青椒毕业后刚入职高校，课题、论文怎么规划？

来源：涓流润物

刚入职高校，为以后的职业生涯打基础，科研方面，要做的事千头万绪。主要考虑三件事。

第一，发论文，主要是C刊论文。 第二，出版图书，出版1本学术专著。 第三，申报项目，项目主要包括省级以下项目（省教育厅、校级项目等）、省级项目、教育部项目、国家级项目（国社科一般、青年、西部项目、国社科后期资助）……

这些工作到底先做哪个？让我们逐个梳理。

01

出书：别着急，缓出版，申项目

在很多老师看来，出书是最简单的，只要有足够的出版经费，直接拿博士论文去出版不成问题，可以快速给评职称加点分。

然而，我们且不说现在出版的周期都在一年或者一年以上的现实，就算是和几年前一样，可以两三个月出版一本书，你也是很亏的。

因为，博士论文直接出版，没有任何附加值，很快就会石沉大海。

而且，已出版的著作，不能再用来申报项目，不能作为项目的结项成果，也不能将其中一部分作为论文发表。

建议：将博士论文转化为项目成果后，再出版。

02

发文：早准备，随时投，统一方向

C刊投稿周期长，往往投稿后2个月才有结果，一个期刊不行，还要继续试下一个期刊。不能一稿多投，如果一稿多投，露馅了，后果就严重了。所以只能逐个尝试。

C刊从录用到见刊周期长，需要一两年。

所以，发表论文需要早准备。

而且，论文研究方向须集中，这样才能形成积累，才能在申报项目时作为前期成果。如果为了发论文而发论文，论文研究方向东一榔头西一棒子，则无法形成积累。

建议：

如果博士论文的研究方向尚可（博士论文研究方向错误者除外），未来撰写的期刊论文要深化博士论文的研究，成为博士论文的补充。

为什么？

因为这样更容易形成积淀，快速为未来申报国社科后期资助或申报和撰写国社科青年（一般）项目提供基础。

03

申项目

01 省以下：按需申

此类项目对学术生涯发展帮助不大，按照评职称的需要申报。

02 教育部：优先申，着力申

• 级别不低：仅次于国家级项目。
• 无选题指南，选题自由，偏一些、窄一点也可以中标。
• 可能是唯一一种完全匿名评审的项目。

国社科重点、一般、青年项目须按照选题指南选题。

国社科后期资助项目没有选题指南，然而主题也要有国家视野，过窄的、地域性的选题很难中标。

教育部项目则选题比较自由。

国社科重点、一般、青年项目分为通讯评审和会议评审两部分，前者匿名，后者不匿名。

国社科后期资助项目评审时看两个材料：第一，书稿，不要求匿名；第二，申请书本身。

教育部项目则是网络提交，全称匿名通讯评审。

03 国家级：积极申青年，着力备后期

教育部项目虽好，但是在不少学校，地位不如国家级项目，甚至被当作与省级项目档次相同的项目对待。

国家级项目越来越成为青年教师成长的“刚需”。

博士毕业入职高校时，手里现成的东西就是一部博士论文。以博士论文为基础可以申报的国家级项目有以下几类：

• 国社科青年（一般）项目
• 国社科优博出版项目
• 国社科后期资助项目

国社科青年（一般）项目限项申报，立项率约15%。

国社科优博出版项目立项率不知，但每年只有四五十个名额，很难。

国社科后期资助项目申报不限项，立项率约25%

国社科后期资助项目立项率高，且不限项申报。它是青年学者，尤其是双非学校的青年学者的首选。

但是，以博士论文为基础申报国社科后期资助项目，需要博士毕业三年以上，并且对博士论文做实质性修改，增删修改篇幅达到原论文的30%以上。

所以，博士毕业三年内只能申报国社科青年（一般）项目、国社科优博出版项目。

建议：

国社科青年（一般）项目：积极申，三年内申上了就踏实了。但是，因为限项申报、立项率不高，所以要做好屡败屡战的准备。

国社科优博出版项目：碰一碰。虽然难入选，但是容易准备，拿博士论文直接申就行。

国社科后期资助项目：立项率高，申报不限项，建议着力准备。按照申报要求积极修改博士论文，以备三年后国社科青年（一般）项目没中标时，申报国社科后期资助项目。

博士论文需要做实质性修改，增删、修改内容篇幅须达到原论文字数30%以上，难度不亚于重写一篇硕士论文，必须毕业后就开始规划：

第1年—第2年 明晰问题和修改方向，读书、搜集材料

第3年 动笔修改：深化博士论文的研究

刚才我们提到，博士毕业入职高校时，手里现成的东西就是一部博士论文。

所以，最后我们以博士论文为中轴线梳理一下入职三年内的科研规划。

如果博士论文的研究方向没大问题，那么，积极深化和推进博士论文的研究：

（1）随时提炼出论文，发C刊。

（2）形成更有创新性的选题，积极申报教育部项目和国社科青年（一般）项目。

（3）直接申报国社科优博出版项目。

（4）形成更有创新性的选题后，积极按照选题思路修改博士论文，以备三年后申报后期资助项目。

（5）用修改、完善后的博士论文作为上述项目的结项成果，结项后，再出版成图书。

本文作者为出版社编辑，因所在出版社为国家社科基金后期资助项目的63家推荐出版单位之一，多年来，对该项目申报以及青年教师科研规划有较多的思考。