小学数学二年级人教版第五单元第6课时解决问题(2)导学案课题解决问题(2)课型新授课姓名班级学习目标1.通过对熟悉的生活事例的探究和研究，
进一步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。2.在解决较复杂问题时，感知余数在生活中的灵活应用，获得运用知识解决实际问题的成
功体验。学习重、难点运用恰当的方法和策略解决和余数有关的实际问题。学前准备教具准备：多媒体课件学具准备：小旗课时安排1课时教学环节
导案一、创设情景，激发兴趣。（5分钟）课件出示按规律排列的福娃。如果按这样的顺序继续排下去，贝贝后面的会是哪个福娃？你是怎么想的？
2.导入新课，揭示课题。二、自主学习，探究新知。（25分钟）教学例6。(1)组织学生小组讨论通过分析例题知道了什么，问题是什么？(
2)组织学生在小组内动手实践，摆一摆小旗。(3)引导学生思考如何列式计算。(4)引导学生思考余数1在本题中的含义。(5)引导学生思
考如果余数是2，那么应该是什么颜色？如果没有余数，那么应该是什么颜色？(6)引导学生归纳“周期问题”的解决方法。三、课堂测试（10
分钟）一、（湖北武汉东湖高新区）找一找下列图形的排列规律，第18个图形是什么？二、5名同学玩轮流报数游戏。从才才报1开始，26是谁
报的？44是谁报的？四、课堂小结。（3分钟）1.总结本节课学习内容。五、作业1.完成教材第68页“做一做”。2.一个小朋友正在玩穿
珠子的游戏，如果按红、红、红、黑、黑的顺序依次穿下去，那么第21颗珠子是______色。六、疑惑本节课你还有什么疑惑？ |
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