小学数学三年级人教版第六单元第1课时年、月、日导学案课题年、月、日（1）课型新授课姓名班级学习目标1.使学生认识时间单位年、月、日，知道大
月、小月、二月，并能记住各月的天数。2.帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。3.通过学生的小组合作
，培养学生的合作意识与主动探究的意识。在探索过程中，培养学生的观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。学习重点1.认识时间单
位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。2.掌握大月、小月的判断方法。学习难点掌握大月、小月的天数及判断方法、记忆方法。学前准备教具
准备：PPT课件、年历卡片。课时安排1课时教学环节导案一、激趣导入，引入新课。（8分钟）1.课件出示谜语，学生猜谜语：一物生来真稀
奇，身穿三百六十五件衣；每天给它脱一件，脱到年底剩张皮。2.教师出示2011年、2012年年历，揭示课题。（1）我们学习、生活一天
，就在日历上撕下一页，一天也叫一日。板书“日”字。（2）从1月1日开始，到1月31日这一天，要经过多长时间？学生答，教师板书“月”
字。（3）当我们撕下这本日历的最后一页，经过了多长时间？学生答，教师板书“年”字。（4）年、月、日和时、分、秒一样都是常用的时间单
位。时、分、秒是表示较短的时间单位，年、月、日是表示较长的时间单位。揭题：今天我们一起来学习年、月、日的有关知识。二、探究新知，认
识年、月、日及它们之间的关系。（20分钟）1.课件出示教材第76页主题图，引导学生观察,找出图中标注的特别日子。2.引导学生进一步
观察2011年有多少个月，哪几个月是31天，哪几个月是30天，2月有多少天。3.课件出示示例1主题图，引导学生用同样的方法观察，说
说与2011年年历相比有什么不同，并完成教材中的统计表。4.引导学生认识大月和小月。5.引导学生记忆大月、小月的方法。（1）拳头记
忆法。（2）歌诀记忆法。三、达标检测（7分子）1.说说我们学过哪些时间单位？他们之间的进率是多少？答案：学过的时间单位有时、分、秒
。1时=60分,1分=60秒。2.判断题。对的打“√”；错的打“”。（1）2月的最后一天是2月30日。（）（2）大月都是单数月，
小月都是双数月。（）（3）大月有31天，小月有30天。（）3.（1）蛋糕的生产日期是2015年4月13日，保质期5天。2015年4
月17日，这块蛋糕能吃吗？（2）购买日期：2012.01.08，保修期：3年。笔记本今天坏了，在保修期吗？(3)注册日期：2015
.10.23四、课堂小结。（3分钟）1.总结本节课学习内容。五、作业1.完成教材第77页“做一做”。2.完成教材第78页“做一做”
。3.完成教材第80页第1题。六、疑惑本节课你还有什么疑惑？ |
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