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景淑:他的一个小举动,让百万儿童告别了营养不良,他做对了什么?

 三味淑屋 2022-04-14

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这是三味淑屋原创文章

第899篇

01.
他是如何在6个月内
解决了儿童营养不良问题



1990年,越南政府邀请“救助儿童会”协助改善当地儿童营养不良问题,并且需要在6个月内做出成绩。

一名叫做杰里·斯特宁的人接到任务,不久后带着妻子还有10岁的儿子一同前往他们从未去过,也不会当地语言的越南。

当时,跟随斯特宁的随行工作人员屈指可数,能够调配的资源也很有限。

斯特宁先是查阅了之前很多专家针对越南儿童营养不良问题的总结报告,得出这样的综合结果:

卫生状况差、生活贫困、缺乏清洁饮用水、农村居民不重视补充营养等。

在斯特宁看来,这份报告都是正确的废话。

如果按照这样的思路去解决问题的话,数百万的儿童什么时候才能等到所有问题都解决的时候,希望渺茫。

眼下,自己只有6个月的时间,资源还这么有限,怎么办?

斯特宁想到了更好的主意。

他四处拜访农村,调查各个地区的状况。他把所有妈妈们分成若干个小组,分别测量各村每个孩子的身高、体重,然后把这些数据进行分组汇总。

随后,斯特宁便问这些妈妈们:

“有的孩子家里非常穷,可是却比一般的孩子要更健康,更高、更壮。你们发现了这种情况了吗?”

在场的妈妈们看了看数据,说:

“是、是、是。”

斯特宁又问:

“也就是说,现在这个村子里,有人家里很穷,可还是养出了营养状况良好的孩子,是吗?”

“是、是、是。”

“好,那我们就去看看她们家里是怎么办到的。”

之后,斯特宁带着妈妈们来到了那些更健康、更高、更壮的孩子们家里,去了解做得好的妈妈们是如何做到的。

就这样,他们发现,原来做得好的亮点妈妈们,首先,她们一天给孩子喂四次饭(每天进食的总量和其他孩子一样,只不过分4次吃)。

其次,亮点妈妈们的喂养方式也不一样。

大多数的父母认为,孩子自己知道吃多少,他们会自行从餐桌上取用适量的饭。

然而,亮点妈妈们在喂养孩子的方式上要积极得多,有的时候孩子生病,他们会让孩子多吃点儿东西,有的时候他们还主动去喂养孩子。

更有意思的是,亮点孩子们吃到的食物种类更多。

亮点妈妈们会从田里抓到一些虾、蟹之类的放到孩子的米饭里。当地人一般认为,虾蟹是大人吃的东西,不适合孩子吃。

此外,亮点妈妈们还在孩子们的米饭里加上甘薯叶,这种绿叶通常被视为下等食食材,然而,这些饮食上的即兴创造看起来很怪异,但却帮上了大忙:

添加的杂食为孩子补充了饮食中严重缺乏的蛋白质和维生素。

这个创造性的办法非常智慧,这也是源于村民们的实践经验。

可是,这样的办法,如何才能够让大家转变观念,去接受并且行动起来,让改变变得更持久?

之后,斯特宁针对50户儿童营养不良的家庭设计了一个项目,每10户人家为一组,建立了妈妈烹饪小组。

每天,妈妈们定时在临时厨房集合,筹备餐点,每个人都必须带上虾蟹和甘薯叶。

神奇的事情发生了!

在斯特宁抵达越南村庄的6个月后,当地65%的儿童的营养状况得到了改善,并且继续保持了下去。

后来,埃默里大学公共卫生学院的研究人员来到越南收集其他数据的时候,发现即使是斯特宁离开后才出生的孩子,他们的健康状况也跟斯特宁帮助过的孩子相当。

由此,也证明,这项改变的确维持下来,并非昙花一现。

没有什么故事比这个更富有传奇色彩的了。

真是了不起,斯特宁率领着相信此举有效的小小团队,以及满怀希望的母亲,面对资源匮乏的不利境况,居然和营养不良问题打了漂亮的一仗。



02.
个人体会



看到这个故事,让我想起了以前自己在做业务时的一些体会。

以前做业务时,都是和企业家打交道,通过电话或者线下面谈的方式洽谈项目。

做业务一年多的时间,有一次,有位同事问我,为什么你能够每个月都出一个理事长?你这简直就是理事长专业户啊。(这是我们的项目之一,每个月入一个理事长,月收入至少是W元以上。)

过去,我把自己每个月业绩突出归结于自己的日清工作法,每天自己很努力,也经常请优秀的伙伴们吃饭,请教经验。

但今天,当我看到了斯特宁在越南的这段经历后,让我再次想起多年前自己的这段经历。

我想,其实,那些方法很重要,但我还忽略了总结一点,那就是与我成交的这些企业家,都是一群什么样的人?

他们有什么共同点?

期间,我是不是做了一些小小的功课,让合作变得更加顺畅?

我发现,但凡我面谈过的客户,我对他们企业的经营状况都比较了解,这些企业十有八九都达成了合作。

此外,这些客户大部分都是爱学习的客户,我平时都会结合每位企业家的情况,给他们推荐,寄出适合他们阅读的书籍。

都说同频才能共振。

我想,项目的合作,与我做出的这个小动作是有着非常关键重要的作用的。

因为这样的链接,让我有更多机会与企业家进行深度交流。当彼此之间更加信任,我想,合作便是顺利成章的事儿了。



03.
想要行动上得到改变,
我们能做些什么?



在《象与骑象人》书中提到,骑象人就是代表着目标,方向,而大象则是那个行动,执行的人。

如果我们要做出改变,要实现改变,必须想方设法指挥骑象人,告诉他去哪里,做什么,追求什么目标。

而在你努力引发改变时,亮点是改变过程中不可或缺的角色。

我想,在个人成长路上,我们每个人也都可以找到属于自己的亮点,你做成每一件事背后达成的那些亮点。

如果你发现,自己其实这些年来,一直一以贯之,并且,帮助你解决了很多问题,那么,大胆地让这个亮点成为你独一无二的核心竞争力。

同样,在组织,团队管理中,找到亮点,复制经验,也是一个非常有效的方式。

在《行为设计学》中,作者提到,在日常生活中,我们很多人考虑问题的时候,经常会把注意力放在问题上,比如说:

“哪里出了问题?怎样才能解决问题?”

如果我们面对的是社会性大问题的时候,当我们聚焦在问题上,我们可能几年,几十年都无法解决问题。

而倘若我们能够学会寻找亮点,换个方式思考:

“怎样做才有用?怎样才能多做一些?”

情况就会大不相同。

如果有一天,你的孩子拿着考试成绩单回到家里,她告诉你,有一科优秀,两科良好,四科不及格。

这个时候,你将会如何教育孩子呢?

可能很多家长在看到这个问题的时候,会第一时间想到的是,孩子怎么考得这么差,赶紧请家教,赶紧把小手拿出来,挨鞭子。

而倘若我们在学习了今天斯特宁的例子后,我们是不是也可以转变一下,去跟我们的孩子说:

“宝贝,你有一门是'优秀’,太好了,我们一起来研究一下,你在这个科目上,你是如何做得这么好的?怎样才能做得更好呢?”

其实,与其陷入烦恼中,不如把关注点放在当下孩子做得好的地方,寻找亮点,总结亮点的方法,和孩子一起探索做得更好的办法。

一些看似大的问题,不妨从小办法入手。

我想,它们也是照亮我们通往改变的行动之路,这些小小的举动,也会燃起我们改变的希望,一起去迎接更多美好。

加油吧!

我们一起精进,一起努力,一起成为更好的自己。

《敢比会更重要》

作者:符景淑

文章来源 | 三味淑屋

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