嘒彼小星，三五在东。
肃肃宵征，夙夜在公，
实命不同！
嘒彼小星，维参（shēn）与昴（mǎo）。
肃肃宵征，抱衾与裯，
实命不犹！
——《诗经 · 小星》
吟诵不绝于耳，美文应接不暇！
这样的课程真的是太少见了，
每次老师语音过后，
瞬间激起太多人的共鸣！
带着我们穿越千年！
似乎能远远看见千年前，
同样披星戴月工作的所谓吃官家饭的公务人员。
一个时代有一个时代的特性，
同样都要经历人生之旅的种种！
人生不如意十之八九！
这句话从古流传至今，
看来从来都没有一帆风顺的人生！
有坎坷，有故事，有经历，或许才是有意义的人生！
老师带着我们，让我们在字符中，音韵里，
体会各个阶层的人生故事，听，看别人的故事，
映照自己的人生，有所思，有所悟。
无论身处何种境遇，都能够尽人事，听天命，
天下没有两片相同的叶子，
人也是，不会有一模一样的人生，
注定要做什么，
就全力以赴做什么，
必然有成，
不必羡慕别人的种种，
其实想要改变的关键就在自己身上！
如果能够找到这个关键，
就可以实现“我命由我不由天”！
积极的生活！
而不是逆来顺受的生活。
学吟诗经《召南.小星》有感二
随着听老师语音的次数增加，
感悟也不断升级，
最初只是一个月夜星空下匆匆赶路的小官吏，
映照出两千多年前那样一个阶层的无奈。
但是不断的吟诵，
微弱闪光的小星星，
那是参星和昴星，
要知道西方是1888年左右才用高倍度天文望远镜发现昴星团并命名，
而我们的祖先几千年前就有些关于昴星团的神话传说和故事，
比如七姊妹星团等，
西方是要借助高科技设备才能了解到的天文知识，
我们的祖先已经编进歌谣里了！
可见东方文明具有不可想象的前瞻性！
今天老师带着我们，借由吟诵仰望星空！
其实每个人都可以成为宇宙中最亮的星，
为什么不可以勇敢的摆脱各种枷锁，
各种陈旧的观念把自己层层捆绑，
为什么必须沉迷于琐事，
很多事就算做一辈子，又能如何？
老师所做之事，
于从内在激发人的潜力，
内驱力有关，
可以集体推进人类往更高处思考，
不止是吟诵，维度，境界如何提高，
如果抱持着过去几十年的陈旧思维不放手，
永远也不能够提升，
如果那些天文学家，
物理学家不打开思维，
和常人一样思考，
哪里会有今天天翻地覆的变化！
老师多么重视对当代教育者思维的改变，
这种改变不是用大道理和说教去改变，
而是用一种看不见的力量慢慢引导我们境界的提升，
一般人都会觉得看星星是个浪漫的事，
其实也不止是浪漫，
当一个人的思维在星空，
往下俯瞰人类，
可以看到什么呢？
我们每天陀螺般忙碌的百分之八十都是没什么意义的事，
只是为了活着？
所以，我们可以更加优化一下我们的生活，
把力量集中在更有高度和更有意义的事情上去，
当然，做起来确实有难度，
从芸芸众生中跳脱出来是很艰难的，
但是，我们看老师，不也是很多人当中的一个人吗？
为什么老师可以做这样的大事？
老师有大愿景，
满心装的是天下苍生，
这不是套话和口号，
这要身体力行去做的，
上天有好生之德，
都看不下去我们今天人类面临的现状，
我们要想净化和改变，
老师所采用的诗教之法是最为高明的，
看起来很普通，
但是一个真正全身心投入学习的人，
收获可是不同的！
一首小星，
就会让我追寻到几万年前的星团，
它所在的位置，
西方世界对它的命名，
东方世界远古时候就用星空辨别方向位置，
诗中的小吏是往西南方向行走！
低头吟诵化解心中郁闷，
抬头看天追寻未来世界光明，
这些字字句句，
潜移默化进入我们的思维，
我们的身体，
唤醒我们的细胞，
总有一天，
让我们内在的小宇宙爆发！
两年之后，你已经不是原来的你了！
蜕变了，成长了，不同了，
此刻，我也已不是昨日的我，
我内在更加坚定了，
很多事已经不能再捆绑我了，
回头想想很好笑，
人的各种枷锁，
其实是自己套上的，
如果你清楚了，
轻松就可以摆脱，
不必受困，没有谁能真正左右一个人！
只要你坚定的做自己！
