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【初高中适用】值得模仿与背诵的记叙文10篇(第一组)

 拥被听雪 2022-04-22

以下10篇为第一组优秀记叙文,值得模仿与背诵,体例格式如下面的样张——

1篇:选材鲜活的记叙文:《对不起,我前桌的女孩》

2篇:语言蕴藉的记叙文:《凝诗漫画》

3篇:个性鲜明的记叙文:《绿色生活》

4篇:布局巧妙的记叙文:《成长的空间》

5篇:内容充实的记叙文:《淘宝》

6篇:写人传神的记叙文:《心灵的风暴》

7篇:写景优美的记叙文:《风中的红衣舞者》

8篇:状物逼真的记叙文:《江南,又见江南》

9篇:开头崎岖的记叙文:《忧与爱》

10篇:结尾深远的记叙文:《忧与爱》

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参考样张:

体例格式:眉批 借鉴要领 名师点评

立意深刻的记叙文

距离

佚名

连绵的细雨,自上而下,穿成一条条晶莹的线,我知道,那是天与地的距离;萧瑟的秋风从远处吹来,漫过大地,摇落一片片憔悴的叶,我知道,那是夏与秋的距离。站在窗边,看着你那被雨界模糊了的频频前倾的身影,我却不知道,何时我们之间也有了无法逾越的距离。(以整饬的语言开篇,由自然环境的距离过渡到人与人之间的距离,入题快捷,过渡自然)

(借鉴要领之一:开篇入题要快,不能拖泥带水兜圈子)

记忆中的你,总是留着干净的平头,带着腼腆的笑意。你大我七岁,却总不厌其烦地带我玩。每次听到你上楼回家的脚步声,我便会从家里跑出来,接着“砰”的一声把妈妈的叮嘱关在门内,拉着你的手下楼。夏日里,我们几个孩子爱捉蛐蛐,我总爱拉你一起,那样,我便会成为捉得最多的那一个。而你,却总在捉住蛐蛐之后,又将它们放回。你说:“蛐蛐爸爸妈妈找不到它们会着急的。”我恍然大悟,用力点着头,跟你一起将那些蛐蛐放回。夕阳斜斜地照过来,你的影子缓缓地覆盖在了我的影子上,没有一丝距离。(温馨的回忆,一方面写出了当初的那个“你”是多么的富有爱心,懂得关爱;另一方面又巧妙地暗扣了主题)

……(省略号用得好!让读者确信这样甜蜜的回忆一定还有很多很多)

(借鉴要领之二:用好标点符号,让文章有含不尽之意于言外的艺术魅力)

前些日子你回来了,说中午请我们一家吃饭,我乐得在床上连滚三圈,左思右想不知带什么礼物给你好,毕竟自从你大学毕业我们已经有许久没有见面了。(激动之情溢于言表)最终,我决定带上一瓶我奶奶自酿的糯米酒。

来到酒店内,我才发现来的人很多,而你是满脸的老成和疲惫。看见我你笑了笑,却又立即转过身子与旁边的中年男子继续搭话。(让读者约略感到这个“你”已经不是当初的那个了,为文章的发展张本)在我失落的等待中宴会开始了。你一杯接一杯地敬酒,又是李局长,又是张董事。看着饭桌上迅速减少的茅台酒,再看看手中那瓶满满的糯米酒,我突然想起那个微醺的下午——奶奶不在家,我拉着你去偷喝米酒。我喝了一杯,甜甜的糯米酒香立刻沁入心底。于是我忍不住想再多喝一杯,却在刚刚触到酒瓶时被你制止了:“少喝多知味,酒喝多了是会醉的。”我的脑海里浮现出你当时严肃而认真的表情,可抬眼间却又看见了你写满浓浓醉意的脸。今天的你是否已被这世上的“甜酒”灌得迷失了方向呢?(采用闪回的蒙太奇笔法,将今昔进行对比,暗扣彼此之间的“距离”已非过去能及)

(借鉴要领之三:学会在行文中运用蒙太奇的笔法,增强文章的可读性)

你又敬了一圈酒,突然停下手,指着服务员刚端来的一道菜说道:“这是醉烧野鸽,味道特别鲜,你们都尝尝!”你的话如利剑一样一下子击碎了我脑海里那些童年夏日里美好的回忆。我看着那碗白色的汤里时隐时现的鸽头,突然有一种想吐的冲动。(过去那个关爱小动物的“你”已然死去,其形象在小作者心中轰然倒地)

……(再用省略号,让读者感受到小作者心中充满了失望与悔意,不想再多说一句)

不知何时,宴会散了。我默默地将那一小瓶糯米酒放在了桌上,它的旁边是已经见底了的茅台酒瓶——这两只酒瓶之间似乎有着我望不穿的距离。(点题!)楼下,你忙着在雨中送客,看着你嘴角弯得越来越大的弧度,看着你频频弯曲的身影,我突然觉得你的形象变得越来越模糊了。一种难以望穿的距离模糊了我的视线,阻断了今天的你与童年的你在我记忆中的重合。难道这仅仅是时间挖成的壕堑?

——我实在说不清楚。(以“说不清楚”收尾,余韵久长)

【名师点评】

在时间的大跨度上,小作者以今昔对比作为基本结构模式,生动地写出了自己与“你”在交往中从开心到失落的情感转变历程。原先的“你”既懂得关爱,懂得体贴,更懂得尊重蛐蛐那样幼小的生命;而现在的“你”,虽已大学毕业,却是满脸的老成和疲惫,变得那么世故,那么冷酷。作者由此感到,“这两只酒瓶之间似乎有着我望不穿的距离”、“阻断了今天的你与童年的你在我记忆中的重合”。深刻的立意使得文章主题凝重厚实,引人沉思。

文章叙事精当,心理描写传神到位。尤其是蒙太奇手法的巧妙运用,强化了今昔对比,对主题的表达起到了很重要的作用。文章两处使用省略号,但两处的作用又明显不同。前者于甜蜜回忆之中省略,让读者确信这样甜蜜的回忆一定还有很多很多,给读者留下诸多想像的空间;后者于目睹眼前之景中省略,让读者感受到小作者心中充满了失望与悔意,不想再多说一句。这样的技法看似随意为之,却真正显示出了小作者结构文章的艺术匠心。

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