 课堂上，我正在要求学生背诵日积月累，都是俗语。每次我会限制时间，比如一分钟之内看谁先会背，这样可以锻炼学生的注意力。 我话音刚落，王英豪就开始亮起大嗓门，流流利利地背出来了。然后大声叫:“老师，我会背了！”我点点头，说听到了。 其他学生有捂着耳朵在苦背的，有凝神思考的，有急切想尽快背出来的，学生嘛，总是攀比心比较强。 王子轩坐不住了，开始举手。但是背得不熟。王英豪大声嘲笑他，他生气地指责了对方，然后突然低下头。 别的同学陆续会背了。王子轩一直低头站着。突然我发现他在掉泪珠，我让他坐下，再好好看看书。 李连祥也不会。我问他过目不忘的本领哪里去了？他说:“嗯——也不知道咋回事，一背书我使劲读，就是不会。可是作文的话，看一遍就记住了。” 他脸皮太厚了。这里有一个梗:每次写作文，他都是假的，问他，就是说不知何时读过的作文，就仿写了。岂止是仿写？他完全是照搬，现在他还好意思说自己就是在作文方面过目不忘。 看到情绪一直低落的王子轩，我突然明白了很多事情。 他绝对不是因为别人嘲笑而伤心生气的。那是什么呢？ 当众背诵，没有熟练背出来。 孩子们的自尊心在于和伙伴们竞争。别人都会了，唯独自己不会，本身就是一种惩罚。那个同学的嘲笑，只是引爆自尊的炸药啊。 之前我讲过，生气是拿别人的错误惩罚自己。现在我发现: 生气也是无能的表现。 这里我的意思不是说别人，我想起自己。以前我总是爱生气，总是气得不知如何是好，搞得自己很不愉快。现在想想，原因是自己没有能力解决问题，没有聪明智慧面对问题。实在是无能为力，所以说，生气就是一种无能的表现。 回到学生身上。 不会背书，是自己没有过目不忘的本领。考试不好，是自己没有能力掌握住那些知识。 而作为老师的我，也常常感到迷茫，到底怎么做才能教会学生？对学生不写作业的坏习惯，我也无能为力。对他们浮躁的学习态度，我更是无可奈何。尽管有时候会出现“山重水复疑无路，柳岸花明又一春”的情况，但有很多时候，我并不能保证让学生永远踏踏实实地对待学业。 遇到问题的时候，也是考验我们的时候。该怎么面对，如何处理？这实在是一种能力呀！ 生气决不能解决问题。所以，不如放下情绪，好好思考一下，把问题给解决了，才是正道。 |
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