【原】优质课结束了，我们还需要继续努力

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老师们在优质课上的表现大放异彩，进步也特别的大。

我们也有需要更加努力的一些地方。

板书的设计要突出重点，他是一节课的眼睛。所以当孩子们看到板书的时候，他就很能明白自己这节课要学会的东西是什么。

板书的字需要提高。部分老师的字写的不太好。那么这个时候还是可以用板贴代替，如果也不想用板替代贴的话，那么就采用童老师给大家介绍的方法，集中很短的时间就练习板书，要书写的那些字，不断的练习，就会取得明显的效果。

活动的设计一定要激发出学生学习的那种潜力和内在的驱动力。这样孩子们才会主动的去学习完成我们老师设计的任务单和各种学习挑战。

思来想去还是感觉朴素的课是最好的课。脉络清楚，层次分明，孩子积极参与，在课堂上开动脑筋，主动学习。少一些热热闹闹的形式，多一些合作探究，多一些追问，让知识学得来。

老师的语言一定要有感染力。不需要声音大，需要的是老师的真情实感在抑扬顿挫，柔美和缓的言语中流露绽放。

今天我读到了一篇文章里面谈到了一位老师的成长是靠一只录音笔。他那个年代，摄像机，手机都用的少，他为了能听清楚自己在一节课当中都是如何给孩子们讲知识的，就用了一只录音笔，把自己每一节课的说的话都录下来之后进行第2次听课，听完了找出哪些是多余的话，哪些是无用的话，哪些是重复的话，哪些是口头禅，再经过二次修改，于是再在另外一个班把修改过的课再上一下，长此以往录音笔就成就了他上课的好伙伴，也就是这一支小小的录音笔成就了他。

哈哈，明天就用自己的手机先录一下自己上一节课的声音，然后听一听，看看哪些是废话。