1.语文中考课外诗词
课外古诗词背诵【七年级上册】 龟虽寿 （三国）曹操神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。 过故人庄 （唐）孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。 题破山寺后禅院 （唐）常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （唐）李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 夜雨寄北 （唐）李商隐君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时？泊秦淮 （唐）杜牧烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》。
浣溪沙 （宋）晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 过松源晨炊漆公店 （宋）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。 如梦令 （南宋）李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
观书有感 （宋）朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
【七年级下册】 山中杂诗 （南朝） 吴均山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。
竹里馆 （唐）王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
峨眉山月歌 （唐）李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
春夜洛城闻笛 （唐）李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
逢入京使 （唐）岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
滁州西涧 （唐）韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
江南逢李龟年 （唐）杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
送灵澈上人 （唐）刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。
约客 （南宋）赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
论诗 （清）赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。
【八年级上册】 长歌行 （北宋）郭茂倩青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
野望 （唐）王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
早寒江上有怀 （唐）孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。
望洞庭湖赠张丞相 （唐）孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
黄鹤楼 （唐）崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载日悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
送友人 （唐）李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
秋词 （唐）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
鲁山山行 （北宋）梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。
浣溪沙 （北宋）苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
十一月四日风雨大作 （南宋）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【八年级下册】 赠从弟 （东汉）刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性！送杜少府之任蜀州 （唐）王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
登幽州台歌 （唐）陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
终南别业 （唐）王维中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。
早春呈水部张十八员外 （唐）韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
宣州谢眺楼饯别校书叔云 （唐）李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
无题 （唐）李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光。
2.初中语文课外古诗,求所有
李商隐《无题》
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
虞世南《蝉》
垂穗饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
杜甫《孤雁》
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
郑谷《鹧鸪》
暖戏烟芜锦翼齐， 品流应得近山鸡。 雨昏青草湖边过， 花落黄陵庙里啼。 游子乍闻征袖湿， 佳人才唱翠眉低。 相呼相应湘江阔， 苦竹丛深日向西。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
[南宋]辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
赤壁
唐 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
浣溪沙
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
《十五夜望月》
唐 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
北宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟
早春呈水部张十八员外（其一首）
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
秋词——刘禹锡（唐）
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春潮。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
3.中考语文课外古诗词阅读鉴赏答案
考语文课外古诗词阅读鉴赏答案 1。
(1)答： 弄字赋予山光物态胜人，显示蓬勃生机， 山光物态春晖沐浴下争妍斗艳，足景色迷人和诱人，意留客。 （2）答：之所会沾衣因深山空气新鲜、湿润。
景诱人留客方法，正诗人高人筹之处。 2。
(1)答：上片写春寒愁感。下片写家国恨情。
（2）答：流露了词人内心世界生与死矛盾，绝望者希望。 3。
(1)答：空旷、寂寥、清冷、洁净。 （2）答：高洁而寂寞无人问津罢官而得起用陆游自身写照。
4。(1)答：选择景物有典型性。
诗人选择了僧舍飘雪歌楼密洒渔人晚归三经典场景。既突出表现了下雪景色，更表现了雪景之同人物同生活。
（2）提示： 开放题，任选角度回答。：浅俗体现语言，全诗语言通俗，明白；奇绝体现写景，选材有特色、有深意，特别渔人披得蓑归景象描绘富有诗情画意，也表现了诗人对渔人崇敬之情。
5。(1)答：景物：江、鸟、山、花。
特点：碧绿、洁白、青葱、火红 （2）答： 欲字妙用拟人手法赋予花朵动态，摇曳多姿。 6。
(1)答：两词用拟人修辞方法形象地写出了山山相连特点写得生动富有情趣 （2）答：人生哲理--人生样：问题解决了又问题出现眼前周而复始永无止境用行山路意象来隐喻人生充满矛盾哲理。 7。
(1)答：僵、孤意卧病床，孤苦无助，其作用僵卧孤村来反衬自哀，更显其志坚定移。 （2）答：表达了作者要收复失地、统祖国而献身强烈愿望。
4.中考语文课外古诗十大诗人
《中国古代十大著名诗人》
(1) 屈原：我国最早的大诗人，名平，字原，战国楚人。主要诗作《离骚》、《九歌》、《九章》。
(2) 曹植：三国魏诗人，字子建，曹操第三子，封陈王，谥思，现存诗约80首，其中“七步诗”广有影响。
(3) 陶渊明：东晋在诗人，名潜，字元亮。所作诗文多描写农村景色，以《归田园居》、《桃花源诗》为代表作。
(4) 王维：唐朝山水田园诗人，被誉为“诗中有画，画中有诗”。
(5) 李白：唐朝最杰出的浪漫主义诗人，字太白，号青功居士，存诗990余首，有《李太白文集》。
(6) 杜甫：唐朝伟大的现实主义诗人，字子美，后人称杜工部，其诗歌被称为“诗史”，有《杜少陵集》。
(7) 白居易：唐朝大诗人，新乐府运动的倡导者，字乐天，晚年号香山居士，有《白氏长庆集》。
(8) 李商隐：唐末诗人，字义山，以七言律诗见长，有《李义山诗集》。
(9) 苏轼：北宋文学家，字子瞻，号东坡居士，其诗清新雄放，诗文有《东坡七集》。
(10) 陆游：南宋爱国诗人，字务观，号放翁，存诗9000多首，诗风激昂豪放，有《剑南诗稿》等。
5.初中课外古诗
1《从军行》王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关[1]。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 2《月下独酌》李白 花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。
3《山居秋暝》王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。
竹喧归涣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
4《石头城》刘禹锡 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
5《锦瑟》李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。
6《无题二首》（其一）李商隐 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
7《贾生》李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
8《近试上张籍水部》朱庆馀 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？ 9《赏牡丹》刘禹锡 庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。
惟有牡丹真国色，花开时节动京城。 10《送友人》李白 青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。 11《送灵澈上人》刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳（yǎo yǎo）钟声晚。
荷（hè）笠带斜阳，青山独归远。 12《江畔独步寻花七绝句》（其六）杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 13《蝶恋花》晏殊 槛菊愁烟兰泣露。
罗幕轻寒，燕子双飞去。 明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树。 独上高楼，望尽天涯路。
欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！ 14《望天门山》李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
15《渭城曲》王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
16《相思》王维 红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。 17《出塞》王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。 18《出塞》王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 19《渡汉江》宋之问 岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。 20《登幽州台歌》陈子昂 前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
6.求5首中学课外古诗鉴赏看清楚,是课外古诗,格式如下 《XXX》鉴
你好，我全给你：中考语文课外古诗词阅读鉴赏 1。
山中留客（张旭） 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣。
（1）首句“山光物态弄春晖”用一“弄”字，有何表达作用？ （2）三、四句说“纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣”为什么会“沾衣”？诗人如此写有何意义？ 2。 浪淘沙‧怀旧 （李煜） 帘外雨潺潺， 春意阑珊。
罗衾不耐五更寒。 梦里不知身是客， 一晌贪欢。
独自莫凭栏， 无限江山。 别时容易见时难。
流水落花春去也， 天上人间。 （1）词的上片和下片分别写了什么？ （2） “天上人间”一句流露了词人怎样的心境？ 3。
梅花绝句 （陆游） 低空银一钩，糁野玉三尺。 愁绝水边花，无人问消息。
（1）前两句为梅花的出现展示了一个怎样的背景？ （2）你对诗中的梅花形象怎样理解？ 4。 雪中偶题（郑谷） 乱飘僧舍茶烟湿，密洒歌楼酒力微。
江上晚来堪画处，渔人披得一蓑归。 （1）这首咏雪诗在景物的选择上有什么特点？作者这样写有什么作用？ （2）对这首诗宋人有不同评价，有人说它“奇绝”，也有人说它“浅俗”，你怎么看待？ 5。
绝句 （杜甫） 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归年。
（1）诗的前两句写了哪几种景物，有何特点？ （2）“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神，请简要赏析。 6。
过松源晨炊漆公店 （杨万里） 莫言下岭便无难， 赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里， 一山放过一山拦。
（1）末句的“放过”和“拦”用得精彩，为什么？请简要分析。 （2）本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表现这个深刻哲理的？ 7。
十一月四日风雨大作 （陆游） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（1）诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？ （2）本诗表达了作者怎样的愿望？ 8。渡汉江 （宋之问） 岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。 （1）前两句中的“外”、“断”、“复”从哪三个角度写作者贬居之苦，有什么表达作用？ （2）一般人是“近乡情更切，急欲问来人”，但本诗的后两句不同，这表达了作者怎样的复杂心理？简要分析。
9。闺怨 （沈如筠） 雁尽书难寄，愁多梦不成。
愿随孤月影，流照伏波营。 （1）诗中“孤”字含义丰厚，请做简要分析。
（2）这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情？是怎样递进表达的？简要回答。 10。
送杜十四之江南 （孟浩然） 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
（1）这首诗以谁的口吻，表达了怎样的思想感情？ （2）情景交融是古诗词写作上的特色。 请联系诗中“春江正渺茫”作简要分析。
11。除夜作 （高适） 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
（1）首句作者怎样用“寒”“孤”两字，营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境？ （2）“故乡今夜思千里”一句，言“故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我”，这样的表达有什么独特作用？简要分析。 12。
从军行（王昌龄 ） 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒土谷浑。
（1）诗的前两句用“日色昏”和“红旗”构成了怎样的一幅边塞军旅图？简要分析。 （2）作为边塞诗，本诗洋溢着怎样的感情基调？为什么？简要回答。
13。雨晴（王驾） 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 （1）本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？ （2）后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。
14。夏意 （苏舜钦） 别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。
树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。 （1）本诗一反盛夏炎炎的立意，表现了怎样的“夏意”？是如何表现的？请简要分析。
（2）衬托是古诗创作中常用的手法，请举诗中的一例进行赏析。 2008-1-20 11:03 回复 60。
183。152。
*2楼15。新晴 （刘攽） 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 （1）第二句中“无人”两字在全诗中有什么作用？请简要分析。
（2）本诗的三四两句运用了拟人的修辞手法，请具体赏析其艺术效果。 16。
东栏梨花 （苏轼） 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
（1）前两句写春末夏初景物特点，请具体赏析。 （2）本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？ 17。
秋江 （道潜） 赤叶枫林落酒旗，白沙洲渚阳已微。 数声柔橹苍茫外，何处江村人夜归。
（1）前两句诗充满画意，很有色彩感，请简要分析。 （2）试从“实”与“虚”的角度对这首诗进行赏析。
18。江南春（杜牧） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 ⑴ 合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
⑵ 诗表达了诗人怎样的思想感情？ 19。鹧鸪天（辛弃疾） 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。
平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。
城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 （1）这首词的内容与《西江月‧明有别枝惊鹊》相同，都是描写_________________ 。
（2）词的上片在描写春天的景象里，有哪几个词。
7.初中语文课外古诗总结
这也是一切--答一位青年朋友的<；一切>； 舒婷
不是一切大树
都被风暴折断
不是一切种子
都找不到生根的土壤
不是一切真情
都流失在人心的沙漠里
不是一切梦想都甘愿被折断翅膀
不，不是一切
都像你说的那样！
不是一切火焰
都只燃烧自己
而不把别人照亮
不是一切星星
都仅指示黑暗
而不报告曙光
不是一切歌声
都只掠过耳旁
而不留在心上
不，不是一切
都像你说的那样！
不是一切呼吁都没有回响
不是一切损失都无法补偿
不是一切深渊都是灭亡
不是一切灭亡都覆盖在弱者头上
不是一切心灵
都可以踩在脚下.烂在泥里
不是一切后果
都是眼泪血印，而不展现欢容
一切的现在都孕育着未来
未来的一切都生长于它的昨天
希望，而且为它斗争
请把这一切放在你的肩上
山高路远 汪国真
呼喊是爆发的沉默
沉默是无声的召唤
无论激越 还是宁静
我祈求
只要不是平淡
如果远方呼喊我
我就走向远方
如果大山召唤我
我就走向大山
两脚磨破
干脆再让夕阳涂抹小路
双手划烂
索性就让荆棘变成杜鹃
没有比脚更长的路
没有比人更高的山
如果生活不够慷慨 汪国真
如果生活不够慷慨
我们也不必回报吝啬
何必要细细地盘算
付出和得到的一样多
如果能够大方
何必选择猥琐
如果能够潇洒
何必选择寂寞
获得是一种满足
给予是一种快乐
