本期教师 龙念南 中国儿童中心高级美术教师 全国义务教育《美术》教材编委 课程简介 核心内容整理:
图丨授课现场 经典语录
图丨授课现场 问答环节 Q 龙老师,您好。现在看到很多孩子在家长的“逼迫”下很不情愿的坚持着钢琴、小提琴等乐器的学习,您怎么看待这种学习状态? 龙念南老师:钢琴学习家长态度不同,带来不同的结果。德国在四五十年代曾经有过全民大面积普及钢琴教育的时代,严苛的训练让德国出现了一批世界级的钢琴演奏家,但是现实是具有音乐潜质的孩子基本上是万里挑一,严苛的训练培养出来几个杰出钢琴家的代价是成千上万当年的琴童与钢琴绝缘了,因此德国放弃了这种目的性很强的钢琴教育模式,转而以培养孩子欣赏享受钢琴为目的,现在德国虽然杰出钢琴家的数量下降了,但是喜欢能欣赏钢琴的人越来越多。以此反思中国的钢琴教育,家长的教育目的是否太过功利,这是我们需要思考的问题。 Q 龙老师,您好!感谢您今天的讲解,特别精彩!请问您提到“四五二十”这部分的内容,能否具体展开。另外,就您今天讲解的内容,是否有您的专著,或者相关书籍推荐给我们。 龙念南老师:四五二十其实是指教学模式的基本保障。图例的左侧是反映了教学过程中怎么确定目标,怎么实施、怎么去判断,怎么去评价,怎么反思的一个纵向的保障。右侧分以教师为主和以学生为主的两种模式以及相应的教学方法。具体的过程和方式在前面已经介绍过了。 上个世纪90年代我编辑和撰写了由人民美术出版社、科普出版社、新蕾出版社、浙江人民美术出版社、工人出版社、和平出版社等出版的《幼儿绘画》、《儿童创作画辅导》、《彩色水笔画》、《在美的世界遨游—学校美术小组辅导》、《少年美术学习艺术技术问答》、《少儿色彩画学习》等一些书籍。2000年以后,我参与编写了由教育部体卫艺司组编的教育部“体育艺术二加一项目”辅导丛书,其中《造型基础》是我主编的,《中国画》我是副主编,还曾参与编辑的还有清华美院老师主编的《工艺》和中国美协少儿艺委会谢丽芳老师主编的《民间美术》,我都参与了部分编辑工作,丛书由高等教育出版。2010年前后,在尹少淳老师主编的美术新课程辅导丛书里,我负责编写了其中一本关于多媒体应用于美术教学的书,由西南师大出版社出版。同时我作为中国美协少儿艺委会的成员主编了《美术表现加油站丛书》十本,其中动漫、绘本创作的一册是我编写的,由西南师大出版社出版。作为我在中国儿童中心教学课题研究的成果,由文化部基金支持,中国妇女出版社出版了我主编的《视觉悦读》和《画故事说动漫》两本专著。2020年9月,四川美术出版社将我六十年的绘画及教学经验摘编结集出版了《龙氏甲子美术集趣》一书。 |
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