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高三学生小辉偶然回家，顺手将爸爸用过的手机装进了自己的口袋，回到小区稍微摆弄，便连接上了网络，并对手机产生了浓厚的兴趣。日常生活中一些细微的变化，当然逃不掉做教师的爸爸妈妈那敏锐的双眼。几经较量（由浅入深、苦口婆心、言行身教），小辉就是不承认自己拿了手机，甚至在妈妈认定手机就在小辉书包里时，竟和妈妈顶撞了起来，看着原来非常懂事且学习优良的儿子在手机面前走火入魔的样子，妈妈真的很无奈。爸爸看到儿子竟敢顶撞妈妈，冲动之下，狠狠用耳光教育了儿子一下，但这并没有解决根本问题，反而让家长更加担心忧虑，儿子的叛逆心理继续发展下去怎么办？于是打电话问用奇门改变一下家庭中的这一僵局。 抱着试试看的心态，我来到小辉家，试想这一时刻儿子对家长的态度是很抵触甚至敌对的，弄不好就会造成下不了台的结局，必须先和孩子站在一起，替孩子说两句话，缓解僵持的气氛。 由于房子结构的限制，孩子的书桌放在门的正前方，就是说门正冲着书桌，南面窗户外面有一墙角正对着窗户，看到这种情况，我漫不经心地说：孩子在这样的环境中学习，心中或燥动不安的，直接影响学习！"听到这句话，小辉紧握书包的手明显地松了一下。看到人家并没有把我当作外人，我就直奔主题，说我研究的奇门能知道你现在的学习状况，你能把手机上的这个图画到纸上吗？没成想小辉竟一手捂着书包，一手帮我画图，这种画面，真的让人好回想那逝去的少年时代！我不禁脱口而出：把书包放一边，没人会拿你的东西。紧紧保护五个小时的书包终于离开了自己的双手。唉!少年真好！依据当时奇门局，分析如下： 时间：2022年04月24日18时56分 └──────┴──────┴──────┘ 1、你现在学习状态不错，就是学习目标不明确，有些事明知道不对，还要坚持做下去，这样对你很不利。2、性格开朗，不是胸怀狭窄之人，对家长、老师、同学都能坦诚相见，周围人对你评价很高。3、你的班主任老师应该是个男的，年龄不大，对你非常关注，现在因为疫情原因，关注频率降低，老师感到很焦急。4、有一个年龄较大的女老师，可能是政治老师，是学校的领导，对你要求很严格。5、你最近考试成绩不很理想，总分应该540---560分。6、这两天脾气暴躁，你书包里应该是电子产品，诸如手机等电子类产品，这些东西对你有啥影响呢？我以奇门局帮你分析一下，当然在你同意的情况下。分析了一半，小辉激动地说：“我懂了，十分钟后，我就将手机交给家长。” |
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