小学数学二年级人教版第五单元第3课时有余数除法的竖式计算（1）导学案课题有余数除法的竖式计算（1）课型新授课姓名班级学习目标1.掌握用竖式
写表内除法和余数的除法的方法和要求。2.结合具体操作，理解竖式中每一步的含义，能对除法竖式作出合理的解释。3.能运用有余数的除法解
决一些简单的实际问题，培养应用意识。学习重、难点1.掌握除法竖式的计算方法及各部分的名称。2.掌握有余数除法的试商方法。学前准备教
具准备：PPT课件口算卡片学具准备：小棒若干课时安排1课时教学环节导案一、复习导入。（3分钟）依次出示口算卡片让学生口算。35÷5
=7÷2=27÷8=20÷5=18÷5=34÷9=65÷7=56÷7=二、自主学习，探究新知。（25分钟）1.教学例3。(
1)出示：13根小棒，每4根分一组，结果怎样？请同学们拿出小棒动手分一分，并列式表达。(2)我们学习加、减和乘法时，除了横式外，还
可以列竖式。除法和它们一样也可以写成竖式。教师讲解怎样写除法竖式。(3)引导学生结合刚才分小棒的过程说说竖式中每个数的名称。(4)
总结有余数除法的竖式书写步骤。(5)引导学生迁移学习表内除法竖式。如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样?竖式怎么写？2.教学列
4。(1)指导学生笔算，学生计算后汇报。(2)引导学生思考：7和几相乘的积接近43，且小于43？(3)归纳有余数除法的试商方法。三
、课堂测试（10分钟）1.填一填。16÷5=3……1，在这个有余数的除法算式中，被除数是(16)，5是(除数)，商是(3)，1
是(余数)，余数1比除数5(小)。2.填空。被除数写在“”的(里面)，除数写在“”的(左面)，商写在“”的(上面)，商和除数的积写
在(被除数)的下面，最后用(被除数)减(除数与商的乘积)得余数。3.算一算。4.在□里填上合适的数字，使竖式成立。四、课堂小结。（
3分钟）1.总结本节课学习内容。五、作业完成教材第62～63页“做一做”。六、疑惑本节课你还有什么疑惑？ |
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