洋流对地理环境的影响说课稿
尊敬的各位老师、大家上午好：
今天我要说课的内容是新人教版普通高中地理（必修1）第三章第二节第2课时——洋流对地理环境的影响。本次说课我将从课程标准分析、教材分析、教法分析、学法指导、教学过程和板书设计六个方面进行分析：
一、课程标准分析
《普通高中地理课程标准》对本节的要求是“说明洋流对地理环境的影响”即运用相关地图分析洋流对气候、渔场、航海及海洋污染的影响。
本节课的基本要求是：首先建立在运用世界洋流分布规律的知识基础上，其次必须利用地图，
结合材料、实例进行分析，以此来说明洋流对地理环境及人类活动的影响。此要求是这节课的教学指导思想和教学依据。
二、教材分析
（一）教材的地位和作用
海水运动深刻影响着地理环境和人类活动，本节课是在学习了世界表层洋流分布的基础上，对洋流与地理环境的关系进行更加具体、深入的学习，是学习的目的所在，在本章中起着承上启下的作用，即是前面《世界海洋表层洋流的分布》这一部分内容的延伸，也为后面一节内容《水资源的合理利用》起到了一定的铺垫作用。
（二）教学目标
根据课程标准要求加上我对教材的分解和对学生的了解，我将本节课的教学目标定为以下三大方面：1.知识与技能目标：（1）能说出洋流对气候、海洋生物分布、航行以及海洋污染这四大方面的影响；（2）能够识别出什么是寒暖流以及区别寒流和暖流对气候的不同作用（3）能够简述渔场的形成原因；
（4）能测定出哪种航行路线可以更快到达目的地。
（5）了解厄尔尼诺现象和拉尼娜概念与区别。
2.过程与方法目标：
（1）通过标注世界四大渔场的位置和画航海线路图来培养读图和绘图能力，并阐释理由；
（2）搜集与厄尔尼诺现象和拉尼娜现象有关的资料，试分析它们的形成机制以及影响。
3.情感态度与价值观目标：
（1）通过学习，树立正确的海洋观、资源观、环境观，增强现代海洋意识。
（2）学习洋流对航海和海洋污染的影响，培养探究地理事物之间的辨证关系。
（3）培养探索未知知识的兴趣和科学的环保意识。
（三）重、难点分析
1、重点：洋流对气候和渔场的影响。这是因为洋流深刻影响着沿岸的气候，并
改变着某些地区原有的温度和湿度，通过对这一知识的学习便可解释一些特殊气候类型的形成原因；而洋流对渔场的影响与人类的渔业生产活动息息相关，
掌握好这部分内容能更好地为人类谋福利。
2、难点：寒、暖流对气候的影响。因为理解寒、暖流对气候的影响应结合世界表层洋流图和世界气候类型图，综合性较强，这是气候形成的原因之一，主要难在需要长久性的记忆世界洋流的分布及世界气候类型的分布。
三、教法分析
为更好的把握重点，突破难点，实现本堂课的教学目标，我主要采用问题教学法、读图分析法、案例分析法，把关于洋流对地理环境的四大影响以问题的形式呈现给学生，由学生通过探究和讨论区解决这些问题；并结合图示法，引导学生运用洋流知识设计正确的航海路线，
运用归纳总结法，让学生学会辩证的分析洋流对航海和海洋污染的两方面的影响。
四、学法指导
根据新课程标准理念：学生是学习的主体，教师引导学生学习。因此，我将指导学生进行自主学习，学会合作探究、对比归纳，从而得出结论，构建知识体系。培养学生综合运用知识的能力，特别是洋流与气候两大知识的结合。学生在学习过程中，通过教师的分析引导，主动掌握新知识。
五、教学过程
本节课程教学我将从导入、新课教学、作业小结三个环节进行。时间分配如下：导入环节5分钟，新课教学30分钟，作业小结5分钟，一共40分钟。
（一）设疑导入新课：撒哈拉沙漠向西一直延伸到非洲西部沿海，澳大利亚西沿海也是荒漠地带，这些海边地区为什么会出现干旱地区？在南极企鹅体内为什么会发现DDT农药？为何郑和七下西洋几乎都选择冬季起航、夏季返航？通过设置悬念让学生对本节课的内容产生主动探究的兴趣。复习导入新课：在PPT上给出世界洋流分布图，与同学们一起回顾上次课内容，也为后面的运用作铺垫。
（二）新课教学
洋流对地理环境的四大影响我都是以多媒体展示图片或文稿后给出问题的探究活动进行，
让学生们自主探究、讨论、归纳最后再通过老师的讲解分析给出结论。在洋流影响沿岸气候上，我以书本上的案例一呈现；在洋流影响海洋生物分布上，我将呈现世界五大渔场的分布图与世界洋流分布图；在洋流影响航运上，我呈现的是标有哥伦布航海路线的世界洋流分布图；在洋流影响海洋污染上，我则让学生从“玩具鸭舰队”漂流记这则文稿出发，让他们思考如果这些玩具是可漂浮的废弃物，那会怎么样？
将洋流对地理环境的四大影响分析结束后，让同学们就课前的三个问题进
行阐述。在这个环节上老师加以引导。
（三）作业小结
（1）有某一航船夏季从索马里半岛到印度，应该怎样行驶才顺风顺水（请画出简图；
（2）搜集与厄尔尼诺现象和拉尼娜现象有关的资料，试分析其形成机制以及可能造成的灾害。
（3）借2010年5月发生的墨西哥湾原油漏油事件分析原油面积扩大的原因，再用辩证观分析洋流对海洋污染的有利的一面，最后总结洋流对海洋污染的影响。
六、板书设计
我主要采用纲目式板书。因为洋流对地理环境的四大影响彼此之间联系不大，而纲目式板书使整个板面一目了然，有利于学生对重点知识把握，也有助于学生知识体系的建构，对联系不大的知识点进行板书效果很好。
第二节大规模的海水运动
二、洋流对地理环境的影响
1、洋流与气候
寒流：降温减湿暖流：增温增湿
2、洋流与渔场渔场成因与分布
3、洋流与航海弊：海雾、冰山利：顺水、省时
4、洋流与海洋污染
利：加快净化弊：扩大污染面
|
|
