 最近有很多教育减负的政策，在很大程度上减轻了孩子和家长的负担。 从解决应试教育，向素质教育转变的角度看，这样的政策就像及时雨一样，来的及时。 首先，英语到底有没有用？ 如果我们未来不打算去做涉外的工作，也不做科学研究，也不打算留学，那么英语似乎真的没什么用。 用大量的时间来学习一门将来可能完全用不上的科目，这实在是没有必要。 另外，随着人工智能以及区块链技术的发展，人机交互的场景一定会越来越多。相信不久的将来，编程作为机器语言，会成为每个人的基本技能，就像开车。 会开车在今天不是什么优势，但不会开车可能会是一个人的劣势。一个懂英语的人，未来学习编程以及人机交互一定会更有优势。 还有人会说，未来机器翻译技术会越来越好。可以用机器翻译。日常生活中我们需要用到加减乘除来计算，计算器算起来肯定更快一些。 但每次算数都拿出计算器算，可能还没有我们用乘法口诀方便。而且，机器翻译很可能会在一词多义的时候出现解读偏差。 就我个人而言，以前我读书很少的时候，我真的没觉得英语有什么用。但在我读了一些书之后，特别是看到一些名人的故事之后。 我发现越是那些有成就的人，他们往往都会双语甚至多种语言。 国学大师辜鸿铭会9国语言；胡适会5国语言，比较精通的是中文和英文；钱学森会四国语言中文、英语、德语和俄语。钱学森二战期间跟随他的导师冯·卡门去德国审讯德国专家时，他懂德语就派上了用场。 其次，英语是难学还是方法错了？ 很多人都认为英语难学，取消英语科目，这帮了大家的忙。 以前我也是这么认为的。但实际情况真的如此吗？ 以我自己学习英语的经历来看。 我发现英语可能是所有科目里最好学的。因为与数理化、语文、历史、政治这些科目相比。这些科目都是知识，知识是没有边界的，拿数学来说，小学有四则运算，中学有代数，高中有解析几何，大学有微积分、概率论……学无止境。 而英语与这些学科完全不同，它是一项技能。 技能无法通过学习知识掌握，只能通过反复操练习得。 英语作为技能只需要达到两个目标，应付考试就会绰绰有余： 一是可以与母语人士无障碍地交流； 二是可以无障碍地阅读原著。 而且达到这样的水平后，就像骑车一样不会轻易忘记。 学会英语这样的技能，要长期使用耳朵和嘴巴去学习英语，而不是用眼睛看用手写来学习。 因为英语是有声的语言，要用耳朵听，要用嘴巴说。而文字是无声的，可以用眼睛阅读，用手抄写。 很显然，用学文字的方法去学习语言，结果一定是哑巴英语。过程一定很痛苦。 我观察了一下，现在学校教学时，依然有很多人在用学习文字的方法学习有声的英语。 这可能是导致整个社会都对英语头疼的原因。也是很多人认为英语非常难学的主要原因。 所以，正确的做法也许不是取消英语学科，而是让更多老师明白语言习得的原理，让学生用上正确的学习语言的方法。 再者，成年后再来补英语不行吗？ 看上去这个观点非常正确。但是脑科学研究表明，语言学习越早越好。 在幼儿时期，大脑还没有发育完全，大脑负责语言处理的区域一出生就开始发育了。 所以，婴儿很早就能聆听声音，慢慢地会牙牙学语。 这个时候负责管理情绪的前脑额叶还没有发育完全。 更多的营养会输送给大脑中的语言区，并且由于没有主动控制情绪的能力，小孩子不会去排斥听不懂的声音。 于是语言就在无意识里学会了。这就是为什么每一个小孩子都能学会任何语言的原因。 而成年人因为大脑中已经有了母语，也有了一些知识和经验。 这时再来学习外语，听不懂的时候，大脑会本能地排斥，这就是为什么成年人学外语很难学得进的原因。 另外，小孩子很小的时候，没有什么特别多的事，有大量的时间学习语言。 而成年人为了生活和工作，属于自己自由支配的时间，其实越来越少。 能够用来学习语言的时间会更少。这个时候再学英语，会难上加难。 所以，我更愿意对你说，如果你有孩子，与其让孩子到了成年的时候，把英语当成headac，不如引导孩子早一点培养英语学习习惯，让他enjoy。 小学阶段坚持学习，也许到了初中，英语已经变成了孩子的长处，变成了他的兴趣。 关于英语这门学科，你怎么看？ 参考文章： 上一篇文章：  爱积累的磊 向他人学， 与自己比 |
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