小学“做明德文明小卫士”朗诵比赛
活动方案
一、指导思想：
活跃校园文化氛围，激发学生朗读兴趣，提高学生朗诵水平。
激发学生争做“明德文明小卫士”，爱护明德校园，提高维护校园干净整洁与平安和谐的自觉性。
二、朗诵比赛要求：
1、以班级为单位，语文老师具体负责，根据评分规则对参赛选手进行精心指导，推荐最优秀的学生参加比赛。
2、小学组每班推荐1——2人报名。参赛选手可以各自朗诵，也可以2人组合共同完成朗诵。初中组，每班最多3人，力争报满名额。
3、参加年级：3——8年级
4、朗诵内容：以“做明德文明小卫士”为主题，可以自己写稿，也可以参照相关文章改写，但一定要突出“做明德文明小卫士”这一主题。
5、时间要求：每位选手朗诵的时间不得超过5分钟，超时评委酌情扣去1-5分，并在评分表中予以注明。
6、各班在初选的基础上，推荐最优秀的学生参加比赛，并在班主任的指导下填写比赛报名表。
7、朗诵时，如需配乐朗诵，请下载好MP3格式的音乐文件，保存在U盘中，朗诵前，交给管理音响功效的老师。
8、朗诵顺序由指导老师比赛前抽签决定，并及时将抽签结果告诉参赛选手。朗诵比赛分小学、初中两个组别。小学组指导老师为各班班主任，初中组指导老师为各班语文老师。初中组参赛选手在小学组选手全部比赛完成后，再按照抽签顺序参加比赛。
三、比赛评分规则：
1、评分细则
评
分
标
准 仪表（10分） 1、衣着得体，精神饱满，姿态自然大方。3
2、表演能和朗诵融为一体。3
3、能通过表情、肢体的变化反映文章的内涵。4 ?朗诵（80分） 1、主题鲜明突出，内容积极向上，思想性强。15
2、感情饱满真挚，表达自然。?15?
3、朗诵熟练，声音洪亮（10），能够脱稿（5）。
4、吐字清晰，普通话标准，正确把握朗诵节奏。15
5、能正确把握文章内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。20 创新（10分） 1、朗读方式给人耳目一新的感觉，朗诵形式富有创意。5
2、配以适当音乐，或以其他富有创意形式朗诵。5? 2、评委给选手评分时要力求做到公平公正，并独立赋分，分数为整数，不要互相商量、交流。
3、评分采用去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余评委分数平均分的方法。
4、奖项设置：本次朗诵比赛，小学组评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。初中组评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，其余为优秀奖。
5、奖品设置：奖状及奖品。
四、评委组织：
1、为使本次朗诵比赛顺利进行，成立“做明德文明小卫士”朗诵比赛领导小组，具体构成如下：
组长：
副组长：
成员：
2、评委人员名单：
3、比赛场地布置：
4、主持：
5、统计与核算：
6、奖状填写：
7、音响功效：
8、拍照摄影：
9、剩余老师维护会场秩序
五、授奖：
朗诵比赛结束后，即举行授奖仪式。
六、活动时间：三月中旬，具体时间、未尽事宜另行通知
七、活动程序：
1、王明理简短致辞并宣布活动开始；
2、比赛开始；
3、颁奖仪式；
4、牛山河校长总结发言。
小学“做明德文明小卫士”朗诵比赛
活
动
方
案
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