子木解析12题

   子木解析12题

  2017年高考大战的硝烟渐已散去，一些人在欣喜地说自己“又猜对了高考题”。子木老师认为，最可怕的不是考出自己没有练过的题，最可怕是考出“自己练过但练时答案错误却全然不知是错”的题。全国1卷思想政治12题必将让一些考生付出代价。

  12.甲与乙是互补商品，甲商品具有需求弹性。假定甲的价格下降，其他条件不变，则乙的需求变动图示是

  【答案】C

  【解析】本题以考查“获取和解读信息、调动和运用知识”的能力立意，题干和选项虚构“互补商品和需求曲线”的问题情景，渗透理性精神。

  依题干可知，甲商品具有需求弹性，那甲的价格下降，其需求量就会增加。甲与乙是互补商品，那乙商品在自身价格不变的前题下，乙商品需求量会随甲的需求量的增加而增加。

  A是商品价格下降引起该商品（自身）需求量的增加，这是甲的需求变动图示，不能回答设问要求；B是商品价格上升引起该商品（自身）需求量减少，不能回答设问要求；C是商品自身价格不变，其他因素变动，引起该商品（自身）需求量增加，这正是题干所说的“乙商品价格不变，甲商品价格下降（对于乙来说同样属于乙的其他因素变化），引起乙的需求量增加”的情况，正确回答了设问要求；D是商品自身价格不变，其他因素变动，引起商品需求量减少，不符合题意。所以，选C。

  借此机会，子木老师再次普及一下基本知识。

  （1）在坐标系中，为表达“供求影响价格”这个前提和基础，按照数学坐标系的表示常规，令供求数量为自变量用横轴表示，令价格为因变量用纵轴表示。在这个前提和基础上，如果要表述“价格影响供求”，则价格所在的纵轴作为自变量，供求数量所在的横轴作为因变量。这样，在同一个坐标系中，就把价格与供求之间的互动关系充分表达了出来。这就是供求曲线图坐标标法的根本原理。

  （2）供求曲线图表示的变化有两情况:第一、商品自身价格变化，其他因素不变，引起供求数量变化，用“一条线”即“点的移动”表示供求量的变化。第二、商品自身价格不变，其他因素变化，引起供求数量变化，用“两条线”即“线的移动”表示供求的变化。子木老师认为，高中《经济生活》应加入这些知识。

  正式的教学参考书和现代经济学教材上，没有给出互补、互替品的供求曲线图，只有文字描述，这就给了我们一个图解之的机会。一些还没有搞清楚供求曲线的所谓命题人，据教材关于互补、互替品价格与供求之间的变化关系的文字描述，想当然地、自以为是地用“一条线”表示了它们的变化关系。所以，目前，各地模考题中、各种教辅资料中，关于互补、互替品的供求曲线图，存在“画一条线”的致命错误。这个错误，导致2017年一部分考生，白白丢掉4分。这4分之差，足以影响学生的命运。

  比如山西省2017年第一次(考于3月中旬)考前适应性测试的12题:

  价格变动会影响供给，也会影响消费；消费者对既定商品的需求，不仅受该商品价格变动的影响，而且受相关商品价格变动的影响。右图能够正确反映以上现象的是

  ①若表示一种商品，L₁为需求曲线，L₂为供给曲线

  ②若表示一种商品，L₁为供给曲线，L₂为需求曲线

  ③若表示两种互代的商品，L₁为A商品的需求量变化，则B商品的需求量变化为L₂

  ④若表示两种互补的商品，L₁为A商品的需求量变化，则B商品的需求量变化为L₂

A ①③    B ②③    C ①④    D ②④

命题人给出答案是：A。【注：按本题命题人的错误思路,2017年全国1卷文综思想政治12题就会错选A啊。据群里的老师讲，受此题的影响，一些考生特别是所谓的“优生”确实在高考中选了A，高考结束，拿到《2017高考试题与参考答案》后，一看12题答案，顿时就懵了。】

  子木老师当时就向命题人提出了质疑，并写文发表于（3月25日）文综之家“子木教研”（文章题目：再见奇葩，网址：http://www./thread-113167-1-1.html），目前阅读量为261人次。子木老师针对此类错误，早在2015年就写文投给了《中学政治教学参考》，编辑回电邮说通过了初审，后来未见刊载，不知何因。于是，我于2016年7月5日发表于自己的微信公众号“子木教研”：tylzj168，文章题目：“几条线”之争。目前，该文阅读量为281人次，点赞11人次。这说明，此问题可能还是没有引起大家的重视。甚至，一些老师还可能认为高考题错了，或者认为2017思想政治全国1卷12题与“错误模考题”都对。

  互补、互替品的供求变化，实际上属于商品自身价格不变、其它因素变化（另一个商品的价格变化也属于商品自身价格以外因素的变化)的情况，故必须用两条线即线移动表示。如果不区分开“商品自身价格变化与其他因素变化”，那目前所有的“两条线”，都能用“一条线”表示，从而掩盖问题的类别、细节和本质；这是不科学的，违背用数学理性分析与表述经济的初衷和原则。

  有的老师认为,图示中要明确标注是哪种商品的价格和哪种商品的供求量。产生这种认识，其实还是没有真正搞懂供求曲线的本质。因为一条供给（或需求）曲线，表示的肯定是同一个商品的价格与供给（或需求)数量的关系。一条供给（或需求）曲线，不是A商品的价格和B商品的供给（或需求）数量的关系。本12题，图示C，价格P肯定是乙商品的价格，数量Q肯定是乙商品的需求数量，这无需标出。当然，标出来也可以，但会严重降低本题的“立德树人、导向教学、服务选拔”的功能。

  2017全国1卷文综思想政治12题，堪称高考经典题。它彻底纠正了长期存在于模考题中的泛滥成灾的严重错误，并为经济生活教学中的关于“几条线”之争画上了圆满的句号。