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本学期我担任的是高三（2）班班主任工作，这是一个理科重点班，所以我觉得自己肩上的担子异常重。这个班是上学期各班整合而来的学生，所以我既要做好学生的管理工作，又要组织学生认真做好复习备考工作。同时，也要做好学生的心理辅导工作。回顾本学期的工作，现大致总结如下： 首先，真正关爱学生，注重学生心理的沟通与交流，作为二班班主任，我对我的学生倾注了无限的热情和关爱，每周或两周举行一次主题班会，时刻注意每位学生每个阶段的思想和心理变化，及时化解学生之间、师生之间的矛盾。同时，要关注特殊学生的心理变化，例如：周同学他的父母已经不在，现在由舅舅抚养。所以她的心理压力尤其大，而且自信不足；张同学是单亲家庭，所以她的成绩起伏不定；赵贝贝同学成绩一直领先，但是她学习不踏实、认真；还有杨同学、雷同学、吕同学等学生偏科现象严重，需要对他们的弱科多加提醒和辅导。在生活上多关怀，使他们感受到老师和同学的关怀和帮助，尽快进入高三紧张又繁重的学习生活中，通过我的努力和沟通，本学期内学生的心良，学习秩序良好，在月考、期中考试及全县举行的一模考试中，都取得了不错的成绩。 其次，对自己严加要求，与同学共同进步，十几年来的教育教学工作，让我特别关注自身修养的提高，在班级中处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，肉要求学生每天按时作息，一学期开，我也坚持每天早晨提前到校及时到教室检查学生晚就寝情况，每周至少3次去学生宿舍检查学生晚就寝情况。在学习中，我要严格要求学生认真对待学习，努力寻找好的学习方法和策略；同时，我努力做到认真备每一节课，根据自己学生实际情况认真教学，让学生在我的课堂上有所收获，有所提高。我努力用自己认真，严谨的作风潜移默化的影响这我的学生，我的我的学生一起从细节做起，从一点一滴做起，不断向 着共同的梦和目标努力向前迈进。 注重班级常规管理，确保班级良好秩序。努力和班级同营造积极向上的学习氛围。是保证高三学生高效学习的前提，因此我十分重视班级常规工作。主要从以下做起： 1.做好各项工作的检查督促，在班级管理上要严字当头，制定严格的班级管理制度，力求科学化、规范化、程序化，不能因为高三学习紧张而放松对遵守纪律，维持教室、宿舍、清洁区卫生等工作的要求。实践证明，抓好纪律，卫生两不误，因为纪律和卫生的维护高考复习的正常进程，而且这样一如既往的严格要求，会让学生身处一种严肃紧张，积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。 2.深入班级管理，及时发现问题。让班规校规落到实处。本学期各项工作比较繁重，琐碎，但我仍然坚持做好三个时间段的纪律要求，即（早饭、午饭、晚饭）时深入班级了解学生日常学习状态，及时发现问题并积极处理，使大事化小，小事化了。 3.树立榜样，做好激励和鼓励工作。对班级的好人好事和优秀事例进行表扬。在每周的班会时间，用10分钟的时间，由班长或班主任对班级工作进行总体评价，特别要对守纪律，劳动积极，关心集体，热心帮助他人，学习刻苦认真等优秀学生进行表扬，以便于树立班级正气，激励学生积极向上的态度。 4.抓好班干部团队建设，使常规管理工作有人抓，工作有人收。因为班主任并非有三头六臂，班级的管理工作必须依靠班干部队伍。我把班级中的常规事物交由班干部完成，因为高中学生也应该培养自己的管理能力自己要做的就是多指导多督、多叮嘱、常检查，这样既然充分发挥他们的主观能动性，又会树立他们在班级中的威信，这对班长冯稼雨和陈佳瑶等都起到了很好的带头作用。我也知道，高三学生的学习任务繁重，平时耗时费力的事 我尽可能自己完成，保证班干部也有充足的学习时间和精力 5.注重学法指导，提倡科学高效备考，高三学习任务繁重，我们的学生基础差，但要在10个月左右的时间完成考前复习任务。我主要从一下几个方面进行指导。 （1）改善学习行为习惯，科学调整各个学科学习时间。 （2）改进学习方法，不钻难题怪题，重视基础知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。 （3）要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，是自己过的既轻松又充实。 （4）引导学生培养良好，健康兴趣，远离网络，对弱科要进行“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。 总之，本学期的教育教学工作中，有收获、有喜悦、也有不足，但我最大的收获和体会就是：只要有耐心、爱心，肯花精力和时间，多学习、多摸索，工作就会有成绩。我也相信，只要自己不断努力，我们的班级就会越来越好，成绩也会越来越优秀。 |
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