骄傲的大白鹅教学设计江桥镇中心学校李晓雨一、?活动目标情感目标：懂得不能骄傲，不能欺负弱小的道理,体验骄傲自大带来的烦恼能力目标：通过活动
培养细心观察事物的能力认知目标：在理解故事内容的基础上，初步学会复述故事二、?活动重难点活动重点：在活动中，把在游戏情节中理解故事
内容，懂得不能骄傲不欺负弱小的道理设为活动难点。教学重点：根据大班幼儿的语言发展情况，用完整的语言复述故事设为难点。三、活动方法本
次活动主要采用了讲授法、演示法、情景法、角色游戏方法使幼儿能更好的体验大白鹅的骄傲带来的后果。四、活动准备物质准备：多媒体课件，大
白鹅、小鸡、小鸭的头饰知识准备：认识大白鹅、了解鹅的基本特征，练习鹅的走路姿势。五、活动过程（一）诗歌导入，激发兴趣伴随着“你拍一
我拍一?，大家一起排排坐,?排排坐吃果果,?你一个他一个,?每人都要有一个”的儿歌声带领幼儿坐好在自己的位置上。并引导幼儿发现每个
小板凳下面都藏了一颗糖果。然后给幼儿播放诗歌《咏鹅》导入课题《骄傲的大白鹅》。（二）基本部分1、教师请几位小朋友上台展示鹅走路的样
子，让幼儿在看看、学学、做做的过程中加深对鹅大哥的了解，也为下面理解故事作铺垫。2、出示多媒体课件《骄傲的大白鹅》，幼儿观看故事。
教师提问：故事的名字叫什么？故事里有些谁？鹅宝宝出门做了些什么？漂亮的白鹅，可是后来怎么变成了大黑鹅呢？这是为什么呢？3、请几名小
朋友选择他们喜欢的鹅宝宝头饰、鸡宝宝头饰、鸭宝宝头饰，教师跟幼儿一起讲故事。先让幼儿试着自己讲，讲完后问：“我大步往前走?第一次遇
见了谁?说了什么?”鹅大哥看见自己的倒影心里怎么样？它是怎么说的??“后来我又遇见谁了?说了什么?”“我是怎样变成大黑鹅的?”用形
象的头饰吸引幼儿的注意力，让幼儿跟着老师讲述角色的对话，进一步理解故事内容。4、请全班幼儿站在位置前面，模仿做鹅大哥，边讲故事，边
进行即兴表演。教师简单讲评，鼓励讲得好并演得像的幼儿。（三）活动的结束部分活动的最后，提问幼儿：“我们能像大白鹅那样吗”，?教导
幼儿懂得不能骄傲，不能欺负弱小的道理体验骄傲自大带来的烦恼。六、活动延伸通过开火车的游戏，教师当司机，请幼儿坐上小火车。教师带领幼
儿一起念儿歌；“小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到各个地方玩玩去”带领幼儿开着火车，去美工区画出大白鹅的形象。 |
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