小学数学三年级人教版第五单元第5课时面积单位间的进率导学案课题面积单位间的进率课型新授课姓名班级学习目标1.进一步熟悉面积单位的大小，掌握
面积单位间的进率。2.能准确地进行常用面积单位间的换算，并解决关于面积计算的实际问题。3.在解决问题的过程中，培养学生的想象能力。
学习重点掌握面积单位间的进率，会进行常用面积单位间的改写。学习难点理解面积单位间的进率的的推导过程。学前准备教具准备：PPT课件。
学具准备：边长为1分米的正方形。课时安排1课时教学环节导案一、创设情境，导入新课。（5分钟）1.课件出示：1厘米=（）毫米，1分米
=（）厘米，1米=（）分米。提问：相邻两个常用长度单位之间的进率是多少？2.我们学过哪些面积单位？相邻两个常用的面积单位之间的进率
是多少呢？我们这节课就来一起学习。板书课题：面积单位间的进率二、尝试探究，感悟深化。（20分钟）教学例6。1.引导学生探究平方分米
与平方厘米之间的进率。(1)课件出示边长为1分米的正方形：引导学生自己想办法算一算正方形的面积。(2)组织学生汇报自己的计算方法。
(3)讨论：1平方分米和100平方厘米之间是什么关系呢？2.用同样的方法探究平方米和平方分米之间的进率。(1)算一算。(2)交流汇
报自己得出的结论。3.总结相邻两个常用面积单位之间的进率。教学例7面积单位间的转化。（1）课件出示例7，引导学生找出题目已知信息。
（2）要解决的是什么问题？怎样解决？三、达标检测（7分子）二、在○里填上“＞”“＜”或“=”。100平方分米○10平方米5平方
米○490平方分米900平方厘米○9平方分米8000平方厘米○8平方米4平方分米○40平方厘米6200厘米○62米三、电影
院外墙上有一张边长是70分米的正方形海报。这张海报的面积是多少平方分米？合多少平方米？四、课堂小结。（3分钟）1.总结本节课学习内
容。五、作业1.完成教材第71页“做一做”第1题和教材第73页练习十六第1题。2.完成教材第71页“做一做”第2题和教材第73页练
习十六第2题。六、疑惑本节课你还有什么疑惑？ |
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