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编者按： 蒲公英是我们东方悠创的家庭教育指导师，一直深耕在家庭教育领域中，她说她很喜欢《小王子》的作者埃克苏佩的一句话：“如果你想造一艘船，你先要做的不是催促人们去收集木材，也不是忙着分配工作和发布命令，而是激起他们对浩瀚无垠的大海的向往。”而她也正是这么做的。 今天，就让我们看看她对于孩子丢三落四这个问题如何解决，希望能给你有所帮助和启发。 前两天同学妈妈跟我讲，她家孩子又一次忘记带前一天晚上的作业到学校，用老师手机发语音要她给她送过去，她一气没搭理这件事， 就是不想送，想让老师批评一下她，让她长点记性。 因为前一天晚上睡觉之前，提醒过孩子把所有东西收拾好，再检查一下有没有落下的，而且，第二天早上醒来的时候，也再次提醒她看看书桌上还有没有没带的。孩子回答说：“烦死了，收拾好了。”  所以，这次她是不想再给她送过去了，因为她已经很多次忘记带东西。 像上面这种情况，家里有上了小学的孩子的家长，基本都碰到过，明明再三提醒孩子，最后结果还是东西照忘不误，一两二次家长还能接受，担心孩子忘带书本，不仅上课受影响，还会被老师批评，父母脸上也挂不住，但是再多来个几次，家长就爆发了，瞬间觉得：孩子怎么就那么不长记性，非把父母气死不可。 那今天这篇文章，就和你聊聊这个让家长头疼的问题怎么办？ 01 导致孩子丢三落四的原因有哪些？ 首先，我们来探究一下到底是什么原因导致孩子丢三落四呢？总结下来，有以下6点： 1、专注力不够 小学低年级的孩子还处在一个专注力、注意力不集中的状态，在收拾东西的时候注意力不集中，就会导致丢三落四的情况。 2、家庭环境影响 如果父母是一个不爱收拾，家庭环境比较凌乱，这也会让孩子效仿，自然就很容易会落下东西。 3、对孩子过度包办 父母总是担心孩子这个做不好，那个也不会，什么事情都不让孩子干，导致孩子自理能力不足，依赖性太强，收拾、整理这种事情自然就马虎了。 4、父母的唠叨 父母过度的唠叨会让孩子形成一个反感的情绪，他们会越唠叨越反抗，情绪都被消耗到面对父母的唠叨上去了，忘带课本自然也就变得很正常了。  5、做事缺乏条理 孩子对自己要做的事情没有一个具体的清单和先后顺序，也没有一个合理的安排，一会儿做这个，一会儿又跑去干那个，所以东西经常找不到。 6、对于孩子的不良习惯没有及时纠正 很多父母忙于工作，忽视了对孩子的陪伴和教育，当孩子出现了生活和学习上的一些问题时，没有正确引导，导致孩子不良习惯的养成。 02 哪些做法可以让孩子 改掉丢三落四的毛病？ 大致知晓了孩子丢三落四的原因之后，我们再来看看父母究竟怎么做，才能帮助孩子改掉丢三落四的毛病呢？这里分享给你5个小方法： 1、父母控制好情绪，共情孩子 俗话说：亲子关系先于教育。在孩子有不当行为的时候，父母可以先深呼吸，让自己的情绪先稳定。告诉自己：“孩子不是问题，孩子的问题才是问题”，同时也去同理孩子：“忘记带东西你肯定很着急”。 这个时候你跟孩子是站在一起的，解决丢三落四的问题就成了你们共同的敌人，一起想着怎么一起去解决它。 2、和善而坚定，让孩子养成提前准备的习惯 父母始终要跟孩子在一个平等的位置，不命令、不操控。  父母可以建议孩子养成这样几个小习惯： （1）当天做完作业之后认真地把书包收好，这样就不会导致第二天早上急急忙忙的情况下忘记东西了。 （2）把孩子的课程表打印出来贴在墙上，让孩子收拾书包的时候看一眼第二天的课程表，按照课程表上的上课内容来收拾东西，这样更有条理性，也不至于落下第二天要的东西。  3、培养孩子的独立性 孩子独立性的来源一方面是从小安全感的很好建立，另一方面父母的信任也对孩子独立性的培养至关重要。 我儿子经常问我的一句话就是：“妈妈你相信我吗？”如果父母相信孩子，让他去做自己能做的事情（只要不危及人身安全）。 相信孩子在你这份相信和放手下，会变得越来越独立，收拾自己书包这种事情也就变得自然而然了。 4、培养孩子的专注力 一个专注力好的孩子从另一个侧面反映了他做事的态度，孩子为什么总是丢三落四，一个侧面反映他在做这件事情的时候三心二意了。 父母可以通过一些方式来提高孩子的专注力，比如下棋，还有一些专注力的游戏：舒尔特方格训练法、反口令游戏、番茄时钟专注法等。  5、父母以身作则，做好孩子的榜样 父母是孩子的一面镜子，要想孩子养成一个爱收拾，做事有条理的人，父母也要以身作则。 平时在家里，东西摆放有序，让家保持一个整洁的环境，也可以让孩子参与到家务活中来，一起收拾东西、打扫卫生等。  孩子在这样的家庭氛围影响下，在做自己事情的时候，自然而然就会变得细腻、有条理，丢三落四毛病就会有所改善。 孩子所有的习惯都不是一两天形成的。同样，要改正一个不好的习惯也不是一两天的事情。 一生很长，让我们接纳自己和孩子的不完美，告诉他：孩子你慢慢来，爸爸妈妈一直在你身边陪着你。终有一天，孩子会成为那个他想成为的最好的样子。 - 作者 - 蒲公英，东方悠创的家庭教育指导师、一名8岁男孩的妈妈，在养育孩子的过程中不断学习、不断保持对自我的反思和觉察、不断精进成长的妈妈。 |
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