【原】一下数学游戏：你说我摆

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继续人民币教学中。

开启每一个单元教学之前，我会做如下几件事情：

1、这个单元的前世今生。前面已经学了什么，前面的内容是怎么迁移过来的。后续的发展是什么。

2、把整个单元练习全部做一遍，并且在期末试卷中，找到本单元的出题类型。可以的话，就在课堂练习中融入与期末考试题目类似的题型。

3、确定与本单元内容相关的数学实践活动、或小游戏。

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其实，在备《认识人民币》整个单元过程中，我大致确定了两个主题实践活动。

一个就是今天要说的“你说我摆”：

“你说我摆”这个小游戏，其实来自于课本一道练习题。根据钱数摆出相应的人民币。

对于这个题目，我们稍作了一些改编。

加入亲子互动。让游戏更具场景。

另外家长和孩子也可以进行游戏创编。

看了两个班级的视频，看了一些优秀的创编游戏。

大家把游戏直接改成了购物之旅。把家中的物品标注上加钱，游戏就开始了。

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另外一个主题活动，则是这周末我们即将进行的：

从上面的表格吗，我们可以看到，下一次的活动分成了三个部分，第一，调查身边物品价格。第二，经历完整的购物过程。第三，对活动进行复盘回顾。

考虑到疫情，调查的商品就用家中现有的。