，没有贪欲，虚怀若谷，谦诚实在
，胸襟坦荡。做人如此，做事亦然。?人有欲，是好事，也未必是好事。?所谓好事，欲有进取的一面，所谓未必是好事，欲望不能适可而止，自然
就会野心膨胀，欲壑难填。?人心不足蛇吞象。?心生欲，欲望如壑，壑有大小，无论欲壑大小，都是无底线的。如果人生对自己的欲望丝毫不加以
节制，就会无限膨胀，无何止地发展，结果已经被许多活生生的事实证明过了。??古时有底许多劝人的话，道理人人都明白，但常常是利令智昏，
明白的人到了利令智昏的程序，明白人也变得不明白了，事后惭怍，意义实在不大了。?“手莫伸，伸手必被捉。”?其实中国有些古语实在是有教
益的。古人懂得在孩子很小的时候就进行欲望节制方面的教育，从蒙字开始，就进行道德教育。?孩子的教育不是只说教而已，而是从家庭的言传身
教开始，点点滴滴的熏陶，一举一动的教习。?“近朱者赤，近墨都黑。”?环境，氛围的影响，对人的性格养成具有非凡的意义。孟子的母亲为了
教习孟子，曾三迁居所。?凡事做到“恰到好处”，效果有奇效。?所谓“恰到好处”就是要适可而止。 |
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