小学数学四年级人教版第八单元第3课时复式条形统计图导学案课题复式条形统计图课型新授课姓名班级学习目标1.认识复式条形统计图，了解它的优点和
作用。2.学会复式条形统计图，并能根据统计图分析问题、解决问题。学习重点学会复式统计图。学习难点能根据统计图发现信息、分析信息并提
出简单的问题。学前准备教具准备：多媒体课件学具准备：不完整的复式条形统计图卡片课时安排1课时教学环节导案一、创设情境，引入新课。(
4分钟）1.老师提出问题。统计在我们日常生活中应用得非常广泛，同学们还记得我们学过哪些和统计相关的内容吗？2.引入新课。今天这节课
我们继续来学习和统计相关的内容。二、探究交流，教学复式条形统计图。（22分钟）1.教师出示教材第95页例3中的统计表。(1)根据统
计表，分别完成两个单式条形统计图。(2)教师设疑。①在这两个统计图上，你能很快地比较出各组数据的大小吗?②画两个统计图，你感觉方便
吗？应该怎么办？③如果要在一个统计图中描述这些信息应该怎样画？2.小组内讨论解决的办法。3.各小组出示本组绘制的纵向复式条形统计图
。4.教师板书课题：纵向复式条形统计图。5.提问：复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别？6.全班汇报交流。7.组织学生根据统计
图回答问题。(1)哪年城镇人口数最多？哪年最少？(2)哪年乡村人口数最多？哪年最少？(3)哪年城乡人口总数最多？哪年最少？(4)你
还能得到哪些信息？8.学习横向复式条形统计图的绘制。9.比较这两种复式条形统计图。10.总结：根据数据和纸张的大小，我们要灵活地选
择制图方法。三、达标检测（10分钟）四、（湖北武汉）小龙家和小丽家一个月内使用塑料袋情况如下表。1.请根据统计表将统计图补充完整。
2.小龙家第（）周使用的塑料袋最多,小丽家第（）周使用的塑料袋最少3.他们两家平均每周分别使用塑料袋多少个?4.一个塑料
袋可污染600cm2的土地，对此你想说些什么呢?四、课堂小结。（3分钟）1.总结本节课学习内容。五、作业1.欣赏实际生活中应用的复
式条形统计图。2.完成教材第97页“做一做”。六、疑惑本节课你还有什么疑惑？ |
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